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| 090 | ▼a 155.4 ▼b 2025 | |
| 100 | 1 | ▼a 정옥분, ▼g 鄭玉粉, ▼d 1947- ▼0 AUTH(211009)41303 |
| 245 | 1 0 | ▼a 영유아발달의 이해 = ▼x Development in infancy and early childhood / ▼d 정옥분 지음 |
| 250 | ▼a 제4판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2025 | |
| 300 | ▼a 669 p. : ▼b 천연색삽화, 도표, 초상화 ; ▼c 27 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 607-661)과 색인수록 | |
| 900 | 1 0 | ▼a Chung, Ock Boon, ▼e 저 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.4 2025 | 등록번호 111917163 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
영유아발달학은 수태로부터 유아기까지 인간의 성장과 변화에 대한 모든 측면을 이해하고 설명하고자 하는 학문이다. 이러한 영유아발달학은 일생을 통해 우리가 경험하게 되는 모든 과정의 변화를 총체적으로 다루는 보다 더 넓은 분야, 즉 발달심리학 또는 인간발달학의 일부를 다루는 분야이다. 이 책은 태내기부터 유아기까지의 발달을 신체발달, 인지발달, 언어발달, 정서발달, 성역할발달 등 주제별로 구성하였다. 총 7부 20개 장으로, 영유아발달 이해의 기초, 태내발달과 출산, 영유아발달의 생물학적 과정, 영유아발달의 인지적 과정, 영유아발달의 사회정서적 과정, 영유아발달과 사회환경, 영유아기의 발달장애로 나누어 정리하였다. 특히 영유아보육에 대해 상세히 서술하였으며, 20세기 이후의 아동연구의 특성에 관해서도 살펴보았다. 또한 영유아발달의 각 영역에서 국내외에 발표된 연구들을 될 수 있는 대로 많이 소개하고자 하였다.
이번에 제4판에서 특히 역점을 두어 보완한 부분은 2018년에 제3판이 출간된 이후 지난 6년 동안 새로이 이루어진 국내외 연구와 관련된 부분이다. 영유아발달의 각 영역과 국내외에서 최근에 발표된 연구들을 될 수 있는 대로 많이 소개하고자 노력하였다. 특히 제2장 ‘아동발달의 이론’ 중 Bandura의 사전 숙고(forethought)라는 용어를 소개하였고, Vygotsky의 이론을 교육현장에 적용하는 방법을 몇 가지 제시하였다. 제18장 ‘영유아보육’에서는 통합교육(보육)에 관해 정리해 보았으며 제19장 ‘행동장애’ 중 ‘비디오 증후군’에서는 미디어와 스크린 타임에 관해 정리해 보았다.
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저자소개
정옥분(지은이)
서울대학교 사범대학 가정학과 졸업 서울대학교 대학원 석사과정 졸업(아동학 전공 석사) 미국 University of Maryland 박사과정 졸업(인간발달 전공 Ph.D.) 고려대학교 사범대학 교수, 고려대학교 사회정서발달연구소 소장, 한국아동학회 회장, 한국인간발달학회 회장, 미국 University of Maryland 교환교수, ISSBD 국제학술대회 조직위원회 위원장, 고려대학교 의료원 안암병원, 구로병원, 안산병원 어린이집 고문 역임 현재 고려대학교 사범대학 명예교수
목차
제4판 머리말
제3판 머리말
개정판 머리말
초판 머리말
제1부 영유아발달 이해의 기초
제1장 아동발달의 본질
1. 아동발달의 개념
2. 아동발달의 쟁점
3. 아동발달연구의 역사
제2장 아동발달의 이론
1. 성숙이론
2. 학습이론
3. 정신분석이론
4. 인지발달이론
5. 동물행동학적 이론
6. 생태학적 이론
7. 우리나라의 아동발달이론
제3장 아동발달의 연구방법
1. 아동발달연구의 목적
2. 과학적 연구의 과정
3. 과학적 연구의 요소
4. 표집의 문제
5. 자료수집의 방법
6. 연구설계
7. 아동발달연구의 접근법
8. 아동발달연구의 윤리적 문제
제2부 태내발달과 출산
제4장 아동발달의 유전학적 기초
1. 유전의 기제
2. 유전의 법칙
3. 유전인자와 염색체의 이상
4. 유전상담
5. 유전과 환경
제5장 태내발달과 태내환경
1. 생명의 시작
2. 태내발달의 단계
3. 태내환경과 영향요인
제6장 출산과 신생아
1. 출 산
2. 신생아
제3부 영유아발달의 생물학적 과정
제7장 신체발달
1. 신체적 성장
2. 생리적 기능
3. 뇌와 신경계의 발달
4. 운동기능의 발달
제8장 감각과 지각발달
1. 시 각
2. 청 각
3. 후 각
4. 미 각
5. 촉 각
6. 통합 감각
제4부 영유아발달의 인지적 과정
제9장 인지발달
1. 감각운동기의 사고
2. 대상영속성 개념의 발달
3. 전조작기의 사고
제10장 기억발달
1. 기억의 세 과정
2. 영아기의 기억발달
3. 유아기의 기억발달
제11장 언어발달
1. 언어의 구성요소
2. 언어발달의 이론
3. 언어발달의 단계
제12장 지능과 창의성
1. 지능의 본질
2. 지능검사
3. 지능에 관한 쟁점
4. 창의성의 개념
제5부 영유아발달의 사회정서적 과정
제13장 정서·기질·애착의 발달
1. 정서의 발달
2. 기질의 발달
3. 애착의 발달
제14장 성역할발달
1. 성역할발달의 이론
2. 성역할발달과 영향요인
3. 성역할발달의 인지적 요소
4. 새로운 성역할 개념
제15장 도덕성발달
1. 도덕성발달의 이론
2. 도덕성발달과 영향요인
3. 친사회적 행동
제6부 영유아발달과 사회환경
제16장 가족환경
1. 부모의 역할
2. 사회변화와 부모역할의 변화
3. 부모의 양육행동
4. 아동학대
5. 형제자매와 출생순위
6. 조부모의 역할
7. 가족구조의 변화
제17장 또래관계와 놀이
1. 또래관계
2. 우정의 발달
3. 놀 이
제18장 영유아보육
1. 영유아보육의 개념
2. 영유아보육의 필요성
3. 영유아보육의 목표
4. 영유아보육의 질
5. 우리나라 영유아 보육제도와 보육정책
6. 통합교육(보육)
7. 우리나라 영유아 보육시설
8. 우리나라 영유아보육의 과제
제7부 영유아기의 발달장애
제19장 행동장애
1. 성장장애
2. 자폐스펙트럼장애
3. 주의력결핍 과잉행동장애
4. 비디오 증후군
제20장 심리장애
1. 반응성 애착장애
2. 불안장애
3. 우울증
참고문헌
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