Ⅰ. 안전한 학교를 위한 실행 지침서
자료집을 발간하며 = 2
발간사(미국교육협회) = 12
머리글 = 13
배경 지식 = 18
어떻게 학교를 안전하게 할 것인가? = 25
어떻게 지역사회를 안전하게 할 것인가? = 39
어떻게 가족을 안전하게 할 것인가? = 44
부록 = 50
참고문헌 = 74
Ⅱ. 우리 아이 지키기 : 행동지침
소개 : 미국연방정부 교육부 = 82
제1장 : 들어가는 말 = 84
행동지침의 개관 = 86
폭력예방을 위한 포괄적 3차원 접근법 = 88
학교차원의 기반조성 = 89
조기개입 = 90
집중개입 = 90
조기개입 안전한 학교는 3차원을 모두 결합한다 = 90
안전한 학교는 팀을 효율적이고 효과적으로 활용한다 = 91
안전한 학교는 예방과 개입계획을 수립하고 이행하고 점검하고 평가할 역량을 갖추고 있다 = 93
안전한 학교는 개인의 욕구를 발견하고 그에 대응할 역량을 갖추고 있다 = 94
제2장 : 학교 차원의 기반발견 하기 = 95
모든 구성원들이 서로 연결되어있고 안전하며 지원을 받고 있다고 느끼는 보호적인 학교공동체 만들기 = 98
적절한 행동과 사회적 문제해결 능력 가르치기 = 99
교직원의 훈련 = 104
교직원의 지원과 조성 = 104
프로그램 점검하기 = 105
긍정적 행동지원 체계 = 105
행동을 관리하고 지원하기 위한 학교 단위 시스템 구축하기 = 106
안전한 물리적 환경 만들기 = 110
적절한 학습지침 제공하기 = 114
제3장 : 초기경보 싸인을 보내는 아동들에게 대응하기 : 조기개입 = 118
폭력의 초기경보 신호에 대한 검토 = 119
초기경보 신호를 알아차리는 능력 기르기 = 122
초기경보 신호들을 조기개입으로 연결하기 : 문제해결 의뢰 대응과정 개발하기 = 126
문제해결 의뢰 = 127
문제해결 의뢰에 대응하기 = 132
회의 구성·운영 = 133
조기개입 발전시키기 = 136
문제 확인과 분석 = 139
계획의 발전, 실행, 그리고 평가 = 141
조기개입 전략 = 142
제4장 : 문제 학생에 대한 집중개입 = 151
포괄적인 학교 차원의 정신건강 프로그램 = 152
특수교육 및 관련 서비스 = 153
대안 프로그램과 대안 학교 = 155
보호체계 = 159
개별화된 정신건강 서비스와 지원 = 161
다중체계 치료법 = 162
치료형 가족위탁 보호 = 163
총괄 계획수립 및 서비스 = 167
제5장 : 포괄적 계획 창출과 실행 = 170
안전한 학교를 만들기위한 스쿨와이드 팀의 역할 = 170
스쿨와이드 팀 조직하기 = 172
지역사회 구성원과 스쿨와이드 팀 = 172
효과적인 스쿨와이드 팀 구축하기 = 174
스쿨와이드 팀을 위한 후방지원 = 177
승인과 채택확보 = 177
예산확보 = 179
의사소통 과정 설계 = 179
회의 일정과 시간표 = 181
스쿨와이드 팀을 위한 실행시의 고려사항 = 182
기타 고려사항 = 186
결론 = 188
자료 = 189
학교안전 관련 싸이트 = 189
학생 지원활동 및 교실관리 관련 싸이트 = 190
연방정부 싸이트 = 191
조직 관련 싸이트 = 192
가족정보 싸이트 = 194
추가자료 = 196
색인 = 202
행동지침 설계에 기여한 사람들 = 206
