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| 005 | 20100807080304 | |
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| 020 | ▼a 8955563639 ▼g 93700: ▼c \10000 | |
| 040 | ▼a 211010 ▼c 211010 ▼d 211010 ▼d 211009 | |
| 050 | 1 4 | ▼a HM1111 ▼b .Y5 2005 |
| 082 | 0 4 | ▼a 302 ▼2 22 |
| 090 | ▼a 302 ▼b 2005n | |
| 100 | 1 | ▼a 이경우 ▼0 AUTH(211009)16689 |
| 245 | 1 0 | ▼a 예비 사회인을 위한 커뮤니케이션과 대인관계 / ▼d 이경우, ▼e 김경희 공저. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 역락 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a 261 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 23 cm. | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. [256]-261 | |
| 650 | 0 | ▼a Communication. |
| 650 | 0 | ▼a Interpersonal relations. |
| 700 | 1 | ▼a 김경희 ▼0 AUTH(211009)47269 |
| 740 | ▼a 커뮤니케이션과 대인관계 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/보건 | 청구기호 302 2005n | 등록번호 141042606 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
박덕유(지은이)
인하대학교 국어교육과 교수 문법 관련 저서 『국어의 동사상 연구』(1998) 『문법교육론』(1998) 『중세국어강해』(1999) 『문법교육의 탐구』(2002) 『학교문법론의 이해』(2006, 2009, 2012) 『한국어의 相 이해』(2007) 『중세국어문법의 이론과 실제』(2010, 2012, 2018) 『언어와 언어학』(2010) 『한국어문법의 이론과 실제』(2013) 『한국어학의 이해』(2016) 『이해하기 쉬운 문법교육론』(2017)
목차
제1장 커뮤니케이션과 대인관계에 대한 기본적 이해 = 11 1. 커뮤니케이션의 필요성과 개념 = 16 2. 커뮤니케이션의 기본 원리 = 27 3. 커뮤니케이션의 특성 = 40 4. 커뮤니케이션 모델 = 51 5. 커뮤니케이션의 학문적 영역 = 60 제2장 언어 커뮤니케이션과 대인관계 = 111 1. 언어 커뮤니케이션과 상징 = 115 2. 언어 커뮤니케이션의 원리 = 143 3. 효율적인 대인관계를 위한 언어 커뮤니케이션 지침 = 154 제3장 비언어 커뮤니케이션과 대인관계 = 169 1. 비언어 커뮤니케이션의 원리 = 175 2. 비언어 커뮤니케이션의 유형 = 186 3. 효율적인 대인관계를 위한 비언어 커뮤니케이션 지침 = 196 제4장 자아노출(Self-Disclosure)과 대인관계 = 199 1. 사례 = 199 2. 자기노출 커뮤니케이션(Self-Disclosure Communiration) = 203 제5장 교사의 칭찬 화법 = 211 1. 머리말 = 211 2. 교사 화법의 개념과 유형 = 212 3. 칭찬의 종류 = 214 4. 칭찬의 방법 = 216 5. 칭찬의 효과 = 225 6. 칭찬의 예절 = 229 7. 맺음말 = 230 제6장 경어법과 대인 커뮤니케이션 = 231 1. 사회와 언어 커뮤니케이션 규칙 = 231 2. 대인 커뮤니케이션 규칙으로서의 경어법에 대한 대학생들의 의식 = 236 3. 결론 = 251 참고문헌 = 256