| 000 | 00000nam c2200205 c 4500 | |
| 001 | 000046005563 | |
| 005 | 20191108171107 | |
| 007 | ta | |
| 008 | 191108s2018 ulka b AL 000c kor | |
| 020 | ▼a 9791155502747 ▼g 03710 | |
| 040 | ▼a 211009 ▼c 211009 ▼d 211009 | |
| 082 | 0 4 | ▼a 808.0666 ▼2 23 |
| 085 | ▼a 808.0666 ▼2 DDCK | |
| 090 | ▼a 808.0666 ▼b 2018 | |
| 245 | 0 0 | ▼a 과학기술 글쓰기 = ▼x Science and technical writing : ▼b 이론과 실제 / ▼d 노상도 [외]지음 |
| 250 | ▼a 개정판 | |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 성균관대학교출판부, ▼c 2018 | |
| 300 | ▼a 322 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 24 cm | |
| 440 | 0 0 | ▼a 시학과향연 ; ▼v 04 |
| 500 | ▼a 공저자: 박상태, 한기호, 한영신 | |
| 504 | ▼a 참고문헌 수록 | |
| 700 | 1 | ▼a 노상도, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 박상태, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 한기호, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 한영신, ▼e 저 |
| 945 | ▼a KLPA |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 808.0666 2018 | 등록번호 121250961 (9회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
이번 개정판은 초판의 “이공계 글쓰기 능력 향상 단계별 실습 프로그램”의 내용 구성과 과학기술 글쓰기를 위한 “이론과 실제”를 1부와 2부로 나누는 차례 형식을 그대로 유지하면서, 각 장이 담고 있는 내용상의 오류와 문제를 개선하는 데 주력하였다. 특히 불분명한 서술들을 수정하였고, 불필요해 보이거나 논점을 흐리는 사례들을 제거하였으며, 반드시 필요하다고 판단된 항목들은 새롭게 작성하여 보충하였다.
『과학기술 글쓰기-이론과 실제-』의 초판이 나온 지 3년여가 된 이 시점에서 초판에서 발견된 오류를 수정하고, 필자들을 비롯한 <과학기술 글쓰기> 과목의 교수자들이 수업을 운영하는 과정에서 그리고 애정을 가지고 검토해 주신 내용을 토대로 이를 수정하고 보충할 필요성이 발생하였다. 또한 3년여 동안 이루어진 필자들의 공동 작업이었음에도 불구하고, 공동 저술의 전형적 문제들 가운데 하나인 장(章)들 간의 내용 서술이 일관성 있게 이루어지지 못한 점 역시 시급히 개선하지 않을 수 없었다.
그래서 이번 개정판은 초판의 “이공계 글쓰기 능력 향상 단계별 실습 프로그램”의 내용 구성과 과학기술 글쓰기를 위한 “이론과 실제”를 1부와 2부로 나누는 차례 형식을 그대로 유지하면서, 각 장이 담고 있는 내용상의 오류와 문제를 개선하는 데 주력하였다. 특히 불분명한 서술들을 수정하였고, 불필요해 보이거나 논점을 흐리는 사례들을 제거하였으며, 반드시 필요하다고 판단된 항목들은 새롭게 작성하여 보충하였다. 이를 위해 때때로 절이나 항의 순서를 바꾸거나 새로운 편집을 시도하였으며, 무엇보다 각 장의 내용에서 서로 불일치하는 여러 부분들을 일관되고 정합적인 용어와 구성으로 바로잡을 수 있었다.
어떤 점에서 이번 개정판이 주로 내용상의 수정과 개선에 그쳤다고 볼 수 있을지라도, 현재 필자들로서는 이 책의 구성과 형식을 그대로 유지하기를 희망한다. 그것은 필자들이 그동안 경험한 이공계 의사소통 교육 과정에서 이 책의 교육적 효과를 여실히 확인할 수 있었기 때문이다. 하지만 필자들은 이 책의 초판을 활용하는 과정에서 발견하고 깨달은 교육적 경험 역시 충분히 반영하고자 하였다. 아무쪼록 이번 개정판이 적어도 이 책의 초판이 지닌 오류와 문제를 충분히 개선하였기를 바란다.
더불어 이 책의 초판을 기획할 때와 마찬가지로 이번 개정판 역시 우리 대학의 이공계 의사소통 교육의 개선과 발전에 더욱 기여할 수 있기를 진심으로 기대한다.
정보제공 :
저자소개
한영신(지은이)
성균관대학교 전기전자 컴퓨터공학과에서 반도체공정 최적화 시뮬레이션으로 박사학위를 받았으며, 현재 인하대학교 프런티어학부대학 조교수로 재직하고 있다. 저서로는 《엔지니어를 위한 커뮤니케이션 기술》(공저), 연구조사 보고서로는 「이공계 글쓰기 교육 현황조사」(공저)가 있다. 한국교양교육학회 학술대회 논문으로는 「교양 교육과 컴퓨터 공학」 등이 있다.
노상도(지은이)
서울대학교 기계설계학과에서 가상생산과 협업을 주제로 박사학위를 받았으며, 현재 성균관대학교 시스템경영학과 교수로 재직 중이다. 스마트공장, CAD/디지털생산과 PLM에 관련된 전공과목들에 더하여, 과학기술 커뮤니케이션에 관심을 가지고 <공학 커뮤니케이션>, <과학기술 글쓰기> 등을 가르치고 있다. 저서로는 《디지털 가상생산과 PLM》, 《과학기술 커뮤니케이션》 등이 있다.
박상태(지은이)
성균관대 학부대학 조교수 성균관대학교 학부대학 조교수. 연세대학교 철학과를 졸업하고, 같은 대학원에서 문학 석사와 철학 박사 학위를 취득하였다. 현재 성균관대학교 학부대학에서 <과학기술 글쓰기> 과목의 주임교수를 맡고 있으며, <과학기술 글쓰기>, <학술적 글쓰기>, <고전명저북클럽> 등의 과목을 주로 가르치고 있다. 한국화이트헤드학회의 총무, 편집이사를 역임한 후 현재 학술이사를 맡고 있으며, 한국사고와표현학회의 연구이사와 편집위원을 역임하였다. 『엔지니어를 위한 공학윤리』(2019), 『과학기술 글쓰기-이론과 실제-』(2018), 『비판적 사고 학술적 글쓰기』(2014), 『개인의 본질』(2007), 『화이트헤드 철학 읽기』(2005) 등을 공저하였고, 『철학적 글쓰기-학생과 교사를 위한 지침서-』(2011), 『화이트헤드의 ≪과정과 실재≫ 입문』(2010) 등을 번역 혹은 공역하였으며, 의사소통 교육, 비판적 사고 교육, 공학윤리 교육, A. N. 화이트헤드의 유기체 철학 등에 관한 다수의 논문을 발표하였다.
한기호(지은이)
성균관대학교에서 철학 박사 학위를 받았고, 동 대학교에서 대우전임교수로 근무하고 있습니다. 어린이 철학을 연구하고 고민하는 선생님들과 함께하는 한국 철학교육 연구원의 대표로 있습니다. 지은 책으로는 『아홉 살의 논리 여행』, 『그런데 철학이 뭐예요』, 『생각이 크는 인문학, 마음』 (2014 세종도서 교양부문 선정), 『청소년을 위한 융복합 특강』(대한출판문화협회 '2018 올해의 청소년 교양도서 선정)이 있습니다.
목차
머리말 제1부 과학기술 글쓰기의 이론 01 과학기술문의 정의와 과학기술 글쓰기의 특징 1. 과학기술문의 정의와 특징 2. 과학기술 글쓰기 지침 3. 과학기술문을 잘 작성하는 방법 02 과학기술문의 언어적 표현기법 1. 기술(description) 2. 설명(explanation) 3. 논증(argumentation) 03 과학기술문의 도표 1. 도표의 역할 2. 표 3. 그래프 4. 기타 시각 자료 (다이어그램, 사진과 일러스트레이션 등) 5. 단위와 수식 04 과학기술 연구의 논증적 구조 1. 과학기술 연구 방법론으로서의 논증 2. 논증(argument)이란 무엇인가? 3. 연역논증 4. 귀납논증 05 가설-연역법과 과학기술 글쓰기의 구조 1. 가설의 검증과 반증 2. 가설-연역법의 절차와 구조 3. 가설-연역법의 적용 사례들 4. 가설연역법과 IMRAD 5. IMRAD 구성 내용 제2부 과학기술 글쓰기의 실제 06 과학기술 활동을 위한 정보 수집법 1. 과학기술 정보원의 종류 2. 과학기술 정보의 검색 및 활용 07 다양한 과학기술문의 형식과 내용 1. 연구 노트 2. 보고서 3. 연구 계획서 4. 학술 논문과 학위 논문 5. 특허 문서 및 명세서 6. 기타 각종 실용 양식들 08 발표 자료 작성과 발표의 기술 1. 발표의 정의와 종류 2. 발표의 절차와 기술 3. 발표의 수단과 발표 자료의 작성 4. 발표자의 전략과 주의사항 5. 면접 09 협력 활동과 e-커뮤니케이션 1. 과학기술자의 협력 활동과 의사소통 2. e-커뮤니케이션 활용 10 과학기술 글쓰기와 학습 윤리 1. 학습 윤리의 필요성 2. 학습 윤리의 정의와 관련법 3. 표절 4. 자료 조작: 위조와 변조 5. 중복 제출, 자기 표절, 그리고 대리 작성 6. 시험 부정행위와 출석 부정행위 7. 협력 활동을 위한 학습 윤리 참고 문헌