목차
제1부 청소년지도론의 기초
1.1 청소년지도의 의미와 중요성 = 3
1. 서론 = 4
2. 청소년지도의 의미와 변천 = 5
3. 우리 청소년들의 현재적 상황 = 8
4. 청소년지도의 중요성과 방향 = 11
1.2 청소년지도론의 학문적 성격과 과제 = 16
1. 청소년지도론의 개념 = 17
2. 청소년지도론과 청소년 활동 = 17
3. 청소년지도의 내용 = 18
4. 청소년지도론의 사회교육적 성격 = 21
5. 청소년지도론의 과제 = 23
1.3 청소년지도자의 역할과 과제 = 28
1. 청소년지도자의 개념과 유형 = 29
2. 청소년지도자의 역할 = 32
3. 청소년지도자의 과제 = 35
제2부 청소년지도 프로그램의 원리와 실제
2.1 교육과정 개발의 원리와 실제 = 45
1. 교육과정 개발이란 = 46
2. 교육과정과 패러다임의 문제 = 50
3. 타일러의 교육과정 모형과 실제 = 55
4. 교육과정 개발과 청소년 지도자의 역할 = 67
2.2 프로그램의 설계원리 = 72
1. 서론 = 73
2. 준비 = 74
3. 프로그램 목적 및 학습목표 = 78
4. 학습내용 = 80
5. 실행계획 = 84
6. 프로그램 관리체제 = 87
2.3 프로그램 운영의 실제 = 92
1. 실천안의 개발 = 94
2. 인적·물적 자원의 확인 및 활용 = 97
3. 교수-학습과정의 조정 및 강화 = 103
4. 홍보전략 및 기술 = 109
5. 프로그램 운영시의 유의 사항 = 114
2.4 프로그램의 교수매체 = 120
1. 교수매체에 대한 개념 정의 = 121
2. 보조물로서의 시청각매체 = 122
3. 프로그램 개발자의 입장에서의 매체 = 128
4. 주요 교수매체 자료의 개발 = 130
2.5 프로그램의 평가 = 140
1. 평가의 기능 = 141
2. 평가의 역할 = 142
3. 평가 절차 = 147
4. 프로그램 설계의 과정과 평가과정 = 160
제3부 청소년지도방법의 원리와 실제
3.1 청소년지도방법의 원리와 기본방향 = 167
1. 청소년지도방법의 개념 및 성격 = 168
2. 바람직한 청소년지도방법 탐색을 위한 기본전제 = 168
3. 청소년지도방법의 선정 및 개발의 기본원리 = 171
4. 청소년지도방법의 제 유형 = 178
5. 새로운 청소년지도방법 개발의 방향 = 178
3.2 청소년지도방법의 실제 = 187
1. 사전단계 = 188
2. 개인중심의 지도방법 = 192
3. 소집단에서의 지도방법 = 194
4. 대집단에서의 지도방법 = 206
제4부 청소년지도활동의 모형과 실제
4.1 서론 = 214
1. 청소년기와 청소년지도 = 214
2. 지도활동의 전개 = 215
3. 지도활동의 방법론 = 216
4.2 청소년 도덕성 함양과 프로그램 사례 = 218
1. 도덕성 함양의 중요성과 발달단계 = 218
2. 프로그램의 실제 = 221
3. 프로그램의 응용 = 223
4. 프로그램의 효과 = 223
4.3 청소년 정서 함양과 프로그램 사례 = 224
1. 청소년의 정서불안과 정서적 성숙 = 224
2. 프로그램의 실제 = 225
3. 프로그램의 응용 = 228
4. 프로그램의 효과 = 228
4.4 청소년 창의성 함양과 프로그램 사례 = 229
1. 청소년기의 창의성 발달과 발휘 = 229
2. 프로그램의 실제 = 231
3. 프로그램의 응용 = 233
4. 프로그램의 효과 = 233
4.5 청소년 사회적응 및 참여 프로그램 사례 = 234
1. 청소년의 사회적응 및 참여 = 234
2. 프로그램의 실제 = 237
3. 프로그램의 응용 = 238
4. 프로그램의 효과 = 239
4.6 청소년 자질개발 프로그램 사례 = 240
1. 청소년의 가능성과 자질개발 = 240
2. 프로그램의 실제 = 241
3. 프로그램의 응용 = 250
4. 프로그램의 효과 = 250
4.7 청소년비행 및 교정 프로그램 사례 = 252
1. 청소년의 비행과 교정 = 252
2. 프로그램의 실제 = 253
3. 프로그램의 응용 = 258
4. 프로그램의 효과 = 258
4.8 장애청소년지도 프로그램 사례 = 259
1. 장애청소년의 개념 = 259
2. 프로그램의 실제 = 261
3. 프로그램의 응용 = 263
4. 프로그램의 효과 = 265
4.9 야외활동지도 프로그램 사례 = 266
1. 야외활동 = 266
2. 프로그램의 실제 = 269
3. 프로그램의 응용 = 274
4. 프로그램의 효과 = 275
4.10 청소년지도활동의 유의점 = 277
