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| 090 | ▼a 016.375 ▼b 2009 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 교육과정 100년 / ▼d W.H. Schubert [외]공저 ; ▼e 강익수 [외]공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a Curriculum books : ▼b the first hundred years ▼g (2nd ed.) |
| 246 | 3 | ▼a 교육과정 백년 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2009 | |
| 300 | ▼a 507 p. ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 저자: W.H. Schubert, A.L.L. Schubert, T.P. Thomas, W.M. Carroll | |
| 500 | ▼a 역자: 강익수, 민부자, 김상돈, 이승미, 서하나, 김대영 | |
| 500 | ▼a 감수: 홍후조 | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Education ▼x Curricula ▼z United States ▼v Bibliography |
| 700 | 1 | ▼a Schubert, William Henry, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)22915 |
| 700 | 1 | ▼a Schubert, A.L.L., ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)51832 |
| 700 | 1 | ▼a Thomas, T. P., ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)48388 |
| 700 | 1 | ▼a Carroll, W. M., ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)16118 |
| 700 | 1 | ▼a 강익수, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 민부자, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 김상돈, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이승미, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 서하나, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 김대영, ▼e 역 |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 016.375 2009 | 등록번호 111546343 (30회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 016.375 2009 | 등록번호 111620099 (27회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-05-02 | 예약 예약가능 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 016.375 2009 | 등록번호 121213017 (7회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-04-27 | 예약 예약가능 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 016.375 2009 | 등록번호 111546343 (30회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 016.375 2009 | 등록번호 111620099 (27회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-05-02 | 예약 예약가능 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 016.375 2009 | 등록번호 121213017 (7회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-04-27 | 예약 예약가능 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
이 책은 대략 1900년부터 2000년까지 미국에서 출간된 교육과정 저서의 연대기라 할 수 있다. 따라서 이 책은 교육에 대한 관심을 갖고 전문적인 연구를 하는 사람을 위해 기획된 것이다. 이 책은 과거 100년 동안의 교육과정에 대해 학교 행정가, 교사, 교육에 뜻을 둔 사람, 교육학자와 더 넓게는 대중을 교육하기 위해 활용된 저서들의 흐름을 그려 내고 있다. 이것은 정통한 역사책이 아니라, 오히려 책에 대해 비평을 한 연대기라 하는 것이 타당할 것이다. 각 장은 두 종류의 배경 지식으로 구성된 10년간의 역사를 다루고 있다. 그 첫 번째는 사회문화적, 지적, 예술적, 과학적 발전에 관해 기억할 만한 사건과 생각들로 구성되어 있다. 두 번째는 주요한 교육과정 동향, 경향, 저서와 저자들에 대해 논의하고 있다. 이렇게 역사적 맥락의 배경이 되는 부분에 이어 각각의 10년 동안에 출간된 교육과정 저서들의 연도별 목록이 제시되었다.
정보제공 :
저자소개
W. H. Schubert(지은이)
W. H. Schubert는 인디애나 주의 작은 마을의 시골 농장에서 교육자 집안의 아들로 태어났다. 그는 작은 자유교양대학인 맨체스터에서 공부를 마친 후 인디애나 대학교에서 1년여 동안 교육사와 교육철학을 연구하였다. 그 후 시카고에서 7년간 공립학교 교사 생활을 하였으며 1975년 일리노이 대학교 어버너 섐페인 캠퍼스(UIUC)에서 J. Harlan Shores의 지도 아래 박사학위를 취득하였다. 이 책보다 20년 일찍 나온 초판은 바로 그의 박사학위 논문을 토대로 한 것이었다. 그의 교육학적 관심은 교육과정 이론, 교육과정사, 교육과정 개발, 교육과정 설계, 교육과정 비평, 교육과정 재구조화 등이다.
A. L. L. Schubert(지은이)
강익수(옮긴이)
고려대학교 일반대학원 교육과정학 박사과정 수료
홍후조(감수)
현 고려대학교 교육학과 교수 전 인하대 교수한국교육개발원․한국교육과정평가원 연구위원 한국교육과정학회 제25대 회장와세다대 교환교수, 이화학원 이사 학력 U. of Wisconsin-Madison, 교육과정학(Ph.D) 고려대학교 대학원 교육학(석사) 고려대학교 사범대학 교육학과(학사) 저서 및 연구실적 알기 쉬운 교육과정(2018) 등 국가 수준 교육과정 연구 개발의 패러다임 전환(Ⅰ)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ) 등 서울․경기․경북․대구 교육청 진학계 고교 진로별 교육과정 편성과 운영 방안 등 국가교육과정기준 연구 개발, 대상별․주제별 교육과정기준 연구 개발, 교육실제에 기초한 교육이론 및 교육정책 개발 등에 관심을 가짐.
목차
목차 역자 서문 = 3 저자 서문 = 7 서론 = 23 제1장 1900∼1909년의 교육과정 사상과 문헌 = 39 제2장 1910∼1919년의 교육과정 사상과 문헌 = 55 제3장 1920∼1929년의 교육과정 사상과 문헌 = 65 제4장 1930∼1939년의 교육과정 사상과 문헌 = 83 제5장 1940∼1949년의 교육과정 사상과 문헌 = 107 제6장 1950∼1959년의 교육과정 사상과 문헌 = 129 제7장 1960∼1969년의 교육과정 사상과 문헌 = 153 제8장 1970∼1979년의 교육과정 사상과 문헌 = 189 제9장 1980∼1989년의 교육과정 사상과 문헌 = 243 제10장 1990∼2000년의 교육과정 사상과 문헌 = 315 제11장 교육과정 문헌과 그 저자들: 개요, 의견, 제언 = 435 제12장 교육과정 문헌과 저자들: 20년간의 연구를 덧붙이며 드는 생각 = 461 찾아보기 = 499