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| 100 | 1 | ▼a 倉地曉美, ▼d 1951- ▼0 AUTH(211009)117983 |
| 245 | 1 0 | ▼a 함께하는 다문화 교육 / ▼d 구라치 아케미 저 ; ▼e HIRO연구회 역 |
| 246 | 1 1 | ▼a Change from within : ▼b a new development for transcultural communication |
| 246 | 1 9 | ▼a 多文化共生の敎育 |
| 246 | 3 | ▼a Tabunka kyosei no kyoiku |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 문, ▼c 2010 | |
| 300 | ▼a 289 p. ; ▼c 22 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 현대일본총서 ; ▼v 04 |
| 500 | ▼a 역자: 송승희, 채영님, 서홍, 조선영, 김선희, 이은형, 최진희 | |
| 504 | ▼a 참고문헌(p. 262-270)과 색인수록 | |
| 536 | ▼a 본서는 2009년도 일본만국박람회기념협회와 국제교류기금의 보조금에 의한 출판물임 | |
| 700 | 1 | ▼a 송승희, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 채영님, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 서홍, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 조선영, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 김선희, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 이은형, ▼e 역 |
| 700 | 1 | ▼a 최진희, ▼e 역 |
| 710 | ▼a HIRO연구회, ▼e 역 | |
| 900 | 1 0 | ▼a 구라치 아케미, ▼e 저 |
| 900 | 1 0 | ▼a Kurachi, Akemi, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.117 2010z12 | 등록번호 111623968 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.117 2010z12 | 등록번호 111623969 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 370.117 2010z12 | 등록번호 151294643 (1회 대출) | 도서상태 대출불가(자료실) | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.117 2010z12 | 등록번호 111623968 (2회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.117 2010z12 | 등록번호 111623969 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ | 청구기호 370.117 2010z12 | 등록번호 151294643 (1회 대출) | 도서상태 대출불가(자료실) | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
목차
목차 한국 독자에게 = 3 한국 독자에게 원문 = 5 머리말 = 7 제Ⅰ부 '이문화(異文化)'에서 간과되기 쉬운 것 = 17 제1장 '이문화'의 애매함 = 19 제2장 '균질화'라는 장치 = 34 제3장 '이문화'라는 굴레 = 53 제4장 학습지원자의 역할 = 68 제Ⅱ부 대학에서의 학습지원자 육성 = 83 제1장 내재된 이문화 극복과 공생 = 87 제2장 '대학생'이라는 대상 = 97 제3장 학습형태 1 : 수업 = 107 1. 이문화간 교육론 = 109 2. '이야기하기(narrative)'와 대화의 상승효과 = 118 3. 공동작업에 의한 새로운 이야기 창출 = 131 제4장 학습형태 2 : 저널 = 139 1. 대등한 관계를 위한 노력 = 139 2. 기법으로서의 저널 어프로치 = 148 3. 외부의 이문화에서 내재된 이문화로 = 162 4. 일반학생과의 저널: 필자의 깨달음 = 167 5. 학생은 왜 저널을 하는가? = 184 6. 2개의 저널 사례 = 188 7. 대화의 다양성과 의사(擬似)대화의 모놀로그성 = 215 제5장 학습형태 3 : 서포트 네트워크 = 219 1. 자원봉사의 맹점 = 221 2. JSN의 구축 = 227 3. 3자 간 저널의 실패 = 230 4. 양성하기에서 함께 배우는 것으로 = 236 5. 네트워크의 현재 = 245 제6장 이문화간 교육의 혁신 = 249 맺음말 = 257 참고문헌 = 262 찾아보기 = 271 번역을 마치고 = 283