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| 035 | ▼a (KERIS)BIB000015690122 | |
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| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 0 | ▼a 616.85/2700835 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 616.8527 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 616.8527 ▼b 2020z14 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 청소년을 위한 행동활성화 / ▼d Elizabeth McCauley [외]공저 ; ▼e 최기홍, ▼e 이은별, ▼e 송하림 공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a Behavioral activation with adolescents : ▼b a clinician's guide |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2020 | |
| 300 | ▼a 316 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 공저자: Kelly A. Schloredt, Gretchen R. Gudmundsen, Christopher R. Martell, Sona Dimidjian | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 299-314)과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Depression in adolescence ▼x Treatment |
| 650 | 0 | ▼a Behavior therapy for teenagers |
| 700 | 1 | ▼a McCauley, Elizabeth, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a Schloredt, Kelly A., ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a Gudmundsen, Gretchen R., ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a Martell, Cristopher, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a Dimidjian, Sona, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 최기홍, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이은별, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 송하림, ▼e 역 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 616.8527 2020z14 | 등록번호 111839651 (10회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
역자 서문 저자 서문 제1장 청소년의 우울과 행동활성화 청소년기에 우울이 야기하는 문제 청소년기 우울을 치료하기 위한 현대의 접근법들 우울에 대한 행동활성화 모델 성인 우울을 위한 행동활성화 청소년에게 왜 행동활성화가 필요한가? 청소년기 우울에 행동활성화가 도움이 되는가? A-BAP 개관 A-BAP에 대한 보호자의 개입 청소년과 협력하며 변화를 위한 동기 증진하기 요약 제2장 평가, 사례개념화 그리고 치료 계획 청소년을 위한 행동활성화는 누구에게 적합한가? 평가 사례개념화 치료 계획 요약 제3장 A-BAP 회기 지침 활용하기 모듈 1: 들어가기(1~2회기) 모듈 2: 행동하기(3~4회기) 모듈 3: 기술 훈련하기(5~8회기) 모듈 4: 연습하기(9~11회기) 모듈 5: 앞으로 나아가기(12회기) 치료 종결 시기 결정하기 행동활성화와 다른 치료 전략을 통합하기 제4장 A-BAP에서 어려운 문제 다루기 관여 고통과 증상의 악화 가족과 환경 요약 제5장 다른 환자군/상황에서 행동활성화의 적용 다른 정신질환이 있는 청소년 신체건강 문제가 있는 청소년 다른 영역에의 확대 적용 요약 A-BAP 치료 회기 안내 모듈 1 들어가기 1회기 A-BAP 소개 2회기 상황-활동-기분 순환 모듈 2 행동하기 3회기 목표-기반 행동 vs 기분-기반 행동 4회기 행동의 결과 살펴보기 모듈 3 기술 훈련하기 5회기 문제 해결하기 6회기 목표 세우기 7회기 방해물 파악하기 8회기 회피 극복하기 모듈 4 연습하기 9회기 배운 것 통합하기 10~11회기 기술 연습하기 모듈 5 앞으로 나아가기 12회기 재발 방지 및 종결 인사 나누기 유인물 참고문헌 찾아보기