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| 100 | 1 | ▼a 김동환 ▼0 AUTH(211009)108101 |
| 245 | 1 0 | ▼a 문학연구와 문학교육 / ▼d 김동환 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 한성대학교 출판부, ▼c 2004 | |
| 300 | ▼a 384 p ; ▼c 23 cm |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 897.09 2004L | 등록번호 111293529 (9회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/교육보존C/동양서 | 청구기호 897.09 2004L | 등록번호 111293528 (14회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
김동환(지은이)
서울대학교 사범대학 국어교육과 학사 졸업 서울대학교 인문대학 국어국문학과 석사 및 박사 졸업 현재 한성대학교 창의융합대학 문학문화콘텐츠 학과 교수 한국문학교육학회장 역임
목차
목차 제1부 방법적 모색 문학교육의 목표와 방법의 상관성 = 7 문학현상의 교수 학습 전략 = 25 문학 내적 소통구조와 문학교육 = 44 시와 상징, 문학교육 = 66 비평적 에세이 쓰기 = 78 제2부 서사양식의 교육적 효용성 소설교육에 있어서 언어의 문제 = 97 소설의 다성성과 소설교육 = 120 소설의 내적 형식과 문학교육의 한 가능성 = 144 한국 소설의 내적 형식과 문학교육 = 177 소설 읽기의 방법과 국어교육 = 196 제3부 사적 현상에 대한 교육적 접근 가전의 문학교육 대상화의 방향 = 221 한용운 시의 효용론적 소통구조 = 242 1930년대 말기의 산문정신과 글쓰기의 유형 = 263 재생산의 원리와 (외국) 문학교육 = 289 제4부 문화와 문학교육 문화교육으로서의 국어교육 = 315 미디어를 통한 고전의 재생산 = 338 대중소설의 독자와 문학교육 = 353 컴퓨터 게임과 문학교육 = 371