고려대학교 세종학술정보원

링크메뉴

통합검색

사이트내 검색

부가기능

XML보기XML 
Emotion regulation strategy selection in social anxiety disorder: The role of social context and goals

상세 프로파일

상세정보
상세정보
학위구분 석사
일반장르 E-학위논문
형태사항
     marcform Electronic
서명사항
     서명 Emotion regulation strategy selection in social anxiety disorder: The role of social context and goals
저자사항
     저자명 KYUNG-AH CHANG
     저자명 장경아
     학과/전공 대학원 심리학과 임상 및 상담심리학전공
저자사항(지도교수)
     저자명 권정혜
     역할
       역할어 지도교수
자료유형 Text
발행사항
     발행기관 고려대학교 대학원
     발행년 2018
     졸업년월 2018. 8
     발행연속성 monographic
언어사항
     iso639-2b 영어
주제사항
     일반주제어 social anxiety
     일반주제어 emotion regulation
     일반주제어 social context
     일반주제어 goals
     일반주제어 emotion intensity
     일반주제어 daily diary
고대 학위논문분류표 심리학과
소장정보
     소장위치 고려대학교 중앙도서관
     원문주소
바로가기 URL 

목차/초록

최근 연구들은 개인이 어떤 정서조절 전략을 선택하는지, 어떤 이유로 인해 이러한 선택을 하게 되는지 조사하기 시작하였다. 최근 English, Lee, John과 Gross(2017)의 연구는 일상생활에서 사회적 맥락과 정서조절 목표가 정서조절 전략 선택에 미치는 영향을 밝힘으로써 사회적 맥락과 정서조절 목표의 중요성을 강조하였다. 하지만 사회불안장애(SAD)를 경험하는 사람들의 일상생활에 이러한 사회적 맥락과 관련한 정서조절 목표를 직접적으로 연구한 적은 없다. 본 연구는SAD를 경험하는 사람들이 사회적 맥락의 특징에 특히 민감하다는 사실을 고려하여, 일상생활에서 정적 정서와 부적 정서의 경험을 탐구하고 사회적 맥락과 목표가 SAD 경험하는 사람들의 정서조절 전략 선택에 어떻게 영향을 미치는지 조사하고자 하였다. 이 연구는 English 등(2017)의 일일 일기 방법을 확장하여 진행하였다. 선별 검사와 구조화된 진단 면접을 통하여 사회불안장애를 경험하는 성인 16명과 대조군 19명이 하루 동안의 가장 긍정적인 사건과 부정적인 사건에 대한 일일 온라인 일기를 7일 동안 작성하였다. 일일 일기는 정서적 경험, 사회적 맥락, 정서조절 노력 및 목표 그리고 8가지 정서조절 전략에 관한 일련의 질문들로 구성되었다. 또한 참가자들은 7일동안 일일 일기 기간 전후에 다양한 증상, 정서, 성격 특성 및 정서조절 패턴을 평가하는 일련의 자가보고 설문지를 작성하였다. 첫째, SAD 집단은 대조군 집단에 비해 긍정적인 사건에 대한 정서 강도가 유의하게 낮은 반면, 부정적인 사건에 대해 정서 강도와 사건의 중요성이 유의하게 높았다. 둘째, 대조군과 비교하여, SAD 집단은 긍정적인 사건에서는 주의분산, 경험적 회피 및 표현억제를 유의하게 더 많이 사용하였고, 부정적인 사건에서는 반추, 사회적 공유 및 대인관계적 정서조절을 유의하게 더 많이 사용하였다. 마지막으로, 각자 추구한 정서목표에 약간의 차이가 있었음에도 불구하고 사회적 맥락과 정서조절 목표는 두 집단 모두에서 정서조절 전략 사용을 예측하였다. 구체적으로, 부정적인 사건보다 긍정적인 사건에서 유의한 예측변수가 더 많이 나타났으며, 부정적인 사건에 대한 유의한 예측변수의 수는 SAD 집단에서 특히 낮았다. 더 나아가, 4가지 인지적 정서조절 전략들 중 다른 사람의 존재와 관련 있는 인지적 정서조절 전략은 없었다. 특정 감정 조절 전략 중, 반추는 SAD 집단에서만 사회적 맥락과 목표 예측변수들과 유의한 관련이 없었으며, 표현억제는 SAD집단과 대조군 집단 모두에서 가장 많은 유의한 예측변수들, 특히 도구적 목표들을 가지고 있었다. 본 연구의 결과는 정서의 주관적 경험, 정서조절 전략의 선택 및 정서조절의 주요 목표가 그룹간 다를 수 있음에도 불구하고 SAD를 경험하는 사람과 경험하지 않는 사람 모두 정서조절에 사회적 맥락과 목표가 중요하다는 점을 시사한다.Background: Recent studies have investigated why and how individuals use specific emotion regulation strategies. One study highlighted the importance of social context and emotion regulation goals by examining how these factors influence the selection of emotion regulation strategies in daily life. To our knowledge, no study has directly examined the role of social context and goals in the regulation of emotion specifically among individuals with social anxiety disorder (SAD) in daily life. Considering the fact that individuals with social anxiety are particularly sensitive to features of the social context, the present study aimed to explore daily experiences of positive and negative emotions and examine how social context and goals influence the selection of emotion regulation strategies among individuals with SAD. 
Method: After a screening process involving the assessment of social anxiety symptoms and a structured interview, 16 adults who met the DSM-5 criteria for SAD were included in the SAD group, and 19 adults who did not have any current DSM-5 diagnosis were included in the control group. For seven days, each individual completed an online daily diary about the most positive and the most negative events that they had experienced that day. The daily diary consisted of a series of questions regarding the emotional experience, social context, emotion regulation effort and goals, and the use of eight emotion regulation strategies. Participants also completed a set of self-report questionnaires assessing various symptoms, affect, personality traits, and emotion regulation patterns before and after the 7-day daily diary period. 
Results: First, the SAD group showed significantly lower emotion intensity for positive events and significantly higher emotion intensity and event importance for negative events than the control group. Second, relative to controls, individuals with SAD reported significantly greater use of distraction, experiential avoidance, and expressive suppression for positive events and rumination, social sharing, and interpersonal emotion regulation for negative events. Finally, based on multilevel modeling analyses, social context and emotion regulation goals predicted the use of some emotion regulation strategies for both groups, even though there were some differences in the goals pursued. Specifically, a greater number of contextual factors and goals were associated with positive than negative events, and the number of significant predictors for the negative events was particularly low for the SAD group. Moreover, none of the four cognitive emotion regulation strategies were significantly associated with the presence of others. Regarding specific emotion regulation strategies, rumination was not significantly associated with any of the social context and goal variables for only the SAD the group, while expressive suppression notably had the most significant predictors, particularly instrumental goals, for both the SAD and control groups. 
Conclusion: Overall, the findings of this study highlight the role of social context and goals in daily emotion regulation for both individuals with and without SAD, despite the fact that subjective experiences of emotions, choices of emotion regulation strategies, and main goals for emotion regulation may differ between the groups. 

I. Introduction 1
II. Theoretical Background 7
     1. Emotion Regulation 7
          1) Emotion Regulation Based on Emotion Valence and Intensity 10
          2) Interpersonal Emotion Regulation 12
          3) Adaptive vs. Maladaptive Emotion Regulation Strategies 14
     2. The Role of Social Context and Goals in Emotion Regulation 16
          1) Social Context 16
          2) Goals of Emotion Regulation 17
     3. Emotion Regulation in Social Anxiety Disorder 19
III. The Present Study 24
IV. Method 27
     1. Participants 27
     2. Measures 28
          1) Self-Report Questionnaires 28
          2) Daily Diary 32
     3. Procedure 36
     4. Data Analyses 37
V. Results 39
     1. Comparison of Participant Characteristics of the Social Anxiety vs. Control Groups 39
     2. Comparison of Event Characteristics of Positive vs. Negative Events 44
     3. Emotion Type 46
     4. Emotion Regulation Effort and Goals 48
     5. Use of Emotion Regulation Strategies 50
     6. Use of Emotion Regulation Strategies Based on Social Context and Goals 54
          1) Cognitive-Engagement Strategies 54
          2) Cognitive-Disengagement Strategies 55
          3) Behavioral-Engagement Strategies 56
          4) Behavioral-Disengagement Strategies 58
VI. Discussion 64
References 80
Korean Abstract 93
Appendices 95

태그

  • 태그

나의 태그

나의 태그 (0)

모든 이용자 태그

모든 이용자 태그 (0) 태그 목록형 보기 태그 구름형 보기
 

서평

  • 서평