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| 090 | ▼a 158.3071 ▼b 2011 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 상담 및 심리교육 프로그램 개발과 평가 / ▼d 김창대 [외]공저 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2011 | |
| 300 | ▼a 397 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 25 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 상담학총서 = ▼x Counseling series |
| 500 | ▼a 공저자: 김형수, 신을진, 이상희, 최한나 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 383-392)과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 김창대, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)71215 |
| 700 | 1 | ▼a 김형수, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)79443 |
| 700 | 1 | ▼a 신을진, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)77965 |
| 700 | 1 | ▼a 이상희, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 최한나, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3071 2011 | 등록번호 111723656 (15회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-04-04 | 예약 예약가능 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 158.3071 2011 | 등록번호 121230283 (10회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3071 2011 | 등록번호 111723656 (15회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-04-04 | 예약 예약가능 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 158.3071 2011 | 등록번호 121230283 (10회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
김창대(지은이)
서울대학교 사범대학 교육학과에서 학사와 석사를, 미국 컬럼비아대학 교육대학원에서 상담심리학으로 석사와 박사학위를 받았다. 귀국 후 한국 청소년상담원과 계명대학교 교수를 역임했으며, 1999년 이후에는 서울대학교 교육학과에서 상담전공 교수로 재직하고 있다. 초기 연구는 대인관계 및 성격문제, 집단상담과 관련된 주제에 초점이 맞추어져 있었다. 최근에는 애착 및 대인관계에서 내에서 겪는 거절경험의 심리사회적 영향력과 그 결과로 파생되는 정서적 문제의 조절과정 및 정서조절과정의 신경생물학적 기제에 대한 연구로 관심영역을 확장시키고 있다. 저서로는 『카운슬링의 원리』, 『학교상담과 생활지도』, 『특수아동상담』 등이 있고, 역서로는 『대상관계이론과 실제: 자기와 타자』, 『집단상담』 , 『인지부조화 이론』 등이 있다.
목차
목차 머리말 = 3 제1부 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 기초 제1장 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 이해 = 17 1. 상담 및 심리교육 프로그램의 개념 = 18 2. 상담 및 심리교육 프로그램의 주요 영역 = 21 3. 상담 및 심리교육 프로그램의 개발원리 = 24 4. 상담 및 심리교육 프로그램의 개발모형 = 28 5. 이 책의 특성과 사용법 = 37 제2장 상담 및 심리교육 프로그램 개발의 절차 = 39 1. 프로그램 개발절차에 대한 일반적 논의 = 39 2. 이 책의 특성에 대한 논의 = 44 3. 후속 장에 대한 개관 = 48 4. 요약 및 결어 = 61 제2부 프로그램 기획 제3장 프로그램 기획의 기초 = 67 1. 프로그램 기획의 의미 = 68 2. 프로그램 기획의 중요성 = 73 3. 프로그램 기획에 참여해야 할 집단 = 75 4. 프로그램의 타당성 검토를 위한 과제 = 82 제4장 요구분석 = 93 1. 요구의 개념 = 93 2. 요구분석의 의미와 필요성 = 101 3. 요구분석의 단계 = 103 4. 요구분석 방법 = 108 제5장 프로그램의 이론적 기초 확립 = 121 1. 프로그램 개발에서 이론의 중요성 = 122 2. 프로그램의 이론적 모형 개발 = 130 제3부 프로그램의 구성 제6장 프로그램 구성의 기초와 프로그램 요소의 수집 = 153 1. 프로그램 구성의 기초 _ = 153 2. 프로그램 활동요소의 수집 = 157 3. 새로운 프로그램 활동요소 개발 = 167 제7장 프로그램 활동요소의 선정 및 조직 = 173 1. 프로그램 활동요소 선정 및 평가 = 173 2. 프로그램 조직의 원리 = 185 3. 예비연구 = 192 4. 프로그램 지침서 제작 = 196 제4부 프로그램의 실시 제8장 프로그램 실행을 위한 준비 = 205 1. 프로그램 실행계획 = 206 2. 프로그램 실행을 위한 운영관리 체제 수립 = 212 3. 프로그램 마케팅 및 홍보 = 229 4. 참여자 모집과 선발 = 236 제9장 프로그램 실행과 모니터링 = 247 1. 프로그램 실행 = 248 2. 프로그램 실행 단계 = 255 3. 프로그램 모니터링 = 267 제5부 프로그램의 평가 제10장 프로그램 평가의 기초 = 289 1. 프로그램 평가의 개념과 중요성 = 290 2. 프로그램 평가의 목적과 기능 = 299 3. 프로그램 평가의 구성요소 = 306 4. 프로그램 평가의 원리 및 모형 = 307 5. 프로그램 평가의 절차 = 314 제11장 객관적 효과평가 = 321 1. 평가설계 = 322 2. 평가전략 = 351 제12장 주관적 효과평가 = 357 1. 만족도 평가 = 358 2. 목표달성도 평가 = 374 참고문헌 = 383 찾아보기 = 393