목차
제1장 韓國 戰後文學 硏究의 動向과 課題
1. 戰後 韓國文學의 地形圖 - 소설의 敍事文法을 중심으로 / 丘仁煥 = 12
Ⅰ. 1950년대의 現在性 = 12
Ⅱ. 戰後文學의 樣相 = 14
Ⅲ. 1950년대 소설의 持續과 變革 = 17
Ⅳ. 1950년대 소설의 敍事樣式 = 23
Ⅴ. 1950년대 문학의 文學史的 意味 = 35
2. 戰後文學의 樣相과 硏究課題 / 禹漢鎔 = 37
Ⅰ. 問題의 所在 = 37
Ⅱ. 1950년대의 時代狀況 = 39
Ⅲ. 1950년대 文學의 槪況 = 42
Ⅳ. 韓國 戰後文學 硏究의 課題 = 45
제2장 韓國 戰後文學의 흐름과 樣相
1. 전후 순수 서정시의 유형과 특질 / 李崇源 = 54
Ⅰ. 순수 서정시의 기본적 성격 = 54
Ⅱ. 내면적 순결성의 추구 = 56
Ⅲ. 정신의 지속성 = 59
Ⅳ. 고독과 비애의 정서 = 62
2. 1950년대 모더니즘 시의 전개 / 박호영 = 64
Ⅰ. 머리말 = 64
Ⅱ. '후반기' 동인들의 시세계 = 66
Ⅲ. 모더니즘 시의 가능성 = 70
Ⅳ. 1950년대 모더니즘 시의 한계 = 73
3. 전쟁체험과 분단현실의 시적 인식 / 박윤우 = 75
Ⅰ. 분단현실 인식의 성격과 조건 = 75
Ⅱ. '전쟁시'의 체험적 인식과 관념주의 = 78
Ⅲ. 분단현실의 사회적 인식과 참여시의 논리 = 81
Ⅳ. 분단시대의 민족사적 성찰과 극복의지 = 83
4. 전쟁과 1950년대 소설 / 문영진 = 87
Ⅰ. 머리말 = 87
Ⅱ. 개별성의 옹호방식으로서의 휴머니즘 = 89
Ⅲ. 이상과 생존의 화해불가능성 = 96
Ⅳ. 이상의 무매개적 자기주장 = 96
Ⅴ. 맺음말 = 98
5. 분단시대의 장편소설 / 최병우 = 99
Ⅰ. 머리말 = 99
Ⅱ. 피상적 전쟁묘사와 일상성의 세계 = 100
Ⅲ. 전쟁의 비극과 가정의 회복 = 102
Ⅳ. 전쟁후유증과 그 회복으로서 사랑 = 106
Ⅴ. 미래에 대한 소극적 전망 = 110
Ⅵ. 맺음말 = 113
6. 전후소설의 현실인식 / 한점돌 = 115
Ⅰ. 머리말 = 115
Ⅱ. 이데올로기 소설과 관념적 현실인식 = 117
Ⅲ. 향토적 서정소설과 낭만적 현실인식 = 120
Ⅳ. 자연주의 소설과 전망부재적 현실인식 = 123
Ⅴ. 리얼리즘 소설과 비판적 현실인식 = 126
Ⅵ. 맺음말 = 129
7. 1950년대 희곡의 전개양상 / 윤여탁 = 130
Ⅰ. 머리말 = 130
Ⅱ. 전후 희곡의 일반적 경향 = 132
Ⅲ. 전후 희곡의 두 얼굴 - 유치진과 차범석 = 134
Ⅳ. 맺음말 = 141
8. 실존주의 문학론 / 최혜실 = 143
Ⅰ. 연구사 검토 및 연구방향 제기 = 143
Ⅱ. 실존주의와 모더니즘과의 관계 = 144
Ⅲ. 실존주의 사상의 두 주류의 분리수용 양상 = 147
Ⅳ. 까뮈와 사르트르의 차별적 수용 = 149
Ⅴ. 작품논쟁 = 150
9. 뉴크리티시즘과 한국적 수용현상 / 金亭子 = 153
Ⅰ. 뉴크리티시즘의 생성과 배경 = 153
Ⅱ. 뉴크리티시즘의 발전과 실천 = 157
Ⅲ. 한국의 뉴크리티시즘 수용과 그 의미 = 164
제3장 韓國 戰後文學의 視角과 그 깊이
1. 내면에의 몰입과 외부세계에 대한 응전력 - 김수영론 / 최미숙 = 174
Ⅰ. 머리말 = 174
Ⅱ. 자아의 내면으로의 몰입 = 177
Ⅲ. 대상에 대한 새로운 인식을 통한 자기발견 = 186
Ⅳ. 맺음말 = 195
2. 예술가의 초상에 관하여 - 박인환론 / 정재찬 = 197
Ⅰ. 머리말 = 197
Ⅱ. 희망과 불안의 이항대립 : 외접선과 긴장에 관하여 = 199
Ⅲ. 〈木馬와 淑女〉와 〈등대〉 : 박인환과 버지니아 울프 = 212
Ⅳ. 맺음말 = 221
3. 시적 욕망의 해소를 향한 여정 - 김춘수론 / 김창원 = 223
Ⅰ. 머리말 = 223
Ⅱ. 갇혀버린 시적 욕망과 기법으로의 탈출 = 225
Ⅲ. 존재와 인식의 이분법으로부터 무의미로의 전환 = 232
Ⅳ. 맺음말 - 시적 인식과 언어 = 238
4. 허무주의의 심연과 극복의 노력 - 손창섭론 / 조현일 = 241
Ⅰ. 머리말 = 241
Ⅱ. 행위의 무의미성과 견딤의 미학 = 243
Ⅲ. 허무주의와 자기 아이러니 = 250
Ⅳ. 의미의 추구와 추상적 휴머니즘 = 256
Ⅴ. 맺음말 = 258
5. 코페르니쿠스적 轉回와 관념의 소설화 - 장용학론 / 李正淑 = 260
Ⅰ. 머리말 = 260
Ⅱ. 1950년대의 상황과 연구의 방향 = 261
Ⅲ. 코페르니쿠스적 轉回와 작가의식 = 263
Ⅳ. 동굴의 의미 = 269
Ⅴ. 관념의 소설화 = 272
Ⅵ. 맺음말 = 282
6. 金聲翰 小說에서 인간됨의 條件 - 김성한론 / 金永澤 = 285
Ⅰ. 머리말 = 285
Ⅱ. 인간됨의 몇 가지 모델 = 287
Ⅲ. 프로메테우스적 모델 = 294
Ⅳ. 맺음말 = 302
7. 삶의 形象化로서의 리얼리즘극 - 차범석론 / 안한상 = 305
Ⅰ. 머리말 = 305
Ⅱ. 리얼리즘극을 향하여 = 306
Ⅲ. 리얼리즘과 作品世界 = 308
Ⅳ. 맺음말 = 322
8. 二分法的 思惟構造와 英雄指向性 - 高錫珪論 / 金東煥 = 325
Ⅰ. 머리말 = 325
Ⅱ. 전기적 사실과 그 문학적 변용 = 326
Ⅲ. 평문의 두 유형과 사유구조 = 328
Ⅳ. 비평정신의 두가지 지향성 = 335
Ⅴ. 고석규 비평의 의미 = 339
9. 중도적 비평의 전개양상 - 정태용론 / 김유중 = 341
Ⅰ. 머리말 = 341
Ⅱ. 비평관 = 343
Ⅲ. 실제 비평활동 = 345
Ⅳ. 체계화 작업의 일례 : 〈현대시인 연구〉 = 351
Ⅴ. 맺음말 = 353
제4장 韓國 戰後文學의 敎育的 磁場
1. 전후문학의 敎養敎育的 講話와 실제 - 〈꽃〉과, 〈목마와 숙녀〉를 중심으로 / 김중신 = 356
Ⅰ. 문학의 교육적 해석과 교양문학 = 356
Ⅱ. 교양문학 교육의 해체적 성향 = 358
Ⅲ. 교양문학을 위한 교육적 해석의 절차적 전제 = 362
Ⅳ. 1950년대 작품의 교육적 해석과 강화의 실제 = 364
Ⅴ. 맺음말 = 380
2. 전후소설의 교육적 해석방법론 - 손창섭의 〈비오는 날〉을 중심으로 / 김상욱 = 382
Ⅰ. 문학교육의 목표와 1950년대 소설 = 382
Ⅱ. 상황맥락의 복원 = 384
Ⅲ. 텍스트의 의미해석 = 386
Ⅳ. 상호텍스트성의 이해 = 391
Ⅴ. 문학사교육의 가능성 = 393
작품 및 평론색인 = 395
인명색인 = 400
사항색인 = 404
