목차
역자 서문 = 3
Ⅰ. 소아기 우울장애의 본질과 진단 = 11
1. 소아기 우울증의 본질 = 12
2. 정서적 증상들 = 17
3. 인지적 증상들 = 27
4. 동기적 증상들 = 32
5. 신체적 그리고 식이적 증상들 = 37
6. 우울증의 복합적인 표현들 = 46
7. 소아기 우울증 진단 = 46
8. 우울증과 특수교육 배치 = 49
9. 부수적인 특징들 = 52
10. 소아기 우울증의 자연스러운 경과 = 57
11. 우울한 아동들의 인구통계학적 특성들 = 58
Ⅱ. 소아기 우울증의 유병률, 가족 상호작용 및 치료에 관한 연구고찰 = 63
1. 소아기 우울증의 유병률 = 64
2. 소아기 우울증과 지적 손상 = 75
3. 소아기 우울증과 가족 상호작용 = 81
4. 치료결과 연구 = 95
5. 결론 = 109
Ⅲ. 치료에 있어서 실행 문제들 = 113
1. 우울 아동 확인해 내기 = 113
2. 평가에 기초한 개입 = 128
3. 치료절차의 선택 = 131
4. 치료 과제 = 135
5. 치료시간 계획 = 138
6. 회기의 구성 = 139
7. 치료자 = 140
8. 발달적 고찰 = 140
9. 치료 관계 = 146
10. 의뢰 문제 = 154
Ⅳ. 정서적 그리고 인지적 기법들 = 159
1. 복합 치료 프로그램 개관 = 159
2. 정서 교육 = 161
3. 인지기법들 = 167
Ⅴ. 자기-통제, 행동적 및 가족치료 절차 = 199
1. 자기-통제 절차 = 199
2. 행동적인 절차 = 226
3. 가족 개입 절차 = 237
4. 치료적으로 생산적인 학교 환경 만들기 = 247
5. 요약 = 249
부록 A. 중간정도로 우울한 중학생 면담 사례 = 253
부록 B. 증상체크목록 = 269
부록 C. 전체 21회기 감각의 목표와 하위목표들 = 271
부록 D. 자기-감찰 기록지 = 289
부록 E. 자기-감찰과 인지 재구성 기록지 = 291
부록 F. 즐거운 사건 목록(4학년용) = 293
부록 G. 즐거운 사건 목록(5학년용) = 297
부록 H. 즐거운 사건 목록(6학년용) = 301
부록 I. 즐거운 사건 평가 = 305
부록 J. 즐거운 사건과 기분에 대한 그래프 = 307
부록 K. 일반적인 행동 계약 = 309
부록 L. 나의 기준 질문지(MSQ-R) = 311
부록 M. 보상 평가 조사 = 319
부록 N. 활동 계획표 = 321
부록 O. 심상 훈련 사례 = 323
참고문헌 = 327
찾아보기 = 341
