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목차

제1장 조선총독부 시대 ; 근대화를 누가 가르쳤는가

 1. 황폐했던 한일합방 직전의 사회 = 19

 2. 일본통치 시대, 근대화를 누가 가르쳤는가 = 24

 3. 지주계급의 생활과 가난한 소작인 = 27

 4. 일본인은 농촌진흥을 위해 몰두했다 = 30

 5. 한국인들이 일본인들을 점점 싫어했던 이유 = 32

 6. 일본인 교사를 좋아했다 = 36

 7. 일본은 어지러운 한국사회를 바로잡았다 = 39

 8. 내가 근대화를 안 것은 일본을 통해서였다 = 42

 9. 한국인의 정신이 올바르지 못한 이유 = 47

 10. 영은문(迎恩門)과 독립문 = 49

제2장 추악한 한국인의 원점 ; 황폐했던 조선 말기의 사회를 똑바로 봐라

 1. 중국사람 팬츠를 입고 있느냐 = 55

 2. 한국 비극의 원점 = 58

 3. 중국병이 한국인에 깊이 들었다 = 61

 4. 한국 사회의 뇌물 바치기 = 64

 5. 자랑스러운 한글문자지만 일본보다 7백년 늦었다 = 67

 6. 조선통신사는 왜 일본을 배우지 않았는가 = 70

 7. 한국인의 열등감 = 73

제3장 서양인의 비판 ; 날카로운 지적들은 그냥 숨길 일이 아니다

 1. 대통령은 왜 독살방지관을 임명하는가 = 79

 2. 한국 재벌기업의 성쇠 = 82

 3. 서양인의 날카로운 비판 내용 = 86

 4. 서울대학과 도쿄대학의 차이 = 90

 5. 논밭 경작을 많이 할수록 세금으로 뺏아간다 = 93

 6. 고집 세고 화 잘 내고 강한 집념의 성격 = 98

 7. 소란을 피우면 해결된다는 사고방식 = 102

 8. 일본인보다 유럽인이 야만인이라고 한 선교사 = 106

 9. 한국의 교육방식은 '남 앞에서 뽐낼 수 있는 사람이 되라'이다 = 111

 10. 트럭 운전수 직업이 왜 부끄러운가 = 115

 11. 한국인의 단점은 이기주의다 = 117

제4장 무덤에 지배당한 한국 ; 지적 정체가 된 사회배경

 1. 한국의 유교는 머리 위에 얹은 무거운 돌 = 121

 2. '아버지'라고 부르는 한국어의 중압감 = 124

 3. 조선왕조는 근대화를 풀지 못했으며 유교의 죄는 한없이 크다 = 127

 4. 한국 사회가 노동을 천시하니 정체할 수밖에 없다 = 132

 5. 유교는 상인이나 장인을 천한 업으로 보고 있다 = 136

 6. 한국은 무덤에 지배된 나라 = 139

 7. 한국인의 잃어버린 고귀한 기품과 이상 = 142

 8. 한국 차(茶)는 시집 갈 때도 지참했는데 그 좋은 풍습이 왜 사라졌나 = 146

 9. 한국의 평등주의와 청백리 정신이 어디로 갔는가 = 151

제5장 한국인의 교만함과 삐뚤어짐 ; 고 박 대통령은 일제에서 무엇을 배웠는가

 1. 한국인의 '효'와 일본인의 '충' = 157

 2. 장남은 해마다 십여 차례 제사를 지낸다 = 159

 3. 한국은 경찰까지도 뇌물에 빠진 사회 = 163

 4. 일본으로부터 박 대통령이 배운 것은 무엇인가 = 167

 5. 일본이 조선사회를 구할 것이다 = 170

 6. 조선왕조 시대에 인육(人肉)을 먹는 버릇 = 172

제6장 한일관계사의 심층 ; 일본에 대한 원한을 언제까지고 품고 있는 것이 좋은가

 1. 조선 말기는 썩은 고목나무 같았다 = 179

 2. 청일전쟁과 동학농민군 = 183

 3. 일본과 러시아와의 힘겨루기와 조선반도 분할 계획 = 187

 4. 스스로 직시해야 할 역사적 사실 = 189

 5. 조선 관리의 부패는 너무 심했다 = 197

 6. 한국인은 일본만을 원망할 수 있겠는가 = 200

 7. 조선총독부의 근대화 계획 = 205

 8. 의료위생제도의 확립이 잊혀지지 않는다 = 208

 9. 일본정부가 투입한 자금은 어느 정도인가 = 211

 10. 일제 시대를 올바로 인식해야 한다 = 222

 11. 연합군 최고사령부가 발매금지한 '일본, 미국인에 있어서의 거울' = 229

 12. 일본에게 원한을 계속 품고 있는 것이 좋은가 = 233

 13. 한국민은 일본으로부터 겸허에 대하여 배워야 한다 = 237