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한국어의 탐구와 이해

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자료유형단행본
개인저자정경일 ,
서명/저자사항한국어의 탐구와 이해 /정경일 [외저].
발행사항서울 : 박이정 , 2000. (2009 5쇄)
형태사항329 p. : 삽도 ; 27 cm.
ISBN8978783899
일반주기 참고문헌(p. [309]-320)및 색인수록
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 분관대출 서비스
1 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 497.09 2000 111155323 대출가능
2 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 497.09 2000 111155324 대출가능
3 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 497.09 2000 111155325 대출가능
4 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 497.09 2000 111545062 대출가능
5 중앙도서관/민족문화연구원/ 497.09 2000 192028349 대출불가(자료실)

목차/초록



목차
1. 말에도 고향이 있다
 1. 방언이란 무엇인가 = 12
 2. 방언에는 두 가지가 있다 = 14
 3. 방언과 표준어는 어떻게 다른가 = 15
 4. 방언의 가치는 무엇인가 = 17
 5. 방언의 분포는 어떻게 확인하나 = 19
 6. 방언 분포를 표시하는 방법 = 22
 7. 방언은 어떻게 생기는가 = 24
 8. 방언을 조사하는 방법 = 26
 돌아보기 = 33
 한걸음 더! = 34
2. 말에도 계급이 있다
 1. 말은 인간의 사회적 행위이다 = 36
 2. 말을 들으면 그 사람을 안다 = 38
 3. 계급에 따라 말이 다르다 = 41
 4. 말도 나이를 먹는다 = 44
 5. 남자와 여자는 말부터 다르다 = 47
 6. 지방말을 쓰는 사람은 무시당하기 쉽다 = 49
 7. 분위기 파악과 주제 파악을 제대로 해야 말에 실수가 없다 = 51
 8. 사회 방언은 어떻게 조사하는가 = 53
 돌아보기 = 55
 한걸음 더! = 55
3. 말도 그릇에 담아야 한다
 1. 인류 문명은 문자로부터 시작된다 = 58
 2. 문자의 기원과 종류에 대하여 = 59
 3. 한자를 이용한 우리말 표기에는 어떠한 것이 있는가 = 61
 4. 훈민정음은 세계 최고의 문자이다 = 64
 5. 훈민정음에서 한글로 = 66
 돌아보기 = 69
 한걸음 더! = 69
4. 소리의 세계를 찾아서
 1. 음성이란 무엇인가 = 72
 2. 음소란 무엇인가 = 73
 3. 초분절음소란 무엇인가 = 77
 4. 음절이란 무엇인가 = 79
 5. 음성의 산출 방법과 자질화 = 81
 6. 음운규칙과 변동규칙이란 무엇인가 = 88
 7. 소리는 왜 변할까 = 90
 돌아보기 = 93
 한걸음 더! = 94
5. 단어로 이루어진 세상
 1. 단어란 무엇인가 = 100
 2. 품사란 무엇인가 = 101
 3. 형태와 형태소는 어떻게 다른가 = 102
 4. 하나의 형태가 되기는 쉽지 않다 = 104
 5. 형태와 이형태의 관계 = 105
 6. 기본형이란 무엇인가 = 107
 7. 단어의 구조를 찾아보자 = 109
 8. 단어의 유형에는 어떠한 것들이 있나 = 110
 9. 단어들의 형태구조는 어떻게 그릴 수 있을까 = 111
 돌아보기 = 113
 한걸음 더! = 115
6. 문장은 어떻게 이루어지는가
 1. 문장은 무엇이고 문법 단위는 무엇인가 = 120
 2. 문장은 무엇으로 이루어져 있는가 = 121
 3. 문장 성분을 나타내는 표지는 무엇인가 = 123
 4. 우리말의 기본 문형은 무엇인가 = 125
 5. 문장을 확대하는 방법은 무엇인가 = 127
 6. 끝까지 들어봐야 무슨 말인지 안다 = 130
 7. 안 하는 것과 못 하는 것은 어떻게 다른가 = 132
 8. 당하는 것과 시키는 것은 어떻게 다른가 = 133
 9. 누구를 어떻게 높이면 되는가 = 136
 10. 과거와 현재와 미래는 어떻게 표현할 수 있는가 = 139
 돌아보기 = 141
 한걸음 더! = 142
7. 우리말에 담긴 뜻을 찾아
 1. 뜻을 갖는 말은 어떠한 것인가 = 148
 2. 내가 한 말은 그런 뜻이 아닌데 = 150
 3. 무슨 일을 하려면 뜻이 맞아야지 = 153
 4. 뜻에 맞는 짝을 찾기가 쉬운가 = 156
 5. 뜻으로 뭉친 단어의 조직 세계 = 160
 6. 단어의 뜻에도 개성은 있다 = 164
 7. 말에 담긴 뜻을 얼마나 찾았나 = 169
 돌아보기 = 174
 한걸음 더! = 174
8. 분위기를 파악하자
 1. 눈치가 빠르면 절간에서도 젓국을 얻어 먹는다 = 182
 2. 화용이란 무엇인가 = 184
 3. 자다가 봉창 두드리는 소리를 하지 않으려면 = 192
 4. 말 속의 말 = 198
 돌아보기 = 202
 한걸음 더! = 202
9. 우리말은 어디서 왔을까
 1. 말들 사이에도 친근 관계가 있다 = 208
 2. 어떻게 말들의 친근 관계를 밝힐 수 있을까 = 209
 3. 우리말의 옛 모습은 어떻게 알 수 있을까 = 212
 4. 우리말의 계통 연구 역사 = 214
 5. 우리말과 알타이 제어 = 214
 6. 우리말과 일본어 = 218
 7. 우리말과 길약어 = 219
 8. 우리말과 친근 관계에 있는 언어는 무엇일까 = 219
 돌아보기 = 222
 한걸음 더! = 223
10. 조상들은 어떤 말을 했을까
 1. 조상들과 우리들은 말이 통할까 = 226
 2. 언어는 시간이 흘러감에 따라 고정되지 않고 변화한다 = 228
 3. 국어 역사를 어떻게 나눌 수 있을까 = 232
 4. 각 시대별 언어의 특징은 어떠했는가 = 233
 돌아보기 = 248
 한걸음 더! = 250
11. 이제 컴퓨터에도 말을 가르치자
 1. 컴퓨터가 말을 한다 = 254
 2. 사람과 컴퓨터는 무엇이 다를까 = 255
 3. 지능의 인공적 구현이란 무엇인가 = 257
 4. 컴퓨터가 말을 한다는 것은 어떤 뜻일까 = 258
 5. 컴퓨터가 한국어를 배운다 = 260
 돌아보기 = 268
 한걸음 더! = 268
12. 민족어의 통일을 위하여
 1. 왜 남북한의 표준말이 다른가 = 270
 2. 북한에서는 말을 다듬어 쓴다 = 272
 3. 남북한의 맞춤법이 어떻게 다른가 = 275
 4. 북한에서도 한자를 사용하나 = 283
 5. 북한말 화술은 어떤 내용인가 = 284
 6. 통일 시대의 언어 이질의 극복을 위하여 = 287
 돌아보기 = 290
 한걸음 더! = 290
13. 세계 속의 우리말
 1. 한국어는 어디에서 주로 쓰이나 = 294
 2. 중국과 구소련 동포들의 한국어는 어떠한가 = 295
 3. 다민족 국가에서의 언어는 갈등의 요인이다 = 296
 4. 이중언어 교육은 민족간 언어 갈등의 해소책이다 = 297
 5. 한국어 교육 기관은 어떤 곳이 있나 = 298
 6. 외국에서 한국어 교육은 어떠한가 = 300
 7. 한국어 교육의 문제는 무엇인가 = 301
 8. 미국 학력적성검사에 한국어가 채택되다 = 302
 9. 우리말과 글에 대한 관심이 높아지고 있다 = 303
 10. 세계 속으로 뻗어가는 한국어를 위하여 = 304
 돌아보기 = 307
 한걸음 더! = 308
참고 문헌 = 309
찾아보기 = 321


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