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상담의 연구방법

상담의 연구방법 (13회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
이장호
서명 / 저자사항
상담의 연구방법 / 이장호 [외저].
발행사항
서울 :   博英社 ,   1997.  
형태사항
xi, 346 p. : 도표 ; 23 cm.
ISBN
8910030933
서지주기
참고문헌 수록
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소장정보

No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ 청구기호 158.3 1997 등록번호 151049203 (5회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?
No. 2 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ 청구기호 158.3 1997 등록번호 151049204 (8회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?

컨텐츠정보

책소개

상담심리학의 연구방법을 소개하고 상담연구의 예를 들면서 연구방법을 어떻게 적용할 수 있는지를 해설하는 상담연구방법론에 대한 구체적인 지침서이다.


정보제공 : Aladin

저자소개

이장호(지은이)

서울대학교 문리과대학 심리학과 동 대학원 졸업 후 미국 텍사스대학교 교육심리학과 대학원에서 상담심리 전공으로 박사학위를 받았다. 1968년부터 서울대학교에서 재직하면서 한국심리학회장, 한국카운슬러협회장 등 상담 및 심리치료 분야에서 왕성한 활동을 하였으며, 2001년 퇴임 후에도 서울대학교 심리학과 명예교수, 서울사이버대학교 상담심리학과 명예교수로 활동하였다. 심리상담 분야 외에서도 남북의 평화, 이웃과 인류의 평화를 위해 한겨레 평화공동체를 운영하였고, 마음과 신체의 조화를 추구하는 통합상담연구회, 자아초월심리학회 등에서도 활발하게 활동하였다.

정보제공 : Aladin

목차


목차

Ⅰ부 상담연구의 기초

 1장 상담연구의 기초 개념 

  1. 과학적 지식 = 5

   (1) 과학의 전제와 한계 = 5

   (2) 과학적 설명의 역사 = 7

   (3) 과학적 추론의 방법 = 9

  2. 상담연구에서 과학적 방법론의 의의 = 12

   (1) 상담에서의 과학적 탐구의 목표 = 12

   (2) 방법론적 다양성의 중요성 = 15

   (3) 연구자의 책임 = 16

  3. 연구방법론 훈련의 의의 = 17

   (1) 과학자-임상가 모델 = 17

   (2) 연구방법을 습득해야 하는 이유 = 20

 2장 상담연구의 기본 절차

  1. 연구주제의 선정 = 24

  2. 연구가설의 구체화 = 27

   (1) 가설의 정의 = 28

   (2) 가설의 기준 = 29

   (3) 가설의 기능 = 31

   (4) 연구가설의 수정 = 32

   (5) 연구가설의 종류 = 32

  3. 변인의 선정과 조작적 정의 = 33

   (1) 독립변인 = 34

   (2) 종속변인 = 36

  4. 자료의 수집 = 37

   (1) 자기보고법 = 38

   (2) 다른 사람에 의한 평정 = 39

   (3) 행동측정 = 39

   (4) 생리학적 지표 = 40

   (5) 면접 = 41

   (6) 투사법 = 42

 3장 타당도의 문제

  1. 타당성의 문제 = 45

   이론적 타당성과 방법론적 타당성 = 46

  2. 설계의 타당도와 측정의 타당도 = 50

   (1) 설계에서의 타당도 = 50

   (2) 측정의 타당도 = 70

 4장 피험자 선정과 표집

  1. 전집의 정의 = 78

  2. 피험자의 선정 = 79

  3. 피험자 수의 결정 = 81

  4. 표본의 추출방법 = 84

   (1) 확률표집법 = 84

   (2) 비확률표집법 = 88

Ⅱ부 상담연구의 방법

 5장 집단간 설계

  1. 집단간 설계의 기본 유형 = 97

   (1) 사전-사후검사 통제집단 설계 = 97

   (2) 사후검사 통제집단 설계 = 103

   (3) 솔로몬 4집단 설계 = 106

   (4) 통제집단의 사용 = 108

  2. 요인 설계 = 109

  3. 준실험 설계 = 113

   비동등 통제집단 설계 = 114

 6장 집단내 설계

  1. 집단내 설계의 유형 = 118

   (1) 교차 설계 = 118

   (2) 라틴방형 설계 = 121

   (3) 혼합 설계 = 123

  2. 집단내 설계의 장점 = 124

   (1) 개인차의 통제 = 124

   (2) 경제성 = 125

   (3) 학습연구에서의 유용성 = 126

  3. 집단내 설계의 단점 = 126

   (1) 연습효과 = 126

   (2) 차별적 이월효과 = 130

  4. 집단내 설계 사용시 고려사항 = 131

   (1) 시간 = 131

   (2) 순서효과 및 계열효과 = 132

   (3) 측정상의 문제 = 133

   (4) 변인의 제한 = 134

   (5) 동시 집단내 설계 = 135

   (6) 실험 설계의 통계적 비교 = 137

 7장 시간계열 설계

  1. 시간계열 설계의 기본 개념 = 139

  2. 시간계열 설계의 종류 = 140

   (1) 단순한 중단 시간계열 설계 = 140

   (2) 통제집단이 첨가된 중단 시간계열 설계 = 144 

   (3) 서로 다른 종속변인이 첨가된 중단 시간계열 설계 = 145

   (4) 처치 없이 서로 다른 종속변인이 사용된 시간계열 설계 = 147

   (5) 처치를 제거하는 시기가 포함된 중단 시간계열 설계 = 147

   (6) 처치의 도입/제거를 여러 번 반복하는 중단 시간계열 설계 = 148

   (7) 서로 처치 시기를 달리하는 중단 시간계열 설계 = 149

   (8) 중단 시간계열 설계를 사용하는 연구들에서 고려할 부차적인 문제들 = 150

  3. 상담연구에서 시간계열 설계를 적용한 예 = 151

   (1) 두 개의 종속변인을 지닌 중단 시간계열 설계를 사용한 상담과정연구의 예 = 151

   (2) 시간계열 분석방법의 적용 예 = 153

   (3) 사례별 시간계열 분석방법을 적용한 국내 상담연구의 예 = 157

   (4) 상담연구에서 시간계열 설계를 적용하기 힘든 이유 = 163

 8장 단일 피보험자 설계

  1. 무통제 단일 사례연구 = 166

   (1) 통제되지 않은 사례연구 = 166

   (2) 집중적 단일 피험자 설계 = 167

  2. 단일 피험자내 설계 = 173

   (1) AB설계 = 175

   (2) ABAB설계 = 177

   (3) 무선 AB설계 = 181

   (4) 중다 기저선 설계 = 182

  3. 단일 피험자 설계의 장점과 단점 = 184

   (1) 통제되지 않은 사례연구의 단점 = 184

   (2) 집중적 단일 피험자 설계의 단점 = 185

   (3) 단일 피험자 설계의 장점 = 188

  4. 단일 피험자 설계의 고려사항 = 191

   (1) 연구사례 수집의 문제 = 191

   (2) 분석방법의 문제 = 193

   (3) 자료 처리와 제시의 문제 = 195

   (4) 결과의 일반화와 일반법칙의 문제 = 197

   (5) 연구 결과의 실용성의 문제 = 198

  5. 단일 피험자 설계의 실례 = 199

   (1) 연구주제 = 200

   (2) 연구의 개요 = 201

   (3) 비평적 논의 = 202

 9장 모의절차에 의한 상담연구

  1. 모의연구의 필요성과 발전 = 209

  2. 모의연구의 유형 = 212

   (1) 시청각 모의연구: 상담자 행동이 종속변인 = 212

   (2) 시청각 모의연구: 내담자 행동이 종속변인 = 214

   (3) 유사 상담면접연구: 내담자 행동이 종속변인 = 215

   (4) 유사 상담면접연구: 상담자 행동이 종속변인 = 216

   (5) 상담면접과 직접적인 유사성이 없는 모의과제들 = 217

  3. 모의연구의 장점 = 217

  4. 모의연구의 단점 = 219

  5. 모의연구의 일반화 가능성을 평가할 때 고려할 변인들 = 221

   (1) 내담자 변인과 내담자 문제 = 222

   (2) 상담자 변인 = 226

   (3) 상담과정과 상담상황 = 229

  6. 모의연구 결과의 유용성 평가 = 230

  7. 모의방법을 적용한 연구 예 = 233

   (1) 외국연구 예 = 233

   (2) 국내연구 예 = 236

  8. 요약과 결론 = 242

 10장 과정연구의 방법: 연계분석과 과업분석

  1. 연계분석 = 247

  2. 과업분석 = 252

Ⅲ부 상담에서 측정의 문제

 11장 상담효과의 기준과 측정

  1. 상담효과 기준 선정의 조건 = 258

  2. 상담효과 기준의 차원 = 261 

   (1) 일반성 대 특수성 기준 = 261

   (2) 주관성 대 객관성 기준 = 262

   (3) 단일 대 복수 기준 = 262

   (4) 내적 대 외적 기준 = 262

   (5) 공통적 대 개별적 기준 = 263

  3. 상담효과의 측정방법 = 263

   (1) 자기보고법 = 264

   (2) 전문가 또는 훈련된 관찰자에 의한 상담효과 평가 = 270

   (3) 내담자 주변인에 의한 평가 = 273

   (4) 상담자에 의한 평가 = 275

   (5) 사회적 자원의 활용 = 278

   (6) 기타 = 278

  4. 몇 가지 부가적인 문제들 = 281

Ⅳ부 상담연구의 동향과 전망

 12장 상담연구의 동향과 전망

  1. 상담연구의 기원 = 288

  2. 아이젠크의 주장 = 291

  3. 상담성과연구 = 297

  4. 상담과정연구 = 304

  5. 상담연구의 발전과 전망 = 307

(부록) 논문 작성 체험기 = 315

 1. 주제 선정 = 315

 2. 연구계획의 구체화 = 317

 3. 자료 수집 = 320

 4. 자료 분석과 결과 발표 = 321

 5. 끝맺는 말 = 322

참고문헌 = 325

인명색인 = 339

사항색인 = 342



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