목차
제1장 정신분석치료 / 윤순임(청소년대화의 광장)
1. 서론 = 13
2. 시그문트 프로이드의 생애 = 18
3. 정신분석치료의 발전과정 = 23
4. 정신분석치료의 목표 = 50
5. 정신분석 치료의 치유와 성장요인 = 56
6. 정신분석치료 연구의 과학적 접근 = 64
7. 결어 = 70
제2장 분석심리치료 / 이죽내(경북대 의대)
1. 머리말 = 85
2. 융의 생애와 분석심리학의 발달 = 88
3. 분석심리학적 인간관 = 95
4. 분석심리학적 정신병리관 = 98
5. 분석심리학적 정신치료 = 102
6. 맺음말 = 123
제3장 개인심리치료 / 김정희(전북대 심리학과)
1. 아들러의 생애와 개인심리치료이론의 발달 = 127
2. 성격이론과 주요개념들 = 130
3. 심리치료 이론 = 138
4. 심리치료 과정 = 141
5. 치료기법들 = 149
6. 치료의 실제 = 157
7. 평가와 요약 = 166
제4장 실존치료 / 이형득(계명대 교육학과)
1. 이론적 배경 = 173
2. 실존분석 = 177
3. 의미 치료 = 198
4. 평가와 요약 = 221
제5장 인간중심치료 / 이장호·신희천(서울대 심리학과)
1. 배경과 발달 = 230
2. 로저스의 인간관 = 232
3. 개념의 정의 = 233
4. 성격 이론 = 238
5. 치료이론과 성격변화 = 242
6. 로저스의 상담사례 = 256
7. 요약 및 평가 = 261
제6장 행동치료 / 이성진(서울대 교육학과)
1. 행동의 결과를 조절하는 행동수정 = 268
2. 행동의 선행조건을 조절하는 행동치료 = 278
제7장 합리적 정서적치료 / 홍경자(전남대 교육학과)
1. 개관 = 287
2. 주요 개념들 = 288
3. 성격이론에 대한 관점 = 293
4. 치료의 과정 = 296
5. 상담 기법 = 302
6. REBT의 상담과정 = 305
7. REBT를 사용할 때에 유념할 문제 = 308
8. 요약과 평가 = 311
제8장 특성 및 요인 상담 / 장혁표(부산대 교육학과)
1. 개관 = 317
2. 상담의 과정과 기법 = 329
3. 공헌점과 제한점 = 343
제9장 형태치료(게슈탈트치료) / 김정규(성신여대 교육학과)
1. 이론적 발달배경 = 355
2. 주요 개념들 = 356
3. 알아차림-접촉주기 = 359
4. 접촉-경계혼란 = 364
5. 성격변화 단계 = 374
6. 치료자의 태도 = 379
7. 치료자의 과제 = 382
8. 게슈탈트 치료기법들 = 388
제10장 현실요법 / 김인자(서강대)
1. 서론 = 405
2. 현실요법의 창시자, 워리암 그래써에 대해서 = 407
3. 현실요법 이론의 발달배경 = 408
4. 현실요법과 통제이론 = 412
5. 현실요법의 적용과 진행절차 = 425
6. 내담자의 회복단계에 따르는 현실요법의 적용 = 442
7. 현실요법의 공헌과 훈련과정 = 445
8. 현실요법의 상담사례 = 448
제11장 의사교류 분석 / 설기문(동아대 교육학과)
1. 개관과 발달 = 469
2. 인간관 = 472
3. 성격이론 = 474
4. 상담의 목표 = 499
5. 상담의 과정 = 500
6. 상담의 기술 = 507
7. 사례 = 512
8. 요약 및 평가 = 515
제12장 인지발달적 치료 / 전윤식(부산대 교육학과)
1. 개관 = 523
2. 인지발달적 심리치료의 이론적 배경 = 524
3. 인지발달적 심리치료 = 537
4. 치료과정과 단계 = 541
5. 전망과 결어 = 545
제13장 단기치료 / 김정택(서강대)
1. 서론 = 555
2. 단기 역동 정신치료 = 558
3. 문제해결 중심적 단기치료 = 572
4. 해결 중심적 단기 가족치료 = 590
5. 종합 및 미래에 대한 전망 = 610
제14장 가족치료 / 심혜숙(부산대 교육학과)
1. 서론 = 617
2. 가족치료의 이론적 발달 과정 = 618
3. 가족치료의 기본 원리 = 633
4. 가족치료 과정 = 645
