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"누가 그림책을 '유아용'이라 하는가"

이 책을 쓴 저자는 그림책을 단순히 글자를 모르는 아이가 읽는 책이 아니라고 한다. 글을 아는 어른은 책에서 글을 읽듯이, 아이는 그림을 읽는다. 그렇다고 그림책의 일러스트레이션이 단순히 글을 설명해주기만 하는 것도 아니다. (물론 좋은 그림책의 경우이겠지만) 이제 일러스트레이션은 '아름다움'을 말할 수 있게 해준다. 그 아름다움을 먹고 아이의 삶과 영혼 역시 아름다워진다. 물론 아이뿐만이 아니다. 그림책도 진정한 작품으로 바라볼 수 있는 것도 이 때문이다.

그림책에서 그림이 할 수 있는 것이 무엇일까, 아름다운 그림은 어느 정도의 일을 할 수 있는가. 저자는 데이비드 스몰의 <리디아의 정원>을 비롯하여 존 버닝햄의 <지각대장 존>, 가브리엘 벵상의 독특한 그림책들을 집중적으로 살펴본다.

책을 어찌나 꼼꼼하게 뜯어보는지, 그림책을 안 본 이들도 쉽게 그 책을 알 것 같다. 본 이들이라면 막연하게 생각했던 그 재미와 아름다움을 좀더 명확하게 자리매김할 수 있을 것이다. 게다가 책의 컬러 삽화를 그대로 보여주는 종이질과 편집으로 이 평론집은 더욱 살아난다.

한국 그림책의 현실을 꿰뚫는 공간도 마련했다. 정말로 한국적인 그림책은 어떠한 것인지 <내 짝꿍 최영대>, <쥐돌이는 화가>등을 들며 이야기를 꺼낸다.

뒤편에는 이 책에서 언급된 그림책 작가들과 게재된 작품 목록들을 정리해놓았다. 본격적인 그림책 평론집.

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목차

서문 = 7

Ⅰ. 『리디아의 정원』 혹은 꽃에 대한 약속

 1. 엿보기라는 형식 = 18

 2. 아버지의 실직 그리고 꽃씨 = 20

 3. 굉장한 케이크 = 24

 4. 저, 이제 집으로 돌아가요 = 27

 5. 모두에게 사랑을 담아서 = 29

Ⅱ. 우리가 책을 읽는다는 것은

 1. 책 읽기, 몰입, 자유 : 『도서관』 = 33

 2. 책 읽기, 행복체험 : 『책 읽기 좋아하던 할머니』 = 42

 3. 책 읽기 놀이 : 『아름다운 책』 = 47

Ⅲ. 존 버닝햄의 그림나라

 1. 학교 가는 길

  학교는 가야 하는 곳 = 55

  학교를 들여다보니 = 59

  그런데 존이 지각하는 이유는? = 64

 2. 갈 수 없는 나라

  즐거운 팬터지 = 72

  팬터지와 현실의 경계 = 75

  일러스트레이션 때문에 가능한 팬터지 = 84

Ⅳ. 가브리엘 벵상의 방법에 대한 탐구

 1. 소외당하지 않은 아이 = 91

 2. 질서라는 강박관념에 시달리지 않는 무질서 = 94

 3. 하얀색 혹은 빛 = 97

 4. 묘사와 서술이 없는 테스트 = 100

Ⅴ. 한국 그림책, 한국적인 그림책

 1. 전통문화 유산과 그림책 = 108

 2. 나와 전통문화 = 110

 3. 가장 한국적인 것이 가장 세계적이다? = 117

 4. 글과 그림의 동어반복적 관계 = 122

 5. 예술성과 심각성 = 132

 6. 유머 그리고 전통과 현대의 만남 = 140

 7. 가벼움이 그립다 = 149

 8. 글을 맺으면서 = 156

그림책 작가들에 대하여 = 162

그림책 및 그림 목록 = 171

참고문헌 = 175