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(우리 시대를 위한) 교육사회학 다시 읽기 : 교육복음과 신자유주의를 넘어서

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자료유형단행본
개인저자Halsey A. H., 저
Lauder Hugh, 저
Brown Phillip, 저
Karabel Jerome, 저
Wells Amy Stuart, 저
Dillabough Jo-Anne, 저
강순원, 역
서명/저자사항(우리 시대를 위한) 교육사회학 다시 읽기 :교육복음과 신자유주의를 넘어서 / 앨버트 헨리 할지 외 지음 ; 강순원 편역
발행사항파주 :한울아카데미,2011
형태사항413 p. ;24 cm
총서사항한울아카데미 ;1324
ISBN 9788946053243
일반주기 지은이: A. H. Halsey, Hugh Lauder, Phillip Brown, Jerome Karabel, Amy Stuart Wells, Jo-Anne Dillabough 이 책은 A. H. 할지와 그의 동료 학자들이 저술 및 편집한 『교육에서의 권력과 이데올로기(Power and ideology in education)』(1977), 『교육, 문화, 경제 그리고 사회(Education, culture, economy, and society)』(1996), 『교육, 글로벌화 그리고 사회변화(Education, globalization, and social change)』(2006)의 서문을 묶은 것임
서지주기 참고문헌과 색인수록
일반주제명 Educational sociology
Education Economic aspects
Education and state
Education Aims and objectives
Education Political aspects
Globalization
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 분관대출 서비스
1 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 306.43 2011 111617379 대출가능 분관대출
2 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 306.43 2011 111617380 대출가능 분관대출

목차/초록


목차
한국어판 서문 = 5
편역자의 글 = 10
제1부 교육에서의 권력과 이데올로기: 1960~1970년대 / J. 카라벨 ; A. H. 할지
 1. 교육연구의 사회학 = 26
  기능주의 = 31
  인적자본론 = 36
  방법론적 경험주의와 불평등에 대한 논쟁 = 42
   블라우와 덩컨의『미국의 직업구조』
   콜먼 보고서
   크리스토퍼 젠크스와『불평등』
   현장참여연구
  갈등론적 교육이론 = 61
   신베버적 갈등이론
   신마르크스주의 갈등이론
   교육변동의 문제
  '신'교육사회학 = 86
   해석학적 비판의 사회적 기원
   신교육사회학에 대한 초기 평가 
 2. 교육연구의 미래 = 112
  번스틴, 새로운 이론종합의 선구자? = 112
  뒤르켕의 기여: 재평가 = 127
  교육연구의 딜레마 = 131
제1부 참고문헌 = 136
『교육에서의 권력과 이데올로기』목차 = 147
제2부 교육, 문화, 경제 그리고 사회: 1980∼1990년대 / P. 브라운 ; A. H. 할지 ; H. 로더 ; A. S. 웰스
 1. 경제 민족주의의 성립: 1945∼1973년 = 152
  교육과 경제민족주의 = 157
  경제민족주의의 붕괴 = 161
 2. 교육과 글로벌 경제: 새로운 컨센서스 = 166
  교육과 경제생산성: 새로운 컨센서스에 대한 문제 제기 = 167
   학력 인플레이션과 사회적 갈등
   사회적 갈등과 숙련기술의 성격 변화
   변화하는 노동시장에서의 젠더와 숙련기술
   교육과 사회적 통제
  사회변혁, 그리고 투쟁의 무대로서의 교육 = 178
   포스트모더니즘과 다름의 문화정치학
   사회계급과 교육
   젠더와 교육
   탈식민 사회의 교육
 3. 교육의 구조개혁 = 193
  신우파의 정치경제학 = 196
  교육의 시장개혁 = 198
  시장화, 평등 그리고 민주주의 = 199
  교직에 미친 구조개혁의 영향 = 202
  교육에서의 '자유'시장과 강한 국가 = 204
 4. 교육, 불평등 그리고 사회정의 = 207
  교육의 부르주아화와 자유주의 이론 = 212
  마셜이론의 재조명 = 217
 5. 사회변화의 결정론과 개방성 = 223
  평등의 장애물 1: 불가피한 직업의 위계구조 = 224
  평등의 장애물 2: 학교교육의 중요성 = 228
  평등의 장애물 3: 유전자 분포 = 233
 6. 새로운 정치산술을 위한 논의 = 236
제2부 참고문헌 = 241
『교육과 문화, 경제 그리고 사회』목차 = 249
제3부 교육, 글로벌화 그리고 사회변화: 1997년 이후 / H. 로더 ; P. 브라운 ; J.-A. 딜라보 ; A. H. 할지
 1. 들어가면서 = 252
  전 지구적 재앙을 예고하는 기술적ㆍ경제적 힘에 대한 통제 = 257
  번영의 역설 = 258
  기회의 함정 = 261
 2. 산업사회의 교육 = 265
  합의론적 접근 = 265
  갈등론적 접근 = 270
  포스트구조주의 사회사상: 사회학에서 정체성으로 = 276
  젠더와 교육 = 282
  민족국가, 종족성 그리고 교육 = 287
 3. 개인화와 글로벌화의 이중 도전 = 291
  개인화 = 291
   개인화, 가족 그리고 아동기
   개인화와 시장개인주의
  글로벌화 = 310
   교육과 글로벌화
   글로벌화의 추진동력
   다자 기구와 교육
   글로벌화와 기준의 벤치마킹
   글로벌화와 교육에 대한 도전
   교육시스템에 미친 글로벌화의 영향 
 4. 교육과 민족국가의 재창조 = 343
  신자유주의 국가와 글로벌 경쟁력 = 346
   교육이 경제 경쟁력의 핵심이라는 관점
   고용가능성과 국가학습이론
 5. 결론: 비전 2020 = 365
  교육, 테크놀로지 그리고 글로벌화 = 366
  시민성 교육의 전망 = 371
  교육사회학을 다시 생각한다 = 380
제3부 참고문헌 = 383
『교육, 글로벌화 그리고 사회변화』목차 = 393
찾아보기 = 396


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