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창의성 개발을 위한 디자인교육 콘텐츠 : 융합집중형 디자인교육과 디자이너의 창의성

창의성 개발을 위한 디자인교육 콘텐츠 : 융합집중형 디자인교육과 디자이너의 창의성 (3회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
김선영 金仙瑛
서명 / 저자사항
창의성 개발을 위한 디자인교육 콘텐츠 : 융합집중형 디자인교육과 디자이너의 창의성 / 김선영
발행사항
파주 :   집문당,   2009  
형태사항
336 p. : 삽화(일부천연색) ; 23 cm
총서사항
아산재단 연구보고서 ;제266집
ISBN
9788930313537
서지주기
참고문헌(p. 290-306)과 색인수록
일반주제명
Design -- Study and teaching Industrial design -- Study and teaching
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 745.4071 2009 등록번호 111538273 (2회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ 청구기호 745.4071 2009 등록번호 151277627 (1회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?
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컨텐츠정보

책소개

디자이너의 창의성과 융합집중형 교육을 위한 다양한 콘텐츠와 방법을 서술한 책으로, 어린이와 청소년의 미적 체험과 디자인 교육의 중요성, 문화와 전통의 가치를 전달하는 디자인의 표현, 디자인 아이디어 개발과 스토리텔링 및 스케치 기법의 중요성, 비선형적 사고체계의 재구성, 에듀테인먼트와 디자인교육을 고찰하였다.

특히 디지털 환경과 가상학습 환경이 융합된 멀티미디어 교육과 이-러닝 환경의 교육방법과 효과에 관하여 서술하였다. 이상적인 연계과정을 보여주는 해외 선진 교육기관의 교육방식과 저자가 직접 체험한 워크숍의 사례를 통해 방법적 모형을 제언하였다.

디자이너의 창의성과 융합집중형 교육을 위한 다양한 콘텐츠와 방법에 관하여 서술한 책으로, 어린이와 청소년의 미적 체험과 디자인 교육의 중요성, 문화와 전통의 가치를 전달하는 디자인의 표현, 디자인 아이디어 개발과 스토리텔링 및 스케치 기법의 중요성, 비선형적 사고체계의 재구성, 에듀테인먼트와 디자인교육을 고찰하였다. 특히 디지털 환경과 가상학습 환경이 융합된 멀티미디어 교육과 이-러닝 환경의 교육방법과 효과에 관하여 서술하였다. 기업 및 산업과 밀접한 디자인 분야에서의 창의력은 실무적응능력으로 연계되므로 반드시 기업 연계 교육과 국제적 감각의 배양을 위한 워크숍 교육이 병행되어야 한다. 이상적인 연계과정을 보여주는 해외 선진 교육기관의 교육방식과 저자가 직접 체험한 워크숍의 사례를 통해 방법적 모형을 제언하였다. 라이프스타일과 디자인의 관계에서는 스타일과 트렌드 교육을 위해 공간디자인 분야를 중심으로 양식사, 조형언어, 스타일 변천사를 간략하게 서술하였다. 또한 IT 기술과 공간디자인 분야에서 대두되고 있는 체험 공간마케팅을 중심으로 디자인과 첨단정보기술의 적용사례를 고찰하였다. 또한 LED 조명, 유비쿼터스, 인터페이스의 개념이 적용된 브랜드숍 디자인과 공간마케팅, 첨단나노기술인 CNT 필름을 이용한 투명 사인보드와 제품디자인의 개발 사례를 통해 디자인과 신소재, 신기술의 관계를 언급하였다.


정보제공 : Aladin

저자소개

김선영(지은이)

서울대학교 미술대학 조소학과 졸업 Academy of Art University. Interior Architecture & Design. MFA 졸업 연세대학교 대학원 주거환경학과 이학박사 현재 인천가톨릭대학교 조형예술대학 환경디자인학과 교수

정보제공 : Aladin

목차

목차
1. 서론 = 29
2. 디자인교육과 창의성의 의미 = 37
3. 미적 체험과 디자인교육 = 43
 3.1. 미술교육과 디자이너의 미적 감각 = 46
 3.2. 교육과정과 미술교육 = 53
 3.3. 영국의 디자인교육정책 = 62
4. 창의적 발상을 위한 트레이닝 = 69
 4.1. 정보화사회와 디자이너의 창의성 = 70
 4.2. 디자인 실무와 아이디어 발상 = 72
5. 문화와 디자인교육 = 79
 5.1. 문화와 디자이너의 창의성 = 84
 5.2. 디자인과 전통요소의 결합 = 86
6. 디자인 아이디어 표현을 위한 스토리텔링(storytelling) = 97
 6.1. 스토리텔링의 시각적 표현 = 100
 6.2. 공간 표현과 스토리텔링 = 102
 6.3. 비선형적 사고체계와 아이디어의 재구성 = 104
 6.4. 에듀테인먼트와 디자인교육 = 106
7. 디지털문화와 디자인교육 = 109
 7.1. 디자이너와 디지털 트레이닝(digital training) = 112
 7.2. 디자인교육과 영상매체 = 114
 7.3. 멀티미디어 학습환경과 디자인교육 = 116
 7.4. 디자인 프로세스와 디지털 표현기법 = 119
 7.5. 공간 개념과 디지털 미디어(Digital Media) = 129
8. 디자인교육과 이-러닝(e-Learning) = 145
 8.1. 이-러닝과 학습환경 = 146
 8.2. 창의적 발상과 이-러닝 콘텐츠 연구 = 152
9. 디자인산업과 디자인교육 = 157
 9.1. 통합자, 커뮤니케이터로서의 디자이너의 역할 = 160
 9.2. 유럽과 북미지역의 디자인교육 = 174
 9.3. 디자인교육과 실무 적응력 = 175
10. 라이프스타일과 공간 환경디자인 = 179
 10.1. 미적 의식변화와 디자인의 가치 = 179
 10.2. 디자인 패러다임과 공간 양식 = 184
11. 도시 공공환경과 공간디자인 = 195
 11.1. 공간디자인과 이미지 그리기 = 197
 11.2. 공간디자인 프로세스 = 198
 11.3. 도시 어메니티 환경(amenity environment)과 공공디자인 = 201
 11.4. 도시 브랜드와 오프 스페이스 = 203
12. 공간을 이용한 감성마케팅 = 211
 12.1. 감성체험과 브랜드스케이프(Brandscape) = 213
 12.2. 브랜드 가치를 전달하는 공간디자인 = 215
 12.3. 브랜드 마케팅과 플래그십 스토어 = 217
 12.4. 브랜드 이미지와 브랜드 환경 구축 = 220
 12.5. 브랜드 스토어의 물리적 환경과 디자인 요소 = 224
 12.6. 브랜드 스토어의 디자인 사례 = 234
13. 브랜드 스토어와 IT 환경(Information Technology Environment) = 245
 13.1. 비주얼 콘텐츠(visual contents)와 유비쿼터스 환경(ubiquitous environment) = 246
 13.2. 브랜드 랜드마크(brand landmark)와 공간 인터페이스(spatial interface) = 251
14. 디자인과 첨단소재 = 255
 14.1. 대체재료로서의 플라스틱과 실내요소 디자인 = 256
 14.2. LED(light emitting diode) 조명과 공간 연출 = 275
참고문헌 = 290
찾아보기 = 307

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