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| 090 | ▼a 155 ▼b 2005a | |
| 245 | 0 0 | ▼a 인간발달과 가족 / ▼d 도현심 [외]지음. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 교문사 , ▼c 2005. | |
| 300 | ▼a xii, 250 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 26 cm. | |
| 500 | ▼a 공저자: 이희선, 김상희, 최미경, 이사라 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 229-242), 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 도현심 ▼g 都賢心 ▼0 AUTH(211009)39453 |
| 700 | 1 | ▼a 이희선 ▼g 李希善 ▼0 AUTH(211009)56636 |
| 700 | 1 | ▼a 김상희 ▼g 金相熙 ▼0 AUTH(211009)21447 |
| 700 | 1 | ▼a 최미경 ▼0 AUTH(211009)132842 |
| 700 | 1 | ▼a 이사라 ▼0 AUTH(211009)76424 |
| 945 | ▼a KINS |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 111352225 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 111352226 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 151204810 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 151204809 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 111352225 (8회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 111352226 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/인문자료실1(2층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 151204810 (1회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 세종학술정보원/보존서고(2층)/ | 청구기호 155 2005a | 등록번호 151204809 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
이 책은 인간발달에 대한 개념과 이론적 접근을 시작으로, 영아기, 걸음마기, 유아기, 아동기(학령기), 청소년기, 성인 전기, 성인 중기, 성인 후기의 8단계로 구분되는 인간발달단계를, 영아기~청소년기에 이르는 아동기와 성인 전기~성인 후기에 이르는 성인기의 두 단계로 구분하여 각 단계의 발달을 가족관계의 틀 안에서 설명했으며. 특히 아동기에는 부모-자녀관계에, 성인기에는 부부관계에 초점을 두었다.
다양한 기질적 특성을 가지고 태어난 아동이 어떠한 환경에 처하는지에 따라 서로 다른 모습의 발달을 경험할 수 있다는 유전과 환경의 상호작용론적 입장과 더불어, 하나의 개체를 이해하기 위해 각각의 개별적인 발달단계에서만이 아닌 전 생애적 관점에서 접근하고 있다. 동시에 타고난 특성을 기초로 최적의 환경을 제공함으로써 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는, 건강한 인간발달을 위해 가족 단위에서뿐만 아니라 학교 및 지역사회, 국가 그리고 문화에 이르기까지 다양하면서도 체계적으로 설명하고 있다.
이 책은 개인의 건강한 발달에 대한 이해를 돕고 나아가 행복한 사회를 구현하기 위한 가족 구성원의 역할을 재확인하는 기회를 제공할 것이다.
정보제공 :
저자소개
목차
목차 머리말 = ⅳ 제1부 서론 = 1 chapter 1 인간발달이란 = 3 1. 인간발달의 개념 = 3 2. 인간발달의 측면 = 4 1) 신체발달 = 4 2) 인지발달 = 4 3) 인성 및 사회성 발달 = 4 3. 인간발달의 단계 = 5 1) 영아기 = 5 2) 걸음마기 = 5 3) 유아기 또는 아동 초기 = 6 4) 아동기 또는 아동 중기 = 6 5) 청소년기 = 6 6) 성인 전기 또는 성년기 = 6 7) 성인 중기 또는 중년기 = 7 8) 성인 후기 또는 노년기 = 7 4. 인간발달에 영향을 미치는 요인 = 7 1) 영향의 유형 : 유전과 환경 = 8 2) 영향을 미치는 여러 가지 환경 : 생태학적 접근 = 9 3) 영향을 미치는 시기 : 결정적 시기 = 13 5. 전 생애적 관점에서 바라본 인간발달 = 13 chapter 2 이론적 접근 = 15 1. 인지적 발달을 강조하는 이론 = 16 1) 정보처리이론 = 16 2) 피아제의 인지발달이론 = 17 2. 사회정서발달을 강조하는 이론 = 17 1) 사회학습이론 = 17 2) 정신 역동적 접근 = 18 제2부 아동발달과 가족관계 = 23 chapter 3 태내기 발달 = 25 1. 태내기 단계 : 발달의 시작 = 25 1) 발아기 또는 배종기 : 수정에서 2주까지 = 25 2) 배아기 : 수정 후 2~8주 = 26 3) 태아기 : 수정 후 8주~출생 = 26 2. 태내발달에 영향을 주는 요인들 = 28 1) 임부의 정서상태 = 28 2) 임부의 영양상태 = 28 3) 임부의 흡연과 음주 = 29 4) 약물 사용 = 30 5) 모체의 질병 = 31 6) 모체의 연령 = 31 7) 아버지의 영향 = 32 chapter 4 영아기의 부모-자녀관계 = 34 1. 발달적 특성 = 34 1) 신체발달 = 34 2) 인지발달 = 37 3) 인성 및 사회성 발달 = 39 2. 보육자로서의 부모 = 42 3. 부모-영아간 애착 = 42 1) 애착의 근거에 대한 주요 논점들 = 43 2) 애착의 개인차 = 45 3) 애착의 결과 = 49 4) 애착유형에서의 문화적 차이 = 50 5) 애착의 가족적 기원 = 50 chapter 5 걸음마기의 부모-자녀관계 = 53 1. 발달적 특성 = 53 1) 신체발달 = 54 2) 인지발달 = 55 3) 인성 및 사회성 발달 = 56 2. 보호자로서의 부모 역할 = 59 3. 아동의 자율성에 대한 대처 = 60 4. 학습경험의 제공 = 62 chapter 6 유아기의 부모-자녀관계 = 65 1. 발달적 특성 = 65 1) 신체발달 = 66 2) 인지발달 = 68 3) 인성 및 사회성 발달 = 69 2. 양육자로서의 부모 = 70 3. 또래관계의 기초 형성 = 76 4. 조기교육의 실태와 문제점 = 79 chapter 7 아동기의 부모-자녀관계 = 83 1. 발달적 특성 = 83 1) 신체발달 = 84 2) 인지발달 = 86 3) 인성 및 사회성 발달 = 89 2. 격려자로서의 부모 = 91 3. 근면성의 발달 = 93 4. 집단따돌림 = 96 chapter 8 청소년기의 부모-자녀관계 = 99 1. 발달적 특성 = 99 1) 신체발달 = 99 2) 인지발달 = 101 3) 인성 및 사회성 발달 = 101 4) 자아정체감 발달 = 103 2. 상담자로서의 부모 = 104 3. 청소년기의 또래관계 = 107 4. 청소년 비행 = 109 1) 비행 청소년의 특성 = 109 2) 청소년 비행의 유형 = 110 chapter 9 형제자매관계 = 116 1. 형제자매관계의 특성과 중요성 = 116 2. 형제아와 외동아 = 118 3. 형제자매관계에 영향을 미치는 요인들 = 119 1) 출생순위 = 120 2) 성 = 120 3) 성구성 = 120 4) 연령터울 = 121 4. 형제자매관계의 질에 영향을 주는 어머니의 차별행동 = 122 5. 발달단계에 따른 어머니의 차별행동과 형제자매관계 = 123 1) 유아기 = 123 2) 아동기 = 123 6. 긍정적 형제자매관계를 위한 부모 행동 = 126 chapter 10 아동발달과 가족환경 = 128 1. 맞벌이 가족 = 128 1) 어머니의 취업이 아동에게 미치는 영향 = 128 2) 맞벌이 가족의 어려움 = 130 3) 맞벌이 가족의 결혼관계와 부모-자녀관계 = 131 2. 한부모 가족 = 133 1) 한부모 가족의 의미 = 133 2) 모자녀 가족 = 134 3) 부자녀 가족 = 136 3. 아동학대 = 138 1) 아동학대의 정의 및 유형 = 139 2) 아동학대의 원인 = 141 3) 학대 받은 아동의 특징 = 142 4) 학대 받은 아동을 위한 중재 = 143 4. 문화실조환경 = 145 1) 문화실조의 개념 = 145 2) 문화실조현상을 일으키는 요인 = 146 3) 문화실조된 아동의 특성 = 147 4) 문화실조의 극복 = 149 제3부 성인발달과 가족관계 = 151 chapter 11 성인 전기의 발달과 가족관계 = 153 1. 발달적 특성 = 153 1) 신체발달 = 153 2) 외모와 건강 = 154 3) 성인기의 인지발달 및 직업발달 = 157 2. 개인적 관계 = 161 1) 이성교제 = 161 2) 부부관계 = 163 3) 자녀와의 관계 = 166 4) 부모의 개인적 욕구 = 167 3. 배우자 선택 = 169 1) 배우자 선택이론 = 169 2) 배우자 선택의 기준 = 170 chapter 12 성인 중기의 발달과 가족관계 = 172 1. 발달적 특성 = 172 1) 신체발달 = 172 2) 인지발달 = 174 3) 인성 및 사회성 발달 = 176 2. 개인적 관계 = 178 1) 부부관계 = 178 2) 자녀와의 관계 = 182 3) 노부모와의 관계 = 184 4) 형제자매와의 관계 = 186 5) 친구와의 관계 : 우정 = 187 3. 중년기 위기론 = 187 1) 중년기 위기 = 188 2) 중년 전환기 = 189 chapter 13 성인 후기의 발달과 가족관계 = 191 1. 발달적 특성 = 191 1) 신체발달 = 191 2) 인지발달 = 195 3) 인성 및 사회성 발달 = 197 2. 개인적 관계 = 198 1) 부부관계 = 198 2) 성인 자녀와의 관계 = 200 3) 손자녀와의 관계 = 201 4) 형제자매관계 = 204 5) 친구관계 = 204 3. 고부관계 = 205 1) 고부갈등의 시대적 변화와 그 영향 = 205 2) 고부갈등의 원인 = 206 3) 고부관계의 향상을 위한 방안 = 207 4. 은퇴 = 208 1) 은퇴의 유형 = 209 2) 은퇴 후의 적응 = 210 chapter 14 죽음과 사별 = 213 1. 죽음 = 213 1) 죽음에 대한 태도 = 213 2) 죽음의 세 가지 공통점과 개인차 = 214 3) 죽음의 직면 = 216 2. 임종 = 218 1) 임종시 신체적ㆍ심리적 반응 = 218 2) 임종 준비 = 218 3) 사경 경험 = 219 3. 사별, 비탄 그리고 애도 = 220 1) 비탄 과정 = 220 2) 애도의 단계 = 220 3) 애도의 유형 = 221 4) 사별의 적응에서의 성차 = 222 5) 사별한 대상에 따른 반응 = 223 4. 남은 가족원의 적응 과제 = 225 5. 호스피스 = 226 1) 호스피스 케어의 유형 = 226 2) 호스피스 케어 자원봉사자 = 227 참고문헌 = 229 찾아보기 = 243
