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| 110 | ▼a 국제한국어교육학회 ▼0 AUTH(211009)173954 | |
| 245 | 1 0 | ▼a 한국어 교육학의 연구 동향과 과제 : ▼b 한국어교육 입문을 위한 필독서 / ▼d 국제한국어교육학회 지음 |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 하우, ▼c 2025 | |
| 300 | ▼a 524 p. : ▼b 삽화, 도표 ; ▼c 24 cm | |
| 500 | ▼a 국제한국어교육학회: 김정숙, 김지혜, 김혜진, 박기영, 박선희, 윤상석, 이동은, 이수미, 이정희, 이준호, 임채훈, 장미라, 장은아, 최은지 | |
| 500 | ▼a 국제한국어교육학회(IAKLE) 창립 40주년 기념 서적 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p. 447-524 | |
| 700 | 1 | ▼a 김정숙, ▼g 金貞淑, ▼d 1962-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)9451 |
| 700 | 1 | ▼a 김지혜, ▼e 저 |
| 700 | 1 | ▼a 김혜진, ▼g 金惠眞, ▼d 1973-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)150033 |
| 700 | 1 | ▼a 박기영, ▼g 朴基永, ▼d 1969-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)145043 |
| 700 | 1 | ▼a 박선희, ▼g 朴善嬉, ▼d 1973-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)52191 |
| 700 | 1 | ▼a 윤상석, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)173952 |
| 700 | 1 | ▼a 이동은, ▼g 李東恩, ▼d 1966-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)131282 |
| 700 | 1 | ▼a 이수미, ▼g 李秀美, ▼d 1972-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)158874 |
| 700 | 1 | ▼a 이정희, ▼g 李定喜, ▼d 1969-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)97228 |
| 700 | 1 | ▼a 이준호, ▼g 李俊昊, ▼d 1973-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)29279 |
| 700 | 1 | ▼a 임채훈, ▼g 林采勳, ▼d 1974-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)105376 |
| 700 | 1 | ▼a 장미라, ▼d 1974-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)57537 |
| 700 | 1 | ▼a 장은아, ▼g 張銀娥, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)173953 |
| 700 | 1 | ▼a 최은지, ▼g 崔恩志, ▼d 1978-, ▼e 저 ▼0 AUTH(211009)19658 |
| 910 | 0 | ▼a IAKLE, ▼e 저 |
| 945 | ▼a ITMT |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 497.80071 2025z1 | 등록번호 111915145 (1회 대출) | 도서상태 대출중 | 반납예정일 2026-01-12 | 예약 예약가능(2명 예약중) | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
총 14개의 단원으로 구성하여 집필한 한국어교육 학술서이다. 한국어 교육학의 이해에서 출발하여, 교육과정과 교재, 교수학습 방법, 평가, 학습 목적별 교육, 교원 양성 등과 같은 거시적 주제를 책의 전반부에서 다루었으며, 담화, 화행, 구어와 문어 기능, 발음, 어휘, 문법과 문화와 같은 구체적 주제를 후반부에서 다루었다.
이 책은 한국어 교육학의 각 분야에 정통하고 우리 학회를 위하여 헌신하여 주신 전·현직 임원진과 이사진을 저자로 모시고 총 14개의 단원으로 구성하여 집필한 한국어교육 학술서이다. 이 책의 집필진은 한국어 교육학에 처음 입문하는 차세대 연구자들이 한국어 교육학의 그간 연구 동향을 이해하고 후속 연구를 위해 남겨진 과제는 무엇인지를 파악할 수 있도록 하여 향후에도 한국어교육 주요 분야 연구가 성숙되고, 고도화되기를 희망하는 마음으로 각 단원을 집필하였다. 한국어 교육학의 이해에서 출발하여, 교육과정과 교재, 교수학습 방법, 평가, 학습 목적별 교육, 교원 양성 등과 같은 거시적 주제를 책의 전반부에서 다루었으며, 담화, 화행, 구어와 문어 기능, 발음, 어휘, 문법과 문화와 같은 구체적 주제를 책의 후반부에서 다루었다.
정보제공 :
저자소개
국제한국어교육학회(지은이)
김정숙 고려대학교 김지혜 서울과학기술대학교 김혜진 성균관대학교 박기영 서울시립대학교 박선희 이화여자대학교 윤상석 아이오와대학교 이동은 국민대학교 이수미 성균관대학교 이정희 경희대학교 이준호 경인교육대학교 임채훈 숭실대학교 장미라 경희사이버대학교 장은아 서울대학교 최은지 원광디지털대학교
목차
머리말 4 제1장. 한국어 교육학 연구의 이해 (김정숙) 제2장. 한국어 교육과정과 교재 개발 연구 (이정희) 제3장. 한국어 교수학습 방법 연구 (장미라) 제4장. 한국어 평가 연구 (이준호) 제5장. 학습 목적별 한국어교육 연구 (김지혜) 제6장. 한국어 교사 교육 연구 (장은아) 제7장. 한국어 담화 교육 연구 (이동은) 제8장. 한국어 화행 교육 연구 (윤상석) 제9장. 한국어 구어 교육 연구 (최은지) 제10장. 한국어 문어 교육 연구 (이수미) 제11장. 한국어 발음 교육 연구 (박기영) 제12장. 한국어 어휘 교육 연구 (임채훈) 제13장. 한국어 문법 교육 연구 (박선희) 제14장. 한국어 문화 교육 연구 (김혜진) 참고문헌