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우리 사회 왕따 현상의 실태와 원인으로부터 해결 방안까지를 정리한 왕따에 관한 종합 보고서 형식의 책이다. (주)가우디의 주최로 열린 '왕따 해결 방안 현상 공모'로 모인 각계각층에서의 수많은 해결책과 논문들 중에서 60여 필자의 글을 추려 편집 기획안에 맞추어 실었다.

이 책에 실린 해결 방안은 개인 차원, 학교와 학급의 차원, 국가와 사회의 차원, 가정 차원으로 나뉘어 상세히 다뤄지고 있다. 일일 왕따 체험, 또래 상담반, 왕따 도우미, 사랑의 명찰 달아주기, 친구 부모님에게 편지쓰기 등등 왕따 해결책과 관련해 많은 묘안들이 제출되었다.

"요사이 왕따가 문제가 된다면 그것은 이 사회가 어떤 식으로든지 그 원인을 제공한 탓이다. 아이들은 그냥 자라지 않는다"라는 말이 암시하듯, 왕따 문제를 해결하는 데는 '특별한 지혜'가 필요하다는 것이 엮은이들의 말.

그래서 이 책에서 제안하고 있는 방안들은 때로 매우 추상적이고 비현실적이기도 하고, 딱히 집단 따돌림만의 해결책이라고 보기 어려운 것들도 많다. 많은 이들이 제출한 아이디어이기 때문에 방안들끼리 충돌하기도 하고 때로 지나쳐서 무리한 경우도 있다. 다만 이 아이들이 갖는 공통점이라면 아이들의 건강한 삶의 조건을 고민하는 애정에서 비롯되었다고 생각한다면 너그러운 마음으로 혜안을 얻을 수 있으리라.

책의 마지막 부분에는 '왕따 해결 방안 현상 공모'의 당선작과 우수작이 실려 있다. 이들 교사들의 글은 왕따를 보는 '상식적인' 시선을 조금 달리하도록 해 주며, 아이들의 삶을 다시금 건강하게 복원시키는 것은 더디고 힘든 과정을 거쳐 삶의 동기를 긍정적으로 변화시키는 것 외에 특별한 묘책이 있을 리 없다는 것을 말한다. 또한 그것은 결국 건강한 학교와 학급, 건강한 가정과 사회를 만드는 것 이상도 이하도 아님을 강변한다.

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목차

제1장 집단 따돌림의 실태

 1. 통계 자료로 본 집단 따돌림의 실태

  1) 청소년폭력예방재단 상담 자료 = 16

  2) 청소년대화광장 설문 조사 자료 = 17

  3) 교육부 통계 자료 = 19

  4) '자녀 안심하고 학교 보내기 운동' 추진본부 통계 자료 = 20

  5) 한국교육개발원 통계 자료 = 20

  6) 각 통계 자료의 결과 비교 분석 = 22

 2. 초·중·고등학교 설문 조사

  1) 초등학교 설문 조사 = 23

  2) 중학교 설문 조사 = 30

  3) 고등학교 설문 조사 = 35

 3. 집단 따돌림의 유형

  1) 이런 아이들이 왕따가 된다 = 44

  2) 집단 따돌림의 피해 유형 = 47

제2장 집단 따돌림의 실제

 1. 집단 따돌림 피해 사례

  1) 왕따 체험 사례 = 54

  2) 관찰자가 본 왕따 = 57

  3) 언론 보도에 나타난 왕따 = 63

  4) PC통신에 나타난 왕따 = 67

  5) 법정으로 비화된 왕따 = 73

 2. 피해자와 가해자의 행동 특성

  1) 따돌림당하는 아이의 행동 특성 = 74

  2) 따돌림 하는 아이의 행동 특성 = 76

  3) 동조자와 방관자의 행동 특성 = 77

제3장 집단 따돌림의 원인

 1. 청소년기의 특성

  1) 청소년, 그들은 누구인가 = 80

  2) 청소년 문화의 특성 = 82

  3) 청소년은 무엇을 바라는가 = 85

 2. 집단 따돌림의 발생 요인

  1) 사회·문화적 요인 = 90

  2) 교육적 요인 = 95

  3) 가정적 요인 = 100