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IMF 경제위기 이후, 우리 사회에는 미국 중심의 신자유주의가 거스를 수 없는 역사적 대세로 부각되고 있다. 이 책은 이러한 세계화의 흐름 속에서 우리의 정치와 경제 및 교육 분야가 어떻게 변모할 것이고, 또 어떻게 발전해 나갈 수 있는가에 대한 모색의 성과라 할 수 있다.

이 책의 1부 '미국, 유토피아인가 디스토피아인가'에서는 그동안 우리 사회가 모방해야 할 대상으로 여겨왔던 미국 사회의 현실을 있는 그대로 인식하고자 한다. 미국 사회의 독특한 사회문화적 특징으로 인식되고 있는 "예외주의(exceptionalism)"의 배경과 그 지속가능성을 살펴보고, 미국 사회 내의 구조화된 인종간의 갈등과 차별 문제를 미국 시민사회의 형성과 역사적 변천이라는 맥락에서 고찰한다.

2부 '신자유주의적 세계화와 세계시민적 이성'에서는 오늘날의 신자유주의적 세계화를 어떠한 철학적 관점에서 인식해야 하는지를 살펴보고 있다. '세계화'가 곧 '미국화'가 되는 현실과, 민족국가의 역할 변화, 그리고 '영어공용화론'으로 주창되고 있는 언어제국주의에 관해 이야기한다.

3부 '신자유주의적 세계화와 한국경제의 진로'에서는 보다 구체적으로 경제이념으로서의 신자유주의가 무엇을 뜻하고, 미국 주도의 신자유주의적 세계가 어떠한 정치경제적 배경에서 등장하고 추진되었는지를 살핀다. 더불어 이러한 세계적 흐름 속에서 우리의 경제정책, 특히 재벌개혁이 올바르게 추진되고 있는지를 점검한다.

마지막으로 4부인 '신자유주의적 세계화와 우리 교육의 미래'는 신자유주의적 세계화의 흐름이 우리 교육에 어떠한 변화를 야기하고 있는가에 관한 비판적인 분석이 실려 있다. 과거 파시즘 교육 체제 하에서 나타났던 문제점들이 신자유주의적 교육개혁 패러다임으로 이행하면서 어떻게 중층적인 모순을 야기하고 있는가를 고찰하고 바람직한 공동체교육의 방향을 찾아본다.

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목차
제1부 미국, 유토피아인가 디스토피아인가 = 15
 1장 미국 사회 예외주의의 배경과 전망 = 19
  미국 예외주의의 배경 = 23
  미국 예외주의는 앞으로도 가능할 것인가? = 33
 2장 미국에서는 왜 사회주의가 약한가 = 41
  자본의 헤게모니적 통합: 전국시민연합 = 46
  미국노동연맹과 이민 = 53
  사회당의 내부갈등과 노동정책 = 57
  결론을 대신하여 = 62
 3장 미국 시민사회의 형성과 변천 = 69
  시민사회란 무엇인가? = 69
  미국 시민사회의 형성 = 74
  20세기 미국 시민사회의 변천 = 81
  결론을 대신하여 = 91
 4장 미국의 한·흑 갈등, 그 텍스트와 컨텍스트 = 95
  텍스트Ⅰ: '나는 백인이 아닌 흑인' = 95
  컨텍스트Ⅰ: 게토 식민지의 역사와 구조 = 98
  컨텍스트Ⅱ: 중간층 소수민족 쁘띠부르주아와 한·흑 갈등' = 102
  텍스트Ⅱ: '너는 한국인, 너는 검둥이' = 107
 5장 신자유주의와 미국의 소수민들 = 115
  우리에게 미국은 무엇인가? = 115
  왜 하필 흑인이 문제인가?-신자유주의와 흑인들의 삶 = 118
  노동시장에서 흑인의 위치 = 125
  또 다른 대안?-자영업부문에서의 실패 = 131
  맺음말 = 135
제2부 신자유주의적 세계화와 세계시민적 이서 = 139
 1장 세계화인가 미국화인가 = 143
  우리나라의 잘못 추진된 세계화 정책 = 146
  미국은 과연 아름다운 나라인가? = 148
  바람직한 세계화를 위하여 = 158
 2장 세계화의 불안과 세계시민적 이성 = 167
  20세기말의 '유령', 세계화 담론 = 167
  경제적 세계화와 신자유주의 질서의 위기 = 171
  카지노 자본주의와 비윤리적 경제질서 = 175
  윤리적 세계화의 길과 세계시민적 이성 = 179
 3장 세계화와 민족국가의 미래 = 187
  세계화란 무엇인가? = 188
  문제의 핵심: 신자유주의 = 196
  민족국가의 지위와 역할의 변모 = 200
 4장 세계화와 언어제국주의 = 209
  세계화의 본질과 커뮤니케이션 = 210
  세계와 인간 그리고 언어 = 212
  언어제국주의 = 215
  세계공용어 = 217
  한국에서의 영어와 제2외국어 = 221
  언어제국주의를 극복하는 길 = 224
제3부 신자유주의적 세계화 한국경제의 진로 = 227
 1장 20세기 자유주의의 진화과정에서 본 신자유주의 = 231
  자유주의의 형태변화 = 234
  신자유주의의 논리 = 238
  신자유주의의 한계와 역설 = 240
  결론 = 243
 2장 세계 자본주의 패권모델로서의 미국경제 = 251 
  포드주의 경영자 자본주의와 구조적 위기 = 254
  미국 헤게모니의 위기와 브레튼우즈체제의 붕괴 = 261
  신자유주의 보수혁명의 국내외적 측면 = 266
  1990년대 이후의 경기회복: 금융주도 신자유주의의 명암 = 273
  맺음말 = 287
 3장 미국의 신자유주의와 김대중 정부의 재벌개혁 정책 = 299
  김대중 정부의 재벌개혁 프로그램 = 301
  김대중 정부의 재벌개혁에 대한 평가 = 307
  맺음말 = 312
제4부 신자유주의적 세계화와 우리 교육의 미래 = 316
 1장 신자유주의 교육개혁과 학교교육의 위기 = 319
  Ⅰ. 미국식 신자유주의의 교육이란 무엇인가? = 320
   신자유주의, 미국식 자유주의 = 320
   신자유주의의 교육변화 방향 = 322
   신자유주의 교육의 문제점과 본질 = 328
  Ⅱ. 한국교육의 신자유주의적 재편 = 336
   한국교육의 신자유주의적 재편과정 = 336
   현 단계 신자유주의적 교육재편의 주요 정책 = 348
  Ⅲ. 7차 교육과정이 한국교육에 몰고 올 파멸적 결과들 = 353
   현 단계 한국교육과 교육운동의 중심문제 = 353
   7차 교육과정의 기본골격과 성격 및 원리 = 355
   7차 교육과정 및 시장논리의 파멸적 결과들 = 357
   비상한 각오로 교육과정투쟁을 전개해야 한다 = 363
 2장 신자유주의와 한국의 대학개혁 = 367
  신자유주의와 대학개혁의 배경 = 369
  신자유주의는 어떤 대학을 추구하는가? = 376
  한국의 대학개혁과 신자유주의의 의미 = 384
  맺음말 = 390
 3장 세계화와 다원주의적 공존을 위한 소론 = 397
  우리 교육이 처한 "세계화" 문제와 그 위험상황 = 397
  경제적 축소화를 해체하기 위한 다원주의적 공존의 추구와 문화행위 = 415
  적응구조에서 해방시키는 힘:사고력 = 424
  독자적이고 자유로운 삶의 발현을 통한 삶의 다원주의 = 430
  자기상실과 문화적 죽음 = 434
  맺으며: 반드시 원대해져야 할 교육 = 441