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가장 빠르고 효율적인 영어 말하기 의사소통능력 완성방법은 발달단계를 인정하고 생존 영어능력을 시작으로, 사교 영어능력을 더욱 발전시켜 학술 영어능력으로 순차적으로 완성하는 것이다.

이 교재의 주요 내용은, 가장 빠르고 효율적인 영어 말하기 의사소통능력 완성방법은 발달단계를 인정하고 생존 영어능력(Survival English)을 시작으로, 사교 영어능력(Social English)을 더욱 발전시켜 학술 영어능력(Academic English)으로 순차적으로 완성하는 것이다.

최종단계 학술 영어능력 수준에 있는, 유창한 영어 말하기 능력이 있는 영어(교육) 전문가들도 “목표 지향적 의사소통”에 따라 영문 토론과 발표를 할 때, 토론과 발표에 앞서 필요한 지식과 표현들(용어들: Jargons)을 확인하고 많은 준비를 한다. 초보단계의 영어학습자들도, 최종단계에 있는 유창한 영어(교육) 전문가들과 같이, 일상생활 속 의사소통에 필요한 표현이나 문장을 “목표 지향적 의사소통”에 따라 의사소통 전에 준비하고 연습할 필요가 있다. 첫 교재 “해외여행을 위한 영어 말하기 능력 1시간 완성”에서도 설명하였지만, 모국어를 막 깨우친 아이를 마트에 혼자 보내서 과자를 사게 하는 부모는 없을 것이다. 아이의 부모는 아이에게 돈을 건네며, “아저씨한테 가서, ‘아저씨 과자 주세요!’요 하세요.”라고 하면 실제로 의사소통하기 전에 “목표 지향적 의사소통”에 따라 아이에게 의사소통 연습을 시킨다. 자신이 영어 발달 기초단계에 있다면, 아이처럼 의사소통 전에 (도움을 받아) 의사소통 연습을 할 필요가 있는 것이다. 같은 맥락으로, 사교활동을 위한 영어 의사소통에서도 “목표 지향적 의사소통”에 따라 대화주제에 관한 표현이나 문장을 준비할 필요가 있는 것이다. 잡채 만들기가 대화주제라면 잡채 만들기에 관한 지식(만드는 법)과 표현을 준비할 필요가 있다는 것이다. 준비된 상태에서, 일상생활에서 반복적으로 경험한다면 자연스럽게 영어 말하기 능력을 완성할 수 있다고 저자는 확신한다.

첫 교재 그리고 이 교재에서 여러 차례 강조하였듯이, “목표 지향적 의사소통”은 취업면접과 같다고 할 수 있다. 취업면접이 어려운 이유는 언어능력이 부족해서가 아니라, 어떤 질문이 주어질지 모르기에 질문에 대한 답변이 충분이 준비되지 않았기 때문이다. 질문(들)이 면접 전에 주어진다면, 그래서 질문에 대한 답변을 준비한다면 자신의 사고를 유창하게 표현할 수 있는 것이다. “목표 지향적 영어 의사소통”도 이러한 장점이 있고, 이러한 장점을 영어 학습에 적극 활용한다면 한국의 일상생활에서도 성공적으로 영어 말하기 의사소통 능력을 완성할 수 있다. 결론적으로, “목표 지향적 의사소통”과 “목표 지향적 영어 말하기 연습”을 한다면 가장 빠르고 효율적으로 영어 말하기 의사소통 능력을 완성할 수 있다는 나의 믿음은 확고하다.

첫 번째 교재 “해외여행을 위한 영어 말하기 능력 1시간 완성”에서도 밝혔듯이, 영어 말하기 의사소통 능력을 8시간 아니 1시간 만에 완성할 수 있다는 나의 견해는, 많은 반대 의견들을 설득하고 이겨내야만 하였다. 교재를 마감한 지금, 이제 나는 자신 있게 말할 수 있다. 나의 견해는 결코 잘못되지 않았고, “영어 말하기 의사소통 능력을 1시간 만에 완성할 수 있다는 가능성이 분명 있다.”라고 독자들에게 자신 있게 말할 수 있다. 이 교재를 모두 읽은 당신도 분명 그 가능성을 믿을 것이라고 저자인 나는 확신한다.

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[책을 시작하면서] [교재 활용법] [이해단계: 의사소통 상황의 4개의 절차적 단계; 목표 지향적 의사소통; 의사소통에서의 보편적 핵심; 이해단계 결론] [목표 지향적 의사소통 연습: 상품 구매 상황에서의 의사소통; 첫 번째 단계: (1) 인사; 세 번째 단계: (3) 보상; 네 번째 단계: (4) 인사; 두 번째 단계: (2) 상품 구매: -옷/신발구매; -꽃 상품 구매; 서비스 구매 상황에서의 의사소통: -식(음료) 서비스 구매하기; -관람(오락) 서비스 구매하기; -이(미용) 서비스 구매하기; -병원에서 의료 서비스 구매하기; -신분 확인하고 서비스 구매하기; -목표 지향적 의사소통 연습 결론] [심화단계: 영어 의사소통능력은 자연적 순서를 거쳐 완성; 의사소통 상황도 언어의 의미를 결정할 수 있다; 그 밖의 의미 결정 요인들; 대화의 책임은 대화 참여자 모두에게 있다; 영어 학습과 영어 의사소통은 목표 지향적이어야 한다; 언어는 소리와 문자를 포함하고 있다; 심화단계 결론] [실용단계: 사교 목적의 영어능력 향상 방법; 하루일과 영어로 표현하기; 사교 목적의 영어능력을 위해 하루 업무일과 표현하기; 학술적 목적의 의사소통 능력 완성을 위한 학습; 책을 활용한 학술적 목적의 영어능력 완성 방법; -영어 읽기활동에 음성을 도입한다; -언어자료를 장기 기억 속에 내재화 한다; -영어의 수용적 기술과 생산적 기술을 결합해야 한다; 실용단계 결론] [심층단계: 영어 학습과 영어 습득에서의 정서적 요인 이해; -언어 긴장감과 언어 습득과의 관계; -언어 긴장감의 성격; -언어자아와 언어 긴장감의 관계; -영어로 의사소통하려는 자발적 의지; 심층단계 결론] [책을 마치면서] [참고문헌]

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