목차
PART 1 구어 전사자료의 활용 1 - 언중의 인식과 문법 체계의 변화 -
문법화 과정의 단계별 특징
1. 서론 = 15
2. 예비적 논의 = 16
3. 명사의 문법화 과정 = 18
3.1. 문법화의 시작 단계 - 구성요소들의 긴밀한 결합 = 19
3.2. 문법화의 중간 단계 - 구성요소들의 통합 = 27
4. 동사의 문법화 과정 = 30
4.1 문법화의 시작 단계 - 구성요소 간의 긴밀한 결합 = 31
4.2 문법화의 중간 단계 - 구성요소들의 통합 = 34
5. 맺음말 = 37
추론과 문법범주 변화와의 상관관계
1. 서론 = 39
2. 논의의 전제 = 40
2.1 추론이나 함축의 관습화 = 40
3. 종결어미화 과정을 겪는 '-ㄴ데' = 44
3.1 연구대상 = 44
3.2 구문의 위치와 문법화와의 상관관계 = 45
3.3 인식의 변화와 문법화와의 상관관계 = 48
4. 결론 = 52
구에서 단어로의 변화 과정을 보이는 담화표지 연구
1. 서론 = 54
2. 담화표지로서의 '그래 가지고'의 특징 = 56
2.1 담화표지의 특징 = 56
2.2 '그래 가지고'의 특징 = 59
3. 담화표지 '그래 가지고' 의 의미기능 = 64
3.1 [선행 발화를 이유나 원인으로 함]의 '그래 가지고' = 65
3.2 [화제복귀 표시]의 '그래 가지고' = 68
3.3 담화표지 '그래 가지고' 의미 형성의 배경 = 73
4. 맺음말 = 75
PART 2 구어 전사자료의 활용 2 - 의사소통 능력의 신장을 위한 제언 -
상호협력 구문의 표지
1. 서론 = 79
2. 논의의 전제 = 81
2.1 선행 연구 = 81
2.2 연구대상 = 83
3. 수정의 유형 = 85
3.1 말겹침+분절→수정 = 88
3.2 말겹침+분절→수정(미반복) = 89
3.3 분절→수정 = 82
3.4 말 겹침→수정 = 93
3.5 말겹침→수정(미반복) = 94
4. 수정의 기능과 효과 = 95
4.1 내용 층위에서의 수정의 기능 = 96
4.2 관계 층위에서의 수정의 기능 = 98
5. 결론 = 105
정확한 의사전달과 효과적인 의사전달의 표지
1. 서론 = 107
2. 선행 연구 = 108
3. 연구의 대상 = 113
4. 도치구문의 구조적 특징과 의미기능 = 118
4.1 문장 성분의 도치 - 주어의 경우 = 118
4.2 종속절의 도치구문 - '-는데' 절의 경우 = 124
5. 맺음말 = 129
PART 3 문어 자료의 구축과 응용 - 문어 자료를 이용한 사전 편찬 -
계량언어학과 문학연구방법론의 만남
1. 서론 = 137
2. 근대형성기 말뭉치 자료의 구축 = 138
3. 문화지형어를 중심으로 한 근대형성기 재구 = 141
3.1 문화지형어의 정의 = 141
3.2 문화지형어의 실제 = 142
4. 계량화한 어휘 목록을 통해 본 〈신여성〉의 의미 = 147
4.1 〈신여성〉 권두언 = 147
4.2 〈신여성〉 독자투고문 = 148
4.3 신여성의 형상화 = 152
5. 결론 = 157
문화지형어 사전의 실재
1. 서론 = 159
2. 선행 연구 정리와 연구 대상 선정 = 160
2.1 선행 연구 정리 = 160
2.2 연구대상의 선정 = 162
2. 문화지형어와 문화지형어 사전의 개념 = 163
3. 문화지형어의 선정 시 고려할 점 = 166
3.1 빈도수가 높은 어휘 = 166
3.2 정치, 경제, 사회, 문화적 배경지식을 가진 어휘 = 167
3.3 의미의 변화가 목격되는 어휘 = 171
4. 문화지형어 사전의 실제 = 172
4.1 국민／인민의 사전적 정의 = 172
4.2 국민／인민의 사용실태 = 176
5. 결론 = 180
양태표지의 배열순서에 관한 연구
1. 서론 = 181
2. 언어의 유창성과 담화표지 간의 상관관계 = 182
3. 양태 표지의 실제 = 187
3.1 사전 속 양태표지의 현황 = 187
3.2 양태표지의 선택 기준 = 193
4. 맺음말 = 201
PART 4 부록 - 구어담화 전사자료 -
자료제목: 수업이야기 = 215
찾아보기 = 316
