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| 100 | 1 | ▼a Shaffer, David R. ▼q (David Reed), ▼d 1946- ▼0 AUTH(211009)97361 |
| 245 | 1 0 | ▼a 발달심리학 / ▼d David R. Shaffer, ▼e Katherine Kipp 공저 ; ▼e 송길연 [외]공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a Developmental psychology : ▼b childhood and adolescence ▼g (9th ed.) |
| 250 | ▼a 제9판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 박영story, ▼c 2014 | |
| 300 | ▼a xxiv, 669 p. : ▼b 천연색삽화, 도표 ; ▼c 28 cm | |
| 500 | ▼a 공역자: 장유경, 이지연, 정윤경 | |
| 500 | ▼a 부록: 개념체크와 연습문제 해답 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 671)과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Child psychology ▼v Textbooks |
| 650 | 0 | ▼a Adolescent psychology ▼v Textbooks |
| 700 | 1 | ▼a Kipp, Katherine, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 송길연, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 장유경, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이지연, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 정윤경, ▼e 역 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/교육보존B/교육보존20 | 청구기호 155.4 2014z1 | 등록번호 111744052 (22회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.4 2014z1 | 등록번호 111741876 (22회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.4 2014z1 | 등록번호 111744070 (18회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
David R. Shaffer(지은이)
조지아 대학교의 심리학 교수이고, 사회심리학 프로그램의 위원장이며 전 생애 발달 심리학 프로그램의 전 위원장이다. 그는 조지아 대학교에서 지난 25년간 학부학생들과 대학원생에게 인간발달 과목을 가르쳐 왔다. 그의 많은 연구 논문들은 이타성, 태도와 설득, 도덕발달, 성역할과 사회적 행동, 자기공개, 사회심리학과 법 같은 주제들과 관련되었다. 그는 또한 Journal of Personality and Social Psychology, Personality and Social Psychology Bulletin, 그리고 Journal of Personality의 공동편집자로 일해 왔다. 1990년에는 뛰어난 교수법으로 조지아 대학교의 가장 권위 있는 교수법 명예인 Josiah Meigs 상을 받았다.
송길연(옮긴이)
발달심리학 전공으로 서울대학교 대학원에서 석사학위를 중앙대학교에서 박사학위를 받았다. 이후 심리학을 강의하고 발달심리학 관련 책들을 번역하였으며 양육서를 저술하였다. 현재는 아동·청소년의 인지능력을 향상시키는 상담을 하고 있으며 알고 있는 심리학 지식을 생활에 적용하려 노력하고 있다.
목차
제1부 발달심리학 소개 제1장 발달심리학과 발달심리학의 연구전략에 대한 소개 제2부 발달의 생물학적 기초 제2장 유전이 발달에 주는 영향 제3장 태내 발달과 출생 제4장 영아기 제5장 신체적 발달: 두뇌, 신체, 운동기술, 성의 발달 제3부 인지발달 제6장 인지발달: Piaget 이론과 Vygotsky의 사회문화적 관점 제7장 인지발달: 정보처리 관점 제8장 지능: 정신적 수행의 측정 제9장 언어와 의사소통 기술의 발달 제4부 사회성 발달과 성격 발달 제10장 정서발달, 기질 그리고 애착 제11장 자기개념의 발달 제12장 성차와 성역할 발달 제13장 공격성, 이타성, 그리고 도덕발달 제5부 발달의 맥락 제14장 발달의 맥락Ⅰ : 가족 제15장 발달의 맥락Ⅱ : 또래, 학교, 기술