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소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.117 2009z3 | 등록번호 111560242 (6회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.117 2009z3 | 등록번호 111560243 (14회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
김용신(지은이)
경기 양평의 용문고를 졸업하고 서울교대와 한국교원대에서 사회과교육을, 한국외대에서 정치외교학을 전공했다. 서울특별시 관내 초등학교 교사와 교육전문직, 서울교대, 한국외대, 강남대, 대진대 강사를 거쳐, 서울교대 사회과 교수로 재직 중이다. 주요 관심 분야는 국제사회와 정치교육, 사회과학철학, 사회과 수업과 장학, 다문화 시민교육, 사회과교육학방법론 등이다. 주요 논저로는 주요 논저로는 사회과교육론서설(2012), 글로벌 다문화교육의 이해(2011), 다문화 시민교육론(공역, 2009), 초등학교 교육과정 해설(공저, 2007), 사회과교육의 논리(공저, 2006), 정치사회화와 시민성(2006), 현대 사회와 사회과교육(공저, 2004), 사회과현장학습론(2003), 동아시아 지역질서와 국제관계(공저, 2002), 구성주의와 교과교육(공저, 1999) 등이 있다.
목차
목차 1장 한국 사회의 다문화교육 Ⅰ. 다문화사회와 교육 = 15 Ⅱ. 다문화교육의 이해 = 17 Ⅲ. 다문화교육의 실행 전략 = 26 Ⅳ. 다문화교수법 = 33 Ⅴ. 다문화교육을 위한 아이디어들 = 54 2장 다문화교육 방법론 Ⅰ. 다문화사회와 시민성 = 63 Ⅱ. 문화적 정체성의 이해와 통합 = 66 Ⅲ. 문화민주주의의 생성과 이론적 지향 = 69 Ⅳ. 다문화사회의 시민형성 방법 = 77 Ⅴ. '다수로부터의 하나'를 지향하며 = 79 3장 다문화 정치교육 방법 Ⅰ. 왜 다문화 정치교육인가 = 87 Ⅱ. 다문화 정치교육의 논리 = 89 Ⅲ. 다문화 정치학습 방법 = 92 Ⅳ. 다문화 정치교육의 방향 = 99 4장 사회과 다문화교육 Ⅰ. 사회과와 다문화현상 = 107 Ⅱ. 다문화 개념 분석과 관련 내용 = 109 Ⅲ. 다문화 개념과 내용 적용 논리 = 116 Ⅳ. 사회과 다문화교육의 과제 = 122 5장 다문화교육과정 운영의 실제 Ⅰ. 다문화교육과정의 구조 = 129 Ⅱ. 도덕과 다문화교육의 실제 = 150 Ⅲ. 사회과 다문화교육의 실제 = 165 Ⅳ. 국어과 다문화교육의 실제 = 182 Ⅴ. 재량활동 다문화교육의 실제 = 206 Ⅵ. 특별활동 다문화교육의 실제 = 211 Ⅶ. 초등 통합 교과 다문화교육의 실제 = 217 Ⅷ. 다문화수업의 실행 평가 = 230 Ⅸ. 학교 다문화교육의 운영과 제언들 = 236 찾아보기 = 247