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| 090 | ▼a 907.1 ▼b 2024 | |
| 100 | 1 | ▼a 김덕수, ▼g 金悳洙, ▼d 1959- ▼0 AUTH(211009)120705 |
| 245 | 1 0 | ▼a 서울대 석학이 알려주는 자녀교육법 : ▼b 역사 / ▼d 김덕수 지음 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 서울대학교출판문화원, ▼c 2024 | |
| 300 | ▼a 191 p. : ▼b 삽화 ; ▼c 21 cm | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 190-191 | |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 907.1 2024 | 등록번호 121265944 (3회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
우리 자녀 상위 1%로 만드는 공부법. 부모들이 자녀교육에 관해 가장 궁금해하는 여덟 가지 주제를 선정해서 책으로 엮은 [서울대 석학이 알려주는 자녀교육법] 시리즈. 서울대 역사교육과 김덕수 교수와 함께하는 스스로 탐구하고 비판적으로 사고하는 역사가 되기 편이다.
21세기 세계화 시대를 살아가는 학생들의 삶의 환경은 끊임없이 변하고 있고, 앞으로 더 많이 변할 것이다. 다양한 문화와 가치가 공존하는 현대를 잘 살아가려면 한국사와 세계사에 대한 균형 잡힌 이해가 필요하다. 아이들이 삶 속에서 역사를 가까이하고 비판적으로 사고하는 능력을 키우기 위해 역사교육에서 교사나 학부모의 역할이 그 어느 때보다 중요한 시점이다. 이 책에서는 역사교육의 의미와 중요성, 역사 관련 진로, 역사공부 방법 등 자녀의 역사교육과 관련된 여러 궁금증에 대한 해답을 제시한다.
우리 자녀 상위 1%로 만드는 공부법
부모들이 자녀교육에 관해 가장 궁금해하는 여덟 가지 주제를 선정해서
책으로 엮은 [서울대 석학이 알려주는 자녀교육법] 시리즈 출간
서울대 역사교육과 김덕수 교수와 함께하는
스스로 탐구하고 비판적으로 사고하는 역사가 되기
21세기 세계화 시대를 살아가는 학생들의 삶의 환경은 끊임없이 변하고 있고, 앞으로 더 많이 변할 것이다. 다양한 문화와 가치가 공존하는 현대를 잘 살아가려면 한국사와 세계사에 대한 균형 잡힌 이해가 필요하다. 아이들이 삶 속에서 역사를 가까이하고 비판적으로 사고하는 능력을 키우기 위해 역사교육에서 교사나 학부모의 역할이 그 어느 때보다 중요한 시점이다. 이 책에서는 역사교육의 의미와 중요성, 역사 관련 진로, 역사공부 방법 등 자녀의 역사교육과 관련된 여러 궁금증에 대한 해답을 제시한다.
“오늘날 학생들은 세계가 어떤 과정을 거쳐 여기까지 왔는지 제대로 배우지 않은 채 세계를 무대로 경쟁해야 하는 상황에 처해 있다. 역사교육의 정상화가 어느 때보다 시급한데, 그 핵심은 학생들이 한국사와 세계사를 잘 배워 세계화 시대를 선도할 수 있게 해 주는 것이다.” (머리말 중에서)
정보제공 :
저자소개
김덕수(지은이)
서울대학교 대학원에서 로마사로 석사와 박사 학위를 취득했고, 목원대학교 역사학과 교수를 거쳐 현재 서울대학교 역사교육과 명예교수로 활동하고 있다. 서울대학교 사범대학 교무부학장과 교수학술센터 소장을 역임하고, 제32대 역사학회, 한국서양고전학회, 한국서양고대역사문화학회에서 학회장으로 지냈다. 고대 지중해 세계를 통합하고 서양 고대 문명을 완성한 로마사의 다양한 매력을 국내에 알리는 데 기여하고 있다. 아우구스투스 원수정의 실상을 해명하는 연구로 주목받았으며, 그리스도교의 로마화가 진행되는 과정을 탐구했다. EBS 〈클래스ⓔ〉에서 ‘불멸의 제국 영원한 로마’를 강의했고, KBS 〈역사저널 그날〉에서 ‘악티움 해전’, ‘트로이 전쟁’ 편에 출연해 로마사를 널리 알려왔다. 지은 책으로 《지도자 본색》, 《그들은 로마를 만들었고, 로마는 역사가 되었다》, 《로마와 그리스도교》, 《그리스와 로마》 등이 있고, 옮긴 책으로 《하이켈하임 로마사》, 《로마혁명사》(공역) 등이 있다.
목차
발간사 머리말 [1장] 역사교육이란 무엇인가? [2장] 역사학습의 효과 [3장] 교육과정 속 역사교육 [4장] 역사 전공과 직업 선택 [5장] 단계별 역사교육 [6장] 한국사와 세계사, 통합교육이 필요하다 [7장] 역사를 재미있게 공부하는 법 [8장] 역사를 포기한 학생들에게 [9장] 학교 밖 역사학습 [10장] 한국사 능력 검정시험, 이렇게 준비하자 [11장] 디지털 시대의 역사교육 [12장] 역사, 이렇게 교육하자 역사, 무엇이든 물어보세요 참고문헌



