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문학 이론이나 아카데미즘으로부터 탈피하여 문학 창작에 중점을 두고 작가 지망생들의 작품을 직접 분석한 창작 방법론이다. 한국 문학 학교 교장인 저자가 학생들의 작품을 직접 인용하여 문장, 구성, 이미지 처리, 텍스트 분석 등 창작 과정의 문제점을 지적하고 깊이 있는 문학 이론을 제시하여 창작에 실제적인 도움을 주고자 한다.

1장과 7장에서 저자는 시, 소설, 수필 등 문학 장르의 특수성을 개괄하고 창작 방법론과 문예비평의 상관관계를 풀어 나간다.또한 공상과학영화와 예술영화를 통해 상상력을 훈련하고 모든 문헌을 문학 텍스트로 읽기를 강조한다.

2장에서 6장가지는 문학을 시작하는 사람들의 실기를 토대로 한 창작강의이다. 예술 창조를 가르치는 것은 혼자 하는 법을 가르치는 것이라는 점을 지적하고 시, 소설, 수필, 자서전의 장르개념을 정리한다. 직접 수정한 예를 보여주어 구체적인 창작지도서 역할을 한다.

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목차
1장 들어가는 길
 1. 긴장과 형상화 - 시 = 11
 2. 등장인물의 정체성 - 소설 = 17
 3. 열린 마음, 거리 두기 - 수필, 편지, 기타 = 23
 4. 상상력 훈련 - 공상과학영화와 예술영화 = 33
2장 문학을 시작하는 사람들
 1. 실기를 토대로 한 교육 = 47
 2. 신입생 = 51
 3. 첫 작품 = 63
 4. 가르치는 것과 배우는 것 = 87
3장 시 강의 1
 1. 내 안의 빛나는 순간을 찾아서 = 97
 2. 전락과 비약, 그 사이 절묘한 시적 도약 = 114
 3. 빛나는 시의 목적지 = 156
4장 소설 강의
 1. 소재, 등장인물, 줄거리, 구성, 기타 = 169
 2. 혼돈의 현실과 현실의 혼돈 = 180
 3. 상황, 풍경, 그리고 문체 = 185
 4. 작가와 화자의 위치 = 207
5장 수필 및 자서전 강의
 1. 수필이란 무엇인가 = 225
 2. 수필 창작 = 235
 3. 생애를 정리하는 문학적 글쓰기, 자서전 = 250
6장 시 강의 2
 1. 못의 서정 = 259
 2. 낡은 이빨과 아름다운 서정의 나이 = 290
 3. 전통과 현대적 감각의 예리한 깊이 = 336
 4. 질문으로 열리다 = 357
7장 다시, 들어가는 길
 1. 창작방법론 - 일반과 특수, 그리고 사론(史論) = 365
 2. 문예비평은 무엇을 위해 존재하는가 = 385
 3. 모든 문헌을 문학 텍스트로 읽어라 = 412
맺는 말, 그후 = 436