| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
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| 020 | ▼a 9788999736421 ▼g 93180 | |
| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 158.3072 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 158.3072 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 158.3072 ▼b 2026 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 상담연구방법론 = ▼x Research methods in counseling / ▼d 신윤정 [외]공저 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 학지사, ▼c 2026 | |
| 300 | ▼a 459 p. : ▼b 삽화, 도표 ; ▼c 26 cm | |
| 490 | 1 0 | ▼a 한국상담학회 중점도서 시리즈 ; ▼v 05 |
| 500 | ▼a 공저자: 김은하, 선혜연, 신서원, 이아라, 이은설, 정여주, 정여진, 정지선 | |
| 504 | ▼a 참고문헌과 색인수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 신윤정, ▼g 申允廷, ▼d 1978-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)80663 |
| 700 | 1 | ▼a 김은하, ▼g 金銀河, ▼d 1976-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)90197 |
| 700 | 1 | ▼a 선혜연, ▼g 宣惠娟, ▼d 1974-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)73863 |
| 700 | 1 | ▼a 신서원, ▼g 愼瑞元, ▼d 1983-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)181904 |
| 700 | 1 | ▼a 이아라, ▼d 1981-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)181905 |
| 700 | 1 | ▼a 이은설, ▼d 1980-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)181906 |
| 700 | 1 | ▼a 정여주, ▼g 鄭璵澍, ▼d 1977-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)10880 |
| 700 | 1 | ▼a 정여진, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 정지선, ▼e 저 |
| 830 | 0 | ▼a 한국상담학회 중점도서 시리즈 ; ▼v 05 |
| 900 | 1 0 | ▼a Shin, Yun-jeong, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kim, Eunha, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Seon, Hyeyon, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Shin, Seowon, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Lee, Ara, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Lee, Eunsul, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Chung, Yeoju, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Chung, Yeojin, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Jeong, Jisun, ▼e 저 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 158.3072 2026 | 등록번호 111921551 | 도서상태 정리중 | 반납예정일 | 예약 예약가능(1명 예약중) | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
이아라(지은이)
서울대학교 대학원 박사(교육상담 전공) 경상국립대학교 심리학과 교수 한국상담심리학회 상담심리사 1급
신윤정(지은이)
1978년 서울에서 태어났으며, 서울대학교에서 언어학 및 심리학 전공으로 학사학위를 취득하고, 동 대학 심리학과 임상 및 상담심리 전공으로 석사학위를 취득 후, 미국 퍼듀대학교에서 상담심리 전공으로 박사학위를 취득하였습니다. 미국에서 Licensed Psychologist 면허를 취득하고, Arkansas State Univ에서 조교수로 재직하였고 한국으로 귀국 이후 서울시립대학교 교육대학원 교수학습·심리상담 전공 교수로 8년 반을 재직 후 2020년 이직하여 현재 서울대학교 교육학과 교육상담 전공 교수로 재직 중입니다. 한국상담학 회 및 한국상담심리학회 1급 자격증 소지자이자 수련감독자이며, 한국상담 학회 서울경기인천상담학회 학회장을 역임하고 현재는 한국상담심리학회와 한국학교심리학회 부회장이자, 해외 저명학술지인 Asia Pacific Education Review의 Editor 역할을 담당하고 있습니다. 진로 발달, 생애 개발 상담 개 입 및 사회적 소수자를 위한 사회 정의 옹호 철학 기반한 상담 및 심리 교육 에 관심이 있습니다. 국내외 학술논문으로 「Impact of Intergroup dialogue on LGBTQ+ and non LGBTQ in South Korea-」, 「Understanding career-designing experiences of North Korean immigrant youths in South Korea」, 「북한 배경 청소년 대상 온라인 생애 진로 설계 집단상담 프로그램 개발 및 효과」 등 100여 편을 출판하였고, 저서로는 『학교폭력 예방 및 학생의 이해』 와 『청소년 진로 특성 진단 및 활용』과 번역서로는 『심리상담과 치료의 이론과 실제』, 『아동 청소년 상담 : 이론, 발달 및 다양성의 연계』 등이 있습니다.
김은하(지은이)
Ohio State University 심리학 박사 미국 Illinois주 공인 심리학자 상담심리사 1급(한국상담심리학회) 전 Adler University 교수 현 아주대학교 심리학과 교수
정여주(지은이)
서울대학교 교육학과 교육상담 전공 박사 현 한국교원대학교 교육학과 상담심리 전공 교수 상담심리전문가, 수련감독전문가
신서원(지은이)
신혜연(지은이)
이은실(지은이)
정여진(지은이)
정지선(지은이)
목차
발간사
머리말
제1장 상담학과 연구의 기초
1. 상담학 연구의 철학적·개념적 기초
2. 상담학에서의 과학적 연구와 연구 주제
3. 상담학 연구를 위한 훈련과 준비
제2장 연구 윤리와 학술적 글쓰기
1. 학술 연구의 윤리적 쟁점
2. AI 활용과 연구 윤리
제3장 연구 설계의 기초
1. 연구 주제의 선정
2. 연구 문제와 가설의 제시
3. 연구 변인의 결정
4. 연구 대상의 표집
5. 연구 설계 시 고려사항
제4장 양적 연구 설계 방법
1. 양적 연구의 특징과 종류
2. 기술적 실험실 연구
3. 기술적 현장 연구
4. 실험적 실험실 연구
5. 실험적 현장 연구
6. 디지털 환경 기반의 최신 연구
제5장 질적 연구방법 기초
1. 질적 연구 개관
2. 질적 연구의 연구 문제 선정
3. 연구 참여자 선정
4. 질적 자료 수집
5. 질적 자료 분석
6. 질적 연구의 진실성 확보
제6장 문헌 연구 및 메타 분석
1. 문헌 연구
2. 메타 분석
제7장 양적 기술 연구
1. 연구방법 소개
2. 신뢰도와 타당도
3. 양적 연구에서의 변인 특성과 측정
제8장 변인중심연구(회귀, 조절, 매개 분석)
1. 회귀 분석과 다중 회귀
2. 조절효과와 매개효과
3. 구조방정식
4. 연구사례 소개
제9장 요인 및 분류 중심 연구
1. 요인 분석 연구
2. 군집 분석 연구
3. Q 연구
4. 개념도 연구
제10장 종단 연구 및 패널 자료 활용 연구
1. 종단 연구의 개념과 설계
2. 2차 자료 및 패널 데이터 활용
3. 종단 자료의 주요 분석 방법과 연구 사례
제11장 텍스트 분석의 이해와 활용
1. 텍스트 분석의 이해
2. 텍스트 자료의 수집과 정제
3. 토픽 모델링
4. 감성 및 감정 분석
제12장 질적 연구의 주요 접근법
1. 질적 연구의 주요 접근법
2. 질적 연구의 최신 동향
제13장 혼합 연구방법
1. 혼합 연구에 대한 기본 이해
2. 연구 설계로서 혼합 연구의 분류 체계
3. 혼합 연구 설계 시 고려사항
4. 혼합 연구의 질 관리 및 출판을 위한 고려사항
5. 혼합 연구의 적용 분야 및 연구 주제 예시
6. 혼합 연구의 장점과 단점
7. 정리
제14장 사회적 소수자 연구를 위한 접근과 방법
1. 사회적 소수자 연구에서 대안적 접근 필요성
2. 참여 연구
3. 비모수 통계
4. 연구자의 시선 돌아보기: 사회적 소수자 연구에서의 위치성과 성찰
제15장 검사 개발 연구
1. 검사 개발 연구의 필요성
2. 이론적 기초와 문항 개발
3. 예비조사 실시 및 분석
4. 본조사 실시 및 분석
5. 규준 개발과 점수 해석
제16장 상담 및 교육 프로그램 개발과 평가
1. 상담 및 교육 프로그램 개발과 평가 연구의 기초
2. 상담 및 교육 프로그램 개발과 평가 연구 설계
3. 상담 및 교육 프로그램 효과성 검증
4. 상담 및 교육 프로그램 개발과 평가 연구 사례
제17장 상담 성과 및 과정 연구
1. 상담 성과 연구: 상담은 효과가 있는가
2. 상담 과정 연구: 상담에서는 무엇이 이루어지는가
3. 상담 과정-성과 연구: 상담의 성과는 무엇 때문에 일어나는가
제18장 상담 및 심리 연구의 최신 동향
1. 다문화, 사회정의 옹호 상담 연구
2. 디지털 심리학 연구
3. 정신건강 데이터 분석 및 예측 모델
4. 상담 연구의 미래 방향
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