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'전쟁을 모르는 세대'는 어떻게 전쟁을 기억해야 하는가?

'전쟁을 모르는 세대'는 어떻게 전쟁을 기억해야 하는가? (1회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
三牧聖子, 1981- 김민, 金旻, 역
서명 / 저자사항
'전쟁을 모르는 세대'는 어떻게 전쟁을 기억해야 하는가? / 미마키 세이코 저 ; 김민 역
발행사항
서울 :   제이앤씨,   2018  
형태사항
89 p. : 도표 ; 19 cm
총서사항
서울대학교 일본연구소 reading Japan ;26
원표제
「戰爭を知らない世代」はどう戦争を記憶すべきか
ISBN
9791159171185
일반주기
기획: 서울대학교 일본연구소  
일반주제명
Peace-building --East Asia Comfort women --Korea --History War --Psychological aspects
주제명(지명)
East Asia --History, Military --20th century
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536 ▼a 본 저서는 정부(교육과학기술부)의 재원으로 한국연구재단의 지원을 받아 출판되었음 ▼g (NRF-2008-362-B00006)
546 ▼a 본문은 한국어, 일본어가 혼합수록됨
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.66 2018z3 등록번호 111894447 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ 청구기호 303.66 2018z3 등록번호 151348112 (1회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ 청구기호 303.66 2018z3 등록번호 111894447 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
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No. 1 소장처 세종학술정보원/사회과학실(4층)/ 청구기호 303.66 2018z3 등록번호 151348112 (1회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?

컨텐츠정보

책소개

서울대학교 일본연구소 ReadingJapan 26권. 사회적 행위자들의 적극적인 참여가 어떻게 '위안부' 문제에 새로운 역동성을 부여하였는지를 조명해 보고, 이를 통해서 역사화해(historical reconciliation)를 위해 우리가 어떠한 이해와 노력을 발전시켜 나가야 할지를 살펴보고 있다.

오늘날 동아시아 여러 국가들은 이른바 ‘아시아 패러독스’라 일컬어지는 상황에 직면하고 있다. 아시아 패러독스란 역사 문제나 영토 문제 등으로 인한 갈등과 서로에 대한 불신이 여전히 존재하는 국가들 간에 경제적인 상호 의존관계가 더욱 증대하는 현상을 말한다.
역사화해 문제와 관련하여 지금까지는 정부의 결정에만 지나치게 의존해왔다. 그러나 진정한 화해는 다양한 행위자들이 참여하는 다층적인 작업을 통해 이루어질 수 있는 것이지 결코 정부나 고위급 관료들만의 일이 아니며, 따라서 시민사회의 다양한 행위자들이 이 과정에 참여하여 촉매제 역할을 해야 한다.
화해의 작업은 본질적으로 적대적인 관계에 있는 양자 간의 상호적 행위다. 그러나 동아시아에서 ‘역사문제’를 둘러싼 논의는 대체로 국가 간의 ‘전투’와 같은 양상으로 전개되어 왔다. 우리는 이제 전쟁의 무고한 희생자들을 기억하고 이들이 겪은 비극을 인류보편의 것으로 승화시키기 위해서 함께 어떤 노력을 기울일 수 있을 것인지에 대해 보다 유화적인 대화를 시작해야 한다. 그리고 이러한 미래지향적인 노력에서 중추적인 역할을 담당해야 하는 것은 바로 청년들이다.
이 책은 사회적 행위자들의 적극적인 참여가 어떻게 ‘위안부’ 문제에 새로운 역동성을 부여하였는지를 조명해 보고, 이를 통해서 역사화해(historical reconciliation)를 위해 우리가 어떠한 이해와 노력을 발전시켜 나가야 할지를 살펴보고 있다.


정보제공 : Aladin

목차

<강연록> ‘전쟁을 모르는 세대’는 어떻게 전쟁을 기억해야 하는가?
1. 아시아 패러독스라는 상황
2. ‘위안부’ 문제의 역사
3. 국제적 이슈로 부상한 ‘위안부’ 문제
4. 역사적 정의(Historical Justice)의 시대
5. 범세계주의적인 기억으로의 이행
6. 피해자 주도의 화해
7. 미래를 위한 화해 - 청년들의 역할

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