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| 082 | 0 4 | ▼a 701.15 ▼2 21 |
| 090 | ▼a 701.15 ▼b 2004 | |
| 100 | 1 | ▼a Winner, Ellen ▼0 AUTH(211009)89373 |
| 245 | 1 0 | ▼a 예술심리학 / ▼d Ellen Winner 저 ; ▼e 이모영 ; ▼e 이재준 역. |
| 246 | 1 9 | ▼a Invented world |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사 , ▼c 2004. | |
| 300 | ▼a 589 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 24 cm. | |
| 504 | ▼a 참고문헌 및 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 이모영, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)119221 |
| 700 | 1 | ▼a 이재준, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)125340 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 701.15 2004 | 등록번호 111289754 (38회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ | 청구기호 701.15 2004 | 등록번호 111289755 (43회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
Ellen Winner(지은이)
Boston Colleg에서 영재에 관한 연구와 강의를 하고 있는 미국을 대표하는 학자다. 영재연구 중 학문영재에도 관심이 있지만 특히 미술영재, 음악영재에 대해 많은 관심을 갖고 연구함으로써 영재에 관한 개념을 확대시킨 세계적으로 인정받는 교수다.
이모영(옮긴이)
고려대학교 심리학과를 졸업하고 독일 Katholische Univ. Eichstaett에서 심리학 박사학위를 받았으며, 현재 선문대학교 상담산업심리학과에서 교수로 재직하고 있다. 지각심리학, 예술심리학, 시각적 사고, 문화인지, 미술치료, 예술치료 등에 관심을 갖고 연구활동을 하고 있다. 저서 및 논문으로는 『예술심리학』 『예술가가 되려면』 『치료미학』과 「예술심리학-비판적 고찰과 전망」 「미술의 치료적 기능에 대한 탐색적 고찰」 「문화인지로서의 시각적 사고: 시각적 사고의 본질, 역할 및 주요 특징에 대한 고찰」 등이 있다.
목차
목차
서론 예술의 수수께끼 = 19
예술에 대한 전통적인 정의 = 21
예술에 대한 새로운 정의 = 25
예술심리학 정의하기 = 30
제1부 성격과 인지
제1장 예술가 = 39
본능적 욕구 = 41
자아강도 = 50
강화 = 56
전형적이지 않은 사고 = 59
지능 = 62
문제 발견하기 = 63
재능 = 66
창의적 사고과정 = 68
무의식적 부화 = 74
의식적 능력 = 77
제2장 감상자 = 91
억압의 해방 = 95
아래로부터의 미학 = 99
각성이론 = 101
즐거움의 원리를 넘어서 = 110
심리적 반응의 개인차 = 112
선호를 결정하는 요인 = 115
제2부 미술
제3장 그림읽기 = 131
그림으로 표현된 재현 읽기 = 133
직접지각 이론 = 136
구성주의 이론 = 142
형태 이론 = 150
표상이론 평가하기 = 154
회화표현 이해하기 = 162
도상적 견해 = 163
구성주의적 - 관습적 견해 = 166
표현이론 평가하기 = 168
제4장 순수한 눈 = 173
묘사 대상 인식하기 = 175
그림에서 깊이 지각하기 = 182
회화적 표현 이해하기 = 188
구성 및 양식에 대한 민감성 = 192
심미적 판단의 발달 = 202
심미적 선호를 결정하는 준거 = 206
제5장 그림 그리기의 발달 = 217
낙서하기 = 221
재현적인 그림이 나타나기 이전의 단계 = 223
재현의 등장 = 225
아동기 중반 아이들의 그림 = 232
사실주의의 등장 = 238
그림 그리기의 형태주의 이론 = 242
예술로서의 아이들 그림 = 248
그림 그리기의 계통발생론 = 257
자폐아의 그림 그리기 발달 = 263
천재아들의 그림 그리기 발달 = 273
제3부 음악
제6장 음악에서의 소리 = 281
조성 지각하기 = 282
음고관계 지각하기 = 286
음고의 범주적 지각 = 290
선율 지각하기 = 295
음악의 구체화된 의미 = 298
음악의 표현적 의미 = 301
음악에 대한 정서적 반응 = 304
제7장 순수한 귀 = 309
유아의 귀 = 310
듣기기술의 발달 = 312
제8장 노래의 탄생 = 327
보편적인 노래 = 328
음악신동 = 336
제4부 문학
제9장 문학적 경험 = 349
문학에서의 음성 = 351
은유의 본성 = 357
은유가 이루어지는 절차와 기억 = 367
은유의 질적 측면 = 372
텍스트 해석하기 = 375
텍스트 파악하기 = 378
읽기경험 파악하기 = 388
서로 다른 텍스트들 구성하기 = 391
제10장 옛날 옛적에 = 405
은유 이해하기 = 407
은유에 대한 선호 = 417
이야기 내용 이해하기 = 419
이야기 구조 이해하기 = 424
분위기, 문체 및 매체 이해하기 = 426
제11장 문학적 재능의 발달 = 435
아기침대 속에서의 시 = 438
최초의 은유 = 441
어린 시절 허구세계 = 447
이야기의 경계 정하기 = 452
줄거리 구조 이해하기 = 454
장르 습득하기 = 458
제5부 예술과 심리장애
제12장 손상된 뇌 = 465
마음을 연구하는 방법 = 468
회화 = 471
문학 = 477
음악 = 484
제13장 정신장애 = 493
정신이상과 예술의 관련성 = 497
예술에서 정신분열증의 영향 = 500
정신분열증 환자들의 예술에 나타나는 특징 = 506
정신분열증 환자의 예술에 대한 정신분석학적 접근 = 517
정신분열증 예술에 대한 심미적 접근 = 518
예술의 치유적 효과 = 521
예술과 정신분열증 간의 생화학적 관련성 = 527
에필로그 예술의 수수께끼 풀기 = 531
그림출처 = 539
참고문헌 = 545
찾아보기 = 577