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| 090 | ▼a 155.25 ▼b 1999 | |
| 100 | 1 | ▼a Rich, John Martin ▼0 AUTH(211009)84956 |
| 245 | 1 0 | ▼a 도덕 발달 이론 / ▼d 리치 ; ▼e 드비티스 [공저] ; ▼e 추병완 역. |
| 246 | 1 9 | ▼a Theories of moral develment |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 백의 , ▼c 1999. | |
| 300 | ▼a 224 p. ; ▼c 23 cm. | |
| 490 | 0 0 | ▼a 백의교육현장 총서 ; ▼v 3 |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 추병완 ▼0 AUTH(211009)67915 |
| 700 | 1 | ▼a DeVitis, Joseph L. ▼0 AUTH(211009)13279 |
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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 111122431 (16회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 111122430 (22회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 111122432 (16회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 151066372 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 5 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 151066373 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 111122431 (16회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 111122430 (22회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 111122432 (16회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
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| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 151066372 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 155.25 1999 | 등록번호 151066373 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
존 마틴 리치(지은이)
<도덕 발달 이론>
추병완(옮긴이)
서울대학교 사범대학 윤리교육과를 졸업하고 미국 조지아대학교(University of Georgia)에서 철학박사 학위를 취득하였다. 현재 춘천교육대학교 윤리교육과 교수로 재직하고 있으며, 한국초등도덕교육학회와 한국도덕윤리과교육학회 회장을 역임하였다. 주요 연구 분야는 도덕교육, 도덕심리학, 응용윤리학이다. 대표 저서로 다문화 시대의 반편견교육론(하우, 2023), 도덕심리학 핸드북(하우, 2022), 신경윤리학과 신경도덕교육(한국문화사, 2019), 도덕교육 탐구(한국문화사, 2017) 등이 있다.
목차
목차 저자 서문 = 7 제1장 교육과 심리학에서의 도덕 발달: 개관 = 9 미리 보기 = 11 주요 용어 해설 = 12 개인의 자율성과 사회적 안정성 = 17 뒤르켐의 패러다임 = 20 제2장 아동기의 도덕 발달 = 29 프로이트: 계몽된 자기 이익 = 29 아들러: 사회적 관심 = 39 융: 환상에서 현실로 = 51 밴두라: 사회 학습 이론 = 62 피아제: 인지적 도덕 판단 = 69 제3장 청소년기의 도덕 발달 = 79 해비거스트: 발달 과업 = 79 발달 과업에 대한 평가 = 82 에릭슨: 정체성 위기와 이데올로기 = 86 패커: 해석학과 도덕적 행동 = 94 호프먼: 공감과 사회적 인지 = 100 제4장 도덕 발달과 대학 교육 = 107 제이콥: 가치 변화와 교육 과정 = 108 치커링: 교육과 성실성 = 110 페리와 히쓰: 성장, 전념, 성숙 = 116 케니스톤: 인습에 얽매이지 않는 반체제적인 젊은이들 = 123 제5장 생애를 통한 도덕 발달 = 127 콜버그: 인지적 도덕 발달 이론 = 127 인지적 도덕 발달 이론에 대한 평가 = 136 레빈슨: 성인 생활사의 주기 = 145 파울러: 신앙과 인간 발달 = 154 뢰빙거: 자아 발달의 이정표 = 162 길리건: 다른 목소리로 = 170 카디너와 베리: 통문화적 인간 발달 = 175 커틴스: 심리 사회적 이론 = 181 제6장 도덕 발달 이론에서의 제문제 = 191 이론의 개발 = 193 결정론과 비결정론 = 203 도덕성과 비도덕성 = 208 참고문헌 = 216 찾아보기 = 219 역자 후기 = 222