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장르 : 역사·이론·연구·교육 (20회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
Bawarshi, Anis S. Reiff, Mary Jo, 저 정희모, 鄭僖謨, 1960-, 역 김성숙, 역 김미란, 역 박정하, 역 유혜령, 역 김기란, 역 한래희, 역 이윤빈, 역 오현지, 역 전성우, 역 강지은, 역 이세라, 역
서명 / 저자사항
장르 : 역사·이론·연구·교육 / 아니스 바와시, 메리 요 레이프 지음 ; 정희모, 김성숙, 김미란 외 옮김
발행사항
[광명] :   경진출판,   2015  
형태사항
363 p. ; 23 cm
총서사항
거시언어학. 담화ㆍ텍스트ㆍ화용 연구 ; 6
원표제
Genre : an introduction to history, theory, research, and pedagogy
ISBN
9788959964994
일반주기
공역자: 박정하, 유혜령, 김기란, 한래희, 이윤빈, 오현지, 전성우, 강지은, 이세라  
서지주기
참고문헌(p. 328-355)과 색인수록
일반주제명
Literary form --Handbooks, manuals, etc. Literary form --Study and teaching --Handbooks, manuals, etc.
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.0066 2015 등록번호 111751905 (19회 대출) 도서상태 대출중 반납예정일 2026-04-11 예약 예약가능 R 서비스 M
No. 2 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ 청구기호 808.0066 2015 등록번호 151329009 (1회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?
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No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ 청구기호 808.0066 2015 등록번호 151329009 (1회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?

컨텐츠정보

책소개

거시언어학 6권. 글쓰기 교육을 담당하는 미국 대학의 영문과 교수 아니스 바와시와 메리 요 레이프의 장르 이론서이다. 수사학, 응용 언어학, 문화 연구자, 교육학, 사회학 등 관련 영역의 학자들도 볼 수 있도록 구성되어 있다. 장르 이론의 경향과 장르 연구의 역사를 간략하게 서술하고 있으며, 장르 이론에 관한 다양한 저술물들이 폭넓게 소개되고 있다.

최근 장르는 단순히 문학 양식이나 담화 양식의 분류를 넘어 인간 행위를 결정짓는 상징 체계이자 운용 체계로 여겨지고 있다. 서구의 학자들은 장르가 어떻게 인간의 사회적 삶에 관여하는지, 또 장르가 어떻게 사회적.문화적 이데올로기와 연관을 맺고 있는지에 관해 많은 연구를 하고 있다. 이제 장르 분석은 언어 분석, 제도 분석, 권력 분석, 이데올로기 분석과 결합되어 개인과 사회를 결합시키는 인문학적 연구의 한 분야로 발전하고 있다.

저자들은 이런 장르 이론의 흐름을 매우 잘 정리하여 보여주고 있다. 장르 이론의 영향 관계를 크게 세 부분으로 나누어 첫째는 문학적 전통 안에서 장르 연구, 둘째는 언어학적 전통 안에서 장르 연구, 셋째는 수사학과 사회학적 전통 안에서의 장르 연구를 나누어서 검토한 후 학술 영역에서의 장르 연구와 업무 영역에서의 장르 연구에 관해 폭넓은 연구 성과를 소개하고, 아울러 직업 분야의 장르 연구도 함께 소개하고 있다.

담화 연구 및 언어 교육의 필독서

이 책은 아니스 바와시Anis Bawarshi와 메리 요 레이프Mary Jo Reiff의 장르 이론서 「Genre: An Introduction to History, Theory, Research, and Pedagogy」를 번역한 것이다. 이 책에는 장르 이론에 관한 역사적 개념과 다양한 관점들이 폭넓게 서술되어 있다. 이 책을 통해 기존의 장르 개념은 물론 새롭게 전개된 장르의 관점도 접할 수가 있다. 독자들 중 대다수는 장르 하면 서정, 서사, 극과 같이 문학의 전통적인 장르 분류법을 떠올릴 것이다. 학교 교육을 통해 이런 장르 개념을 학습해 왔기 때문이다. 그러나 최근 장르에 관한 생각은 이전과 많이 달라졌다. 단순히 문학 양식이나 담화 양식의 분류를 넘어 이제 인간 행위를 결정짓는 상징 체계이자 운용 체계라는 생각을 하게 된 것이다. 그래서 최근에는 문학 이론뿐만 아니라 언어학, 사회학, 작문학 등 많은 분야에서 장르에 대한 학술적인 관심을 기울이고 있다.
최근 서구의 학자들은 장르가 어떻게 인간의 사회적 삶에 관여하는지, 또 장르가 어떻게 사회적.문화적 이데올로기와 연관을 맺고 있는지에 관해 많은 연구를 하고 있다. 예를 들면 장르가 국가, 보험회사, 은행, 복지 조직, 병원 등에서 어떻게 체제와 조직을 유지하는 데 기여하는지에 대한 연구가 수행된 바 있다.

글쓰기 교육의 필독서
최근에는 대학이 어떻게 다양한 장르(문서)를 통해 교수와 직원, 학생들을 매개하고 통제하는지, 또 병원이 어떻게 장르(문서)를 통해 복잡한 진료 체계와 통제 체제를 유지하는지 연구한다. 이제 장르 분석은 언어 분석, 제도 분석, 권력 분석, 이데올로기 분석과 결합되어 개인과 사회를 결합시키는 인문학적 연구의 한 분야로 발전하고 있다.
이 책의 주요 부분도 그렇지만 장르 이론의 핵심적인 부분은 역시 교육과 관련된 측면이다. 장르 이론은 언어 교육, 작문 교육과 많은 관련을 맺고 있다. 이 책에서도 상당 부분을 언어 교육과 작문 교육 부분에서의 장르 연구에 할당하고 있다.

수사학, 응용 언어학, 문화 연구자, 교육학, 사회학 등관련 영역의 학자들도 볼 수 있도록 구성
이 번역본은 이런 장르 이론의 흐름을 매우 잘 정리하여 보여주고 있다. 장르 이론의 영향 관계를 크게 세 부분으로 나누어 첫째는 문학적 전통 안에서 장르 연구, 둘째는 언어학적 전통 안에서 장르 연구, 셋째는 수사학과 사회학적 전통 안에서의 장르 연구를 나누어서 검토한 후 학술 영역에서의 장르 연구와 업무 영역에서의 장르 연구에 관해 폭넓은 연구 성과를 소개하고 있다. 아울러 직업 분야의 장르 연구도 함께 소개하고 있는데, 경제 분야, 법률 분야, 비즈니스 분야의 다양한 문서들을 검토하고 있다. 마지막으로 이 책의 장점 중 하나인데, 새로운 미디어나 전자 맥락에서의 장르 연구도 함께 다루고 있다. 한 마디로 이 책은 장르에 관한 최근 연구들을 모두 개괄하여 소개하고 있다고 말할 수 있다. 장르 연구가 아직 본격화되지 않은 국내 연구자들에게 많은 도움이 될 수 있을 것으로 보인다.
저자인 바와시와 레이프는 각각 미국 대학의 영문과 교수로서 글쓰기 교육을 담당하고 있는 학자들이다. 원래 이 책은 1학년 글쓰기, 전공 글쓰기, 대학원 글쓰기 프로그램 담당자, 작문 연구자들을 위해 기획된 것이지만 필자가 밝히고 있듯이 수사학, 응용 언어학, 문화 연구자, 교육학, 사회학 등 관련 영역의 학자들도 볼 수 있도록 구성되어 있다. 대체로 장르 이론의 경향과 장르 연구의 역사를 간략하게 서술하고 있기 때문에 장르 연구 입문자들에게 매우 좋은 정보를 제공해 주고 있다. 특히 이 책에는 장르 이론에 관한 다양한 저술물들이 폭넓게 소개되고 있어 장르를 새롭게 공부하는 독자라면 많은 도움을 받을 것으로 생각한다.


정보제공 : Aladin

저자소개

메리 요 레이프(지은이)

메리 요 레이프Mary Jo Reiff는 테네시 녹스빌 대학교의 영문과 조교수로서 학부생과 대학원생들에게 수사학과 작문 이론을 가르치고 있다. 그녀는 독자 이론, 수사학적 장르 연구, 비판적 문화기술지학critical ethnography에 관심을 가지고 있으며, 「대학 영어College English」, 「JAC」, 「WAC Journal」 등에 이에 관한 논문들을 발표하고 있다. 독자 이론에 관한 저술로는 「독자에의 접근: 주요 관점에 관한 조망Approaches to Audience: An Overview of the Major Perspectives」(2004)을 출간했으며, 에이미 데밋Amy Devitt, 아니스 바와시Anis Bawarshi와 함께 「글쓰기의 현장: 장르와 함께 하는 글쓰기 전략Scenes of Writing: Strategies for Composing with Genres」(2004)란 교재를 발간했다. 또 그녀는 커스텐 벤슨Kirsten Benson과 함께 「연구의 수사학Rhetoric of Inquiry」(2009)이란 교재를 편집했다. 최근에는 수사적 중재와 사회적 행동이 장르로 구체화된 공동 탄원서public petition 양식을 집중적으로 연구하고 있다.

아니스 바와시(지은이)

아니스 바와시Anis Bawarshi는 현재 워싱턴 대학교 영문과 조교수이면서 글쓰기 프로그램 책임자로 있다. 그는 이곳에서 글쓰기 이론과 글쓰기 교수법, 수사학적 장르 이론, 담화 분석 및 언어 정책 등을 가르치고 있다. 또한 그는 작문과 수사학 연구 분야의 편집위원회 일원으로 일하고 있는데, 특히 메리 요 레이프Mary Jo Reiff와 함께 인터넷 학술지인 「작문 포럼Composition Forum」에서 공동 편집위원을 맡고 있다. 그가 출간한 책으로는 「장르와 필자의 창안: 작문에서 창안의 위치에 대한 재숙고Genre and the Invention of the Writer : Reconsidering the Place of Invention in Composition」(2003), 「글쓰기의 현장: 장르와 함께 하는 글쓰기 전략Scenes of Writing: Strategies for Composing with Genres」(2004; 에이미 데빗Amy Devitt, 메리 요 레이프와 공저), 「들여다 보기: 필자의 독자A Closer Look: A Writer’s Reader」(2003, 시드니 도브린Sidney Dobrin과 공저)가 있으며, 장르, 업테이크, 창안, 작문에서의 지식 전이에 관한 논문들을 발표했다. 최근에는 이스라엘-팔레스타인 분쟁 과정에서 발생한 다양한 진술들을 수사적 기억과 업테이크 관점에서 연구하고 있다.

정희모(옮긴이)

연세대학교 국어국문학과에서 박사학위를 받았고, 현재 연세대학교 국문과 교수로 재직 중이다. 주로 글쓰기 이론과 글쓰기 교육을 연구했으며 글쓰기에 관한 학술적, 대중적 저술 작업을 해왔다. 오랜 기간 학생들에게 글쓰기를 꾸준히 가르쳐 왔고, 글쓰기 이론에 관한 세미나를 지속하고 있다. 관심을 가진 분야는 쓰기 과정에 관한 인지적 연구를 쓰기 학습에 적용하는 것이며, 아울러 이에 관한 구체적인 교수방법을 개발하는 것이다. 한국작문학회, 대학작문학회, 한국리터러시학회 회장과 연세대학교 교육대학원장을 역임했다. 주요 저서로 ≪글쓰기 교육과 협력학습≫, ≪글쓰기 교육의 이론적 탐색≫, ≪창의적 생각의 발견≫, ≪문장의 비결≫, ≪글쓰기의 전략≫(공저), ≪대학 글쓰기와 텍스트 해석≫(공저), ≪글쓰기 교육과 교수 방법≫(공저) 등이 있으며, 공저로 쓴 글쓰기 교재로 ≪글쓰기≫, ≪모든 사람을 위한 과학 글쓰기≫가 있다. 공역서로 ≪비판적 사고와 과학 글쓰기≫, ≪장르: 역사・이론・연구・교육≫, ≪쓰기 평가≫가 있다.

박정하(옮긴이)

서울대학교에서 「칸트의 인과이론에 대한 연구: ‘제2유추의 원칙’을 중심으로」로 박사학위를 받았다. 현재 성균관대학교 학부대학 교수로서 &lt학술적 글쓰기&gt &lt고전명저 북클럽&gt 등을 가르치면서 한국교양교육학회, 한국사고와표현학회 회장을 역임하는 등 교양교육 전문가로 활동하고 있다. 우리 사회의 변화에 철학적으로 기여하기 위해 사회정치철학에 관심 갖고 활동해왔으며 (사)한국철학사상연구회와 철학연구회 회장을 역임했다. 다른 한편, 비판적 사고 교육에 관심을 두어 청소년에게 철학을 가르치는 일에 고민하면서 그 작업의 일환으로 고등학교 논술교육에 적극 참여하여 EBS 방송 강사 및 EBS 논술연구소 부소장을 지냈고 고등학교 논술 교과서의 책임 필자 역할도 했다. 또한 시민 철학교육도 철학 대중화의 주요 영역으로 여겨 (사)철학아카데미에 20년 이상 핵심 운영진으로 참여하면서 일반 시민에게 철학을 강의하고 전파하는 역할을 해왔다. 철학아카데미에서는 칸트의 3비판서를 번역본으로 직접 읽어가는 프로그램을 4년간 진행했다.

김기란(옮긴이)

극장 구석에서 공연 보는 일이 본업인 자발적 비주류 연극평론가이다. 2004년 연세대학교에서 문학박사학위를 취득한 후, 『비주류들의 말하기-2000년대 한국연극의 새로운 입장들』(2021), 『극장국가 대한제국』(2020), 『논문의 힘』(2016), 『포스트드라마 연극』(2013, 번역)을 출간했다.

김미란(옮긴이)

성균관대학교 학부대학 교수 주요 저서 <대학 글쓰기 연구와 텍스트 해석>(공저) 주요 역서 <사회 과정 중심 글쓰기: 작문 교육의 패러다임 전환>

김성숙(옮긴이)

연세대학교 국어국문학 박사 졸업 현 연세대학교 한국어학당 교수 전 한양대학교 창의융합교육원 교수 <저서> 한자와 함께 배우는 한국어 1, 2, 연세대학교 한국어학당, 2006, 공저 (한달완성) 중급 한국어 쓰기 1, 2, 연세대학교 한국어학당, 2008-2009, 공저 대학 강의 수강을 위한 한국어 – 말하기, 쓰기, 읽기, 듣기, 연세대학교 한국어학당, 2012, 공저 한국어 쓰기 교육의 이론과 실제, 경진, 2015 KBS 생활 한국어 – 고급, 형설아카데미, 2015, 공저 A+ 대학 한국어, 사곰(한양대학교출판부), 2015, 공저 한국어 논리와 논술, 연세대학교 대학출판문화원, 2016

유혜령(옮긴이)

연세대학교 국어국문학과 강사이다. 저서로 ≪과학기술의 상상력과 소통의 글쓰기≫(공저) 등이 있으며, 역서로 ≪장르: 역사·이론·연구·교육≫(공역)이 있다.

한래희(옮긴이)

이윤빈(옮긴이)

동국대학교 파라미타칼리지 교수

오현지(옮긴이)

전성우(옮긴이)

강지은(옮긴이)

이세라(옮긴이)

정보제공 : Aladin

목차

옮긴이 서문 
편집자 서문 
감사의 글 

1장 서론 및 개관 
책에 대한 개관 

1부 장르 이론의 역사적 검토 

2장 문학 전통의 장르 연구 
신고전주의적 장르 접근법 
구조주의적 장르 접근법 
낭만주의적·후기 낭만주의적 장르 접근법 
독자 반응 이론의 장르 접근법 
문화 연구의 장르 접근법 

3장 언어학과 장르: 체계 기능 언어학과 코퍼스 언어학 
장르와 체계 기능 언어학 
장르와 역사/코퍼스 언어학 

4장 언어학 전통의 장르 연구: 특수 목적 영어 
특수 목적 영어와 체계 기능 언어학: 유사점과 차이점 
담화 공동체, 의사소통적 목적, 장르 
특수 목적 영어의 접근 방식과 장르 분석 
특수 목적 영어 장르 연구의 현황 
특수 목적 영어와 장르에 대한 비판적 접근 

5장 수사학 및 사회학 전통의 장르 연구 
장르에 대한 의사소통적·사회학적 접근 
수사학적 비평과 장르 
사회 현상학과 전형화 
사회적 행위로서의 장르 
프랑스와 스위스의 장르 전통 및 브라질의 장르 통합 

6장 수사학적 장르 연구 
상황 인지 형식으로서의 장르 
장르 간 업테이크 및 장르 관계 
장르 집합과 장르 체계 
장르와 분산 인지 
메타 장르 
장르와 활동 체계 
결론 

2부 다중 맥락의 장르 연구 

7장 학술 맥락의 장르 연구 
학술 맥락의 장르 학습과 습득 연구 
장르 지식 및 장르 학습 연구의 필요성 
장르 지식의 수행과 전이 연구 
학제 내 장르에 관한 상호문화적 고찰 
장르와 고급 수준의 학술적 문식성 고찰 

8장 업무 현장과 직업 맥락의 장르 연구 
업무 현장의 장르 학습 연구 
업무 장르 연구: 지식의 구성, 분배, 협상 
직업 장르에 대한 역사적 연구 
업무 현장의 장르 체계 연구 
업무 장르의 문화기술지적 연구 
직업·업무 맥락의 갈등과 변화 연구 

9장 공적 맥락과 뉴미디어 맥락의 장르 연구 
공적 장르 연구: 지식의 구성과 유지 
공적 장르에 대한 역사적 연구 
공적 영역의 장르 체계 연구 
사적 행동과 공적 행동의 중재 연구 
장르와 뉴미디어 연구 
학술 맥락의 뉴미디어 장르 연구 
학술 환경의 웹로그에 대한 장르 중심 연구 
업무 맥락의 전자 장르 연구 
결론 

3부 글쓰기 교육을 위한 장르 접근 

10장 연구에서 교육까지: 장르 교수를 위한 교육학적 접근 
장르에 대한 교육학적 접근 
암묵적 장르 교육법 
명시적 장르 교육법 
상호작용적 장르 교육법 

11장 글쓰기 교육에 대한 수사학적 장르 연구 접근법 
수사학적 장르 교육과 장르 지식의 전이 
장르 분석 교육에 대한 수사학적 장르 연구의 접근법 
비판적 장르 인식 교육 
대안적 장르 생산 교육 
사용 맥락 중심의 장르 교육 
공적 맥락 중심의 장르 교육 
학과 맥락 중심의 장르 교육 
결론 

용어 해설 
주석에 쓰인 참고문헌 
참고문헌 
찾아보기 
지은이 
옮긴이

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