목차
감수의 글 = 3
서문 = 5
서론 = 9
제1부
제1장 사회극의 워밍업 = 21
사회극의 정의 = 21
유사성과 차이점 : 사회극과 사이코드라마 = 25
사회극, 창조적 연극 그리고 역할놀이 = 28
역사적 - 이론적 배경 : 그 기원과 토대 = 30
전망 = 37
제2장 사회극의 구조 = 39
사회극의 요소 = 39
사회극의 목표 = 39
장점 = 54
제3장 시작 단계 = 57
공통요소와 중심주제의 탐색 = 57
집단에 적절한 워밍업 = 58
워밍업과 쇄빙기법 = 62
응집력 있는 집단을 위한 워밍업 = 67
집단종결을 위한 워밍업 = 71
제4장 워밍업에서 행위 단계로 나아가기 = 75
개인적 문제들을 집단행위로 바꾸기 = 75
행위자의 모집 = 85
실연자 면담 = 87
장면 설정하기 = 89
제5장 역할 담색, 역할 확대 = 93
오래된 역할 검토와 새로운 역할의 시도 = 93
개인과 집단의 차이점 탐색 = 103
제6장 행위의 구조화 = 107
기법 : 특성과 사용시기 = 107
제7장 욕구 평가와 목표의 성취 = 133
주제의 개관 = 133
정화의 목표 촉진 = 134
행위통찰의 촉진 = 137
역할훈련의 촉진 = 139
저항 다루기 = 141
자기억제와 분출 사이의 균형잡기 = 144
행위 종결 = 146
제8장 장애를 넘어 앞으로 나아가기 = 151
나누기를 위한 분위기 조성 = 151
경험 나누기 = 153
역할 벗기 = 156
종결 = 157
대한적 해결책 시도 = 159
제9장 티렉팅 기법의 숙달 = 163
티렉팅을 위한 워밍업 = 163
집단과의 워밍업 = 167
안전하고 무비판적인 분위기 만들기 = 170
집단과정 촉진 = 179
제10장 사회극 기초의 탐색 = 185
모레노 이론 = 185
모레노의 역할이론 = 186
자발성이론 탐색 = 196
사회측정학이론 탐색 = 205
제2부
제11장 연극에서의 사회극 = 215
연극 분야의 정의 = 215
연극에서의 사회극의 활용 = 217
사회극을 활용하여 극본 쓰기 = 217
연극교육에서의 활용 = 223
교육연극에서의 활용 = 226
제12장 교육 현장에서의 사회극 = 229
배경 = 229
역사와 사회 수업에서의 활용 = 230
문화적 문제의 이해와 언어교육에서의 활용 = 232
문학 수업에서의 활용 = 238
심리학과 간호기술교육에서의 활용 = 240
성인교육에서의 활용 = 241
종교교육에서의 활용 = 242
제13장 직장에서의 사회극 = 245
직장과 전문가를 위한 활용 = 245
인력훈련을 위한 활용 = 247
팀 만들기와 네트워크를 위한 활용 = 253
창조성과 새로운 선택을 위한 활용 = 256
제14장 지역사회에서의 사회극 = 261
뿌리에 초점 맞추기 = 261
사회문제의 탐색과 지역사회 문제해결 = 263
사회극을 통한 편견 탐색 = 266
제15장 심리치료 현장에서의 사회극 = 273
개관 = 273
사회기술 개발 = 274
소외감 줄이기 = 277
자발성 회복 = 278
역할 확장 = 281
자존감 증진 = 282
새로운 행동의 학습 = 284
제16장 사회극을 위한 협력 = 289
경험자의 의견 = 289
호주, 뉴질랜드의 사회극 = 290
사회극이라는 인간 드라마 = 292
공공 상황 내의 개인적 진실들 = 294
사회극 : 병원 내의 변화에 대한 사회체계적 접근법 = 296
사회극과 사회극단 스폰테 = 298
초등학교 학생과의 사회극 경험 = 300
사회적 혼돈의 사회측정 = 302
부엉이와 고양이가 외출하고 싶은데… = 304
리빙 뉴스페퍼 : 사회극의 한 표현 = 305
역할 탐색과 인지적 융통성 = 307
사회극은 모든 연령층을 돕는다 = 309
부록 = 313
역자후기 = 325
참고문헌 = 327
찾아보기 = 333
