| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
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| 005 | 20230103091932 | |
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| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 041 | 1 | ▼a kor ▼h eng |
| 082 | 0 0 | ▼a 155.2 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 155.2 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 155.2 ▼b 2022z6 | |
| 100 | 1 | ▼a Erikson, Erik H. ▼q (Erik Homburger), ▼d 1902-1994 ▼0 AUTH(211009)84572 |
| 245 | 1 0 | ▼a 정체성 : ▼b 청소년과 위기 / ▼d 에릭 H. 에릭슨 저 ; ▼e 윤초희, ▼e 정현천 공역 |
| 246 | 1 9 | ▼a Identity : ▼b youth, and crisis |
| 260 | ▼a 파주 : ▼b 교육과학사, ▼c 2022 | |
| 300 | ▼a 444 p. ; ▼c 23 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 417)과 색인수록 | |
| 650 | 0 | ▼a Identity (Psychology) |
| 700 | 1 | ▼a 윤초희, ▼d 1970-, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)31236 |
| 700 | 1 | ▼a 정현천, ▼e 역 ▼0 AUTH(211009)16439 |
| 900 | 1 0 | ▼a 에릭슨, 에릭 H., ▼e 저 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.2 2022z6 | 등록번호 111873524 (15회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-06-01 | 예약 예약가능 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
에릭 H. 에릭슨의 <정체성>. 정체성의 개념을 고찰하는 것은 그것의 역사를 기술하는 것을 의미한다. 이 용어가 이 책에서 논의될 특별한 의미로 처음 사용된 이후 20년간 그 대중적 용도는 매우 다양해지고 개념적 맥락은 너무 확장되어, 무엇이 정체성이고 무엇이 정체성이 아닌지에 대해 더 나은 그리고 최종적인 경계 설정이 필요한 시점이 온 것 같다. 그러나 그런 결정적인 이름을 가진 것은 그 본질상 변화하는 역사적 함의의 영향을 받는다.
‘정체성’ 및 ‘정체성 위기’는 대중적이거나 과학적으로 사용될 때 너무도 크고 자명해 보이는 것을 지칭하는 용어가 되었기 때문에, 개념 정의를 요구하는 것은 거의 의미 없는 일처럼 여겨진다. 반면, 다른 경우에는 측정의 목적상 너무도 협소한 것을 지칭하기 때문에 전체 의미를 상실하게 되고, 오히려 무언가 달리 불리는 편이 더 나을지도 모른다.
정보제공 :
저자소개
에릭 에릭슨(지은이)
독일 출신 미국 심리학자, 정신분석가. ‘인간 발달 이론’과 ‘정체성 위기 이론’을 정립했다. 프랑크푸르트에서 덴마크 출신 유대인 어머니에게서 태어났다. 어린 시절부터 유대인과는 다른 외모 때문에 자신의 정체성을 두고 혼란을 겪었다. 김나지움을 졸업하고 예술가를 꿈꾸며 유럽 각지를 떠돌다 1927년부터 6년 동안 오스트리아 빈의 정신분석연구소에서 지크문트 프로이트의 딸 아나 프로이트에게 정신분석 훈련을 받았다. 1933년 나치의 탄압을 피해 미국으로 건너간 후 하버드 의과대학에서 미국 최초의 아동 정신분석가로 활동하며 명성을 쌓았고, 이후 캘리포니아대학(UC버클리)과 예일대학을 거쳐 1960년부터 하버드대학에서 교수로 재직했다. 에릭슨은 인간의 심리를 바라보는 관점을 프로이트의 ‘성’ 중심에서 ‘사회·역사’로 확장함으로써, 정신분석학뿐 아니라 역사학, 종교학, 인류학, 정치학, 사회학의 여러 분야에 광범한 영향을 주었다. 1958년에 출간한 기념비적 저작 《청년 루터(Young Man Luther)》는 종교혁명가 마르틴 루터의 삶을 정신분석적 관점에서 들여다본 ‘심리 전기’다. 루터의 치열한 내적 투쟁이 어떻게 근대의 서막을 열었는지 탐구함으로써, 이 책은 ‘심리 전기’의 전범이 되었고 고전의 반열에 올랐다. 1994년 영국 〈더 타임스〉는 “1945년 이후 서구 정신에 가장 큰 영향을 끼친 100권의 책 가운데 하나”로 선정했다. 1969년에는 마하트마 간디의 삶을 그린 또 다른 ‘심리 전기’ 《간디의 진리》를 출간했고, 이듬해 이 책으로 퓰리처상과 전미도서상을 받았다. 《유년기와 사회》 《정체성:청년과 위기》 《인생의 아홉 단계》를 비롯한 여러 저서를 남겼다.
정현천(옮긴이)
서울대학교 경영학과를 졸업했고, 동국대학교에서 조직인사 전공으로 경영학 박사학위를 취득했다. SK그룹에서 38년간 재무, IR, 구조조정, 해외사업 전략 수립, 사업 개발 등의 다양한 일을 하고, 부사장으로 그룹의 CSR 및 ESG를 담당했으며, 내부 교육기관인 mySUNI의 전문교수로 정년퇴직했다. 재직 중 하버드경영대학원에서 ‘AMP, Advanced Management Program’을 수료했다. 현재는 ‘포용의힘연구소장’ 겸 동국대학교 겸임교수로 윤리경영, 리더십, 조직 커뮤니케이션, 다양성 관리 등을 연구하며 가르치고 있다. 이 책은, 사회 초년생인 딸 ‘J’의 ‘회사에서 일 잘해서 인정받고, 행복도 포기하지 않으려면 어떻게 해야 하는지’에 대한 고민을 함께 나누다, 아빠이자 직장생활 선배로서 어떤 조언을 해줄 수 있을까를 정리해 기록한 결과물이다. 산업화시대에서 AI시대로 변했지만, 나를 존중하며 남과 함께 행복하게 일하는 본질은 변함없다는 점을 차분하게 풀어냈다. 지은 책으로는 《다양성, 형평성, 포용성의 시대가 온다》와 《리더心》이 있고, 포용국가연구회에서 펴낸 《포용 한국으로 가는 길》의 공저자로 참여했다. 또 옮긴 책으로는 《수퍼사이징 더 마인드》, 《정체성 - 청소년과 위기》(공역)가 있다.
윤초희(옮긴이)
연세대학교 교육학과를 졸업하고 미국 워싱턴대학교(University of Washington)에서 교육심리학으로 박사학위를 취득했다. 주요 관심분야는 인지발달, 학습과학, 창의성, 비판적 사고 등이다. 저·역서로는 『교육학개론』(공저, 박영스토리, 2021), 『학습컨설팅: 이론과 설계』(공저, 박영스토리, 2018), 『수퍼사이징 더 마인드』(공역, 교육과학사, 2018), 『마음의 형성: 알렉산드르 루리야의 자서전』(역, 교육과학사, 2015), 『교실에서의 창의성교육』(공역, 학지사, 2014), 『학교와 지역사회를 위한 심리 및 학습컨설팅』(공역, 센게이지러닝, 2012), 『사고와 언어』(역, 교육과학사, 2011) 등이 있다. 현재 동국대학교 교육학과 교수로 있다.
목차
□옮긴이의 글 7 □서문 11 제1장 프롤로그 … 21 제2장 관찰의 기초 … 61 1. 한 임상의의 기록 _ 61 2. 전체주의에 관하여 _ 99 제3장 생애주기: 후성 정체성 … 119 1. 유아기와 인식의 상호의존성 _ 126 2. 초기 유년기와 자기 자신이고자 하는 의지 _ 138 3. 유년기와 역할 기대 _ 148 4. 학령기와 과제 동일시 _ 157 5. 청소년기 _ 165 6. 정체성을 넘어서 _ 174 제4장 생애사와 사례사를 통해 본 정체성 혼란 … 183 1. 전기 I: 창조적 혼란 _ 183 2. 발생학: 동일시와 정체성 _ 201 3. 병력학: 임상에서 바라본 심각한 정체성 혼란 _ 214 4. 사회학: 개인적 혼란에서 사회적 질서로 _ 231 5. 전기 II: 다시 돌아온 혼란-매일 밤의 정신병리학 _ 252 제5장 이론적 막간 … 269 1. 자아와 환경 _ 269 2. 혼란, 전이, 그리고 저항 _ 275 3. 나, 내 자신과 자아 _ 280 4. 자아의 집단성 _ 286 5. 이론과 이데올로기 _ 290 제6장 최근 이슈들: 청소년 … 299 제7장 여성성과 내부의 공간 … 339 제8장 인종과 더 넓은 정체성 … 381 □이 책이 기초한 자료 417 □후주 419 □찾아보기 433