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페다고지 : 30주년 기념판 2판

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자료유형단행본
개인저자Freire Paulo 1921-1997,
남경태 1960- , 역
서명/저자사항페다고지 : 30주년 기념판 /파울루 프레이리 지음 ; 남경태 옮김.
판사항2판
발행사항서울 : 그린비 , 2009.
형태사항239 p. ; 24 cm.
총서사항그린비 크리티컬 컬렉션 ; 05
원표제Pedagogia do oprimido
기타표제Pedagogy of the oppressed
ISBN9788976827289
주제명(개인명)Freire Paulo 1921-1997
일반주제명Education Philosophy.
Popular education Philosophy.
Critical pedagogy.
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 분관대출 서비스
1 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 370.1 2009z7 111549096 대출중 2010-04-16
2 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 370.1 2009z7 111549097 대출가능 분관대출

목차/초록

- 파울루 프레이리와 페다고지 
- 머리말 
- 저자서문 

1. 제1장 

1. 피억압자를 위한 교육의 정당성 
2. 억압자와 피억압자의 모순 및 그것을 극복하는 방법 
3. 억압과 억압자 
4. 억압과 피억압자 
5. 해방: 선물이나 자기성취가 아닌 상호과정 

2. 제2장 

1. 억압의 도구로 이용되는 ''은행 저금식''교육개념. 그 전제와 비판 
2. 해방의 도구로 이용되는 문제제기식 교육개념. 그 전제 
3. ''은행 저금식'' 교육새념과 교사-학생 모순 
4. 문제제기식 교육 개념과 교사-학생 모순의 해소 
5. 세계를 매개로 하는 상호과정 
6. 미완성의 존재로서의 인간. 미완성의 의식. 완겅에 이르려는 노력 

3. 제3장 

1. 대화: 자유를 실천하는 교육의 본질 
2. 대호와 토론 
3. 대화와 교육내용의 모색 
4. 인간-세계의 관계. ''생성적 주제''. 자유를 실천하는 교육내용 
5. ''생성적 주제''의 탐구와 그 방법론 ''생성적 주제''의 탐구를 통한 비판적 의식의 자각 
6. 탐구의 여러단계 

4. 제4장 

1. 반대화와 대화: 대립하는 문화행동 이론의 두 가지 토대, 억압 도구로서의 반대화와 해방 
2. 도구로서의 대화 
3. 반대화적 행동 이론과 그 특징: 정복. 분할 통치. 조작. 문화침략 
4. 대화적 행동 이론과 그 특징: 협동, 단결, 조직, 문화통합 

- 해제 
- 왜 지금 <페다고지>를 다시 읽어야 하는가


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