목차
제안 핵심 = 1
연구 요약 = 10
1. 서언 = 37
1.1 연구의 필요성 = 37
1.2 연구의 목표 = 40
1.3 연구의 내용과 범위 = 42
1.4 추진 방법과 절차 = 44
2. 과학교육의 지향과 이상적인 과학교육과정 = 46
2,1 "과학의 세기"에 과학교육의 지향 = 46
2.2 초중고등 학교 과학학습의 기대 성취와 공헌 = 48
2.3 기대되는 국가 과학교육과정의 개정 방법과 절차 = 53
2.4 이상적인 국가 과학교육과정의 계획 모형 탐색 = 55
3. 초중고등 학교 과학교육과정의 실태 분석과 문제점 추출 = 57
3.1 우리나라 국가 교육과정 변천에서 과학교과의 위상 = 57
3.2 우리나라 초중고등 학교 교육과정의 변천 = 69
3.3 제7차 과학교과 교육과정의 내용 구성 분석 = 87
3.4 제7차 과학과 교육과정의 시행 과정 및 결과에 대한 논의 = 98
3.5 국가 과학교과 교육과정의 문제점과 개선 과제 추출 = 119
4. 외국 초중고등 학교 과학교육과정 조사 결과와 시사점 = 132
4.1 외국 초중고등 학교 과학교육과정의 면모 = 132
4.2 외국 초중고등 학교 과학교과의 내용과 교재 = 157
4.3 외국 초중고등 학교 과학교과의 지원 = 166
4.4 외국 초중고등 학교 과학교육과정 평가 = 186
4.5 우리에게 주는 시사점 = 190
5. 학교 과학교육과정의 역동적인 구성 체제 확립 방안 = 197
5.1 과학교육과정 연구개발 체제의 확립 = 197
5.2 과학교육과정 연구 개발을 위한 자원 인사 = 224
5.3 국제화와 토착화의 조화 = 234
5.4 과학교과 교육과정의 계획, 전개, 평가의 계속적 연속 체제 = 239
5.5 요약 = 244
6. 초중고 과학교과 교육과정의 개선 전제와 구체안 = 249
6.1 국가의 지속가능한 발전을 위한 과학교육의 위상 정립 = 249
6.2 과학교과 교육과정 구성의 진취적 계획 = 252
6.3 과학교과의 편제 예시 = 254
6.4 과학교과의 목표 설정과 내용 구성안 = 263
7. 개정될 초중고 과학교육과정의 구현 방안 = 268
7.1 기본 과제: 과학교육계 안팎의 "악순환 절단" = 268
7.2 거국적 과학교육 연구개발 체제 확립 = 279
7.3 과학교사 교육과 여건의 혁신적 조치 = 284
7.4 효과적인 과학교육 행재정 체제와 인프라 구축 = 286
7.5 실마리: 입시제도의 혁신 = 288
8. 결어, 계속 연구과제 및 제언 = 308
참고 문헌과 정보 전산 = 314
붙임 1. 제 7차 과학과 교육과정 = 317
2. 2006학년도 대학수학능력시험 시행 공고 = 439
3. 몇 가지 용어와 약자 = 450
