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| 082 | 0 4 | ▼a 497.80071 |
| 090 | ▼a 497.80071 ▼b 2001 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 효율적인 언어영역 학습법 / ▼d 소화출판사 편. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 小花 , ▼c 2001. | |
| 300 | ▼a 403p. ; ▼c 23cm + ▼e 플로피 디스켓 1매. | |
| 440 | 0 | ▼a 교사연구시리즈 ; ▼v 8 |
| 504 | ▼a 참고문헌 포함 | |
| 710 | ▼a 소화출판사, ▼e 편 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 497.80071 2001 | 등록번호 111213472 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 497.80071 2001 | 등록번호 111213473 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
소화 편집부(엮은이)
<효율적인 사회과 학습법>
목차
목차 발간사 = 5 1 『국어』교과 문학 제재와 연계한 고등학교 현장체험학습 연구 / 김판용[전북 이리여고] Ⅰ. 서론 = 11 Ⅱ. 문학 제재를 중심으로 한 여정 = 19 Ⅲ. 결론 = 94 참고문헌 = 105 2 '타스크'를 활용한 국어과 말하기 교육 / 최순희[경기 청평공업고] Ⅰ. 서론 = 109 Ⅱ. 문제제기 = 111 Ⅲ. 동기형성과 타스크에 관한 선행연구 = 121 Ⅳ. 말하기 교육에서 동기유발을 위한 타스크의 가능성 = 146 Ⅴ. '타스크'를 적용한 '말하기 교육' 수업 = 150 Ⅵ. 타스크의 수업적용 결과 분석 = 175 Ⅶ. 결론 = 187 참고문헌 = 190 부록 = 193 3 경북 의성지역어의 지리방언학적 고찰 / 신승원[대구 혜화여고] Ⅰ. 서론 = 215 Ⅱ. 음운면 = 222 Ⅲ. 어법면 = 254 Ⅳ. 어휘면 = 267 Ⅴ. 분화에 대한 해석 = 291 Ⅵ. 결론 = 298 참고문헌 = 300 부록 = 303 4 중·고 교육용 기초한자 1,800자 재선정/ 안도[전북 호남제일여고] Ⅰ. 서론 = 345 Ⅱ. 이론적 배경 = 347 Ⅲ. 새로운 교육용 상용한자 선정 = 359 Ⅳ. 새로 선정한 중·고등학교 교육용 한자 = 387 Ⅴ. 결론 및 제언 = 401 참고문헌 = 403 부록(디스켓 수록) (부록1) 1. 중학교 국어교과서 한자어 2. 고등학교 국어교과서 한자어 3. 교지에 나타난 한자어 (부록2) 중·고등학교 한자어 빈도수별 조사