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(스텝식)논문 작성법

(스텝식)논문 작성법 (125회 대출)

자료유형
단행본
개인저자
花井等 , 1935- 若松篤 , 1954- 송주명 , 1963-, 역
서명 / 저자사항
(스텝식)논문 작성법 / 하나이 히토시, ; 와카마츠 아츠시 [공]지음 ; 송주명 옮김.
발행사항
서울 :   새길 ,   2000.  
형태사항
224 p. : 삽도 ; 23 cm.
총서사항
지혜가 드는 창 ; 43
원표제
論文の書き方マニュアル : ステップ式リサ一チ戰略のすすめ
ISBN
8970331948
일반주기
색인수록  
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No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.066 2000 등록번호 111185285 (46회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.066 2000 등록번호 111185287 (38회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 3 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ 청구기호 808.066 2000 등록번호 151102081 (14회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.066 2000 등록번호 111185285 (46회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 2 소장처 중앙도서관/제3자료실(4층)/ 청구기호 808.066 2000 등록번호 111185287 (38회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M
No. 소장처 청구기호 등록번호 도서상태 반납예정일 예약 서비스
No. 1 소장처 세종학술정보원/인문자료실2(2층)/ 청구기호 808.066 2000 등록번호 151102081 (14회 대출) 도서상태 대출가능 반납예정일 예약 서비스 B M ?

컨텐츠정보

저자소개

하나이 히토시(지은이)

1936년 중국에서 태어남. 오사카대학 법학부 졸업 후, 남 캘리포니아대학 대학원 국제관계론 수료, 법학박사. 교토산업대학 교수, 쓰쿠바대학 교수를 거쳐 레이타쿠 대학 교수, 레이타쿠 대학원 교수, (재단법인)모라로지연구소 도덕과학 연구센터 교수, 동 모라로지 전공숙 강사를 역임. 저서는 『현대국제 관계론』 『미일 마찰의 구조』 『국제 외교의 단계』 『미일―최악의 시나리오』 『국제인 니토베 이나조』 등 다수.

와카마츠 아츠시(지은이)

1954년 오사카에서 태어났다.오사카대학 법학부를 졸업(1976)하고, 츠쿠바대학 대학원에서 지역연구를 전공해 국제학석사 학위를 받았다.(1980) 2000년 현재 쥬니치신문 도쿄 본사의 기자로 있다. 지은책으로 <도해 재상 열전>(1994), <전후 아메리카 외교의 궤적>(1997), <행동 양식으로서의 아세안>(1996) 등이 있다.

송주명(옮긴이)

국제정치경제, 정치학적 사상과 가치를 한국 교육현장에서의 실천, 경험과 결합하여 한국교육의 미래 방향에 대한 그랜드 디자인을 시도하는 교육전문가. 서울대학교 정치학과와 일본 도쿄대학 교에서 공부한 후 한신대학교 글로벌 협력대학의 교수로 학생들을 가르치는 한편, 한국사회의 민주주의와 불평등 개선을 위해 활동해왔다. ‘혁신교육’의 설계자로서, 2010년 초 경기도 혁신학교추진위원장, 창의지성교육 추진단장으로 활동하며 공공성과 민주성이 살아있는 혁신교육의 보편적 토대를 마련했다. 또한 우리교육의 내용을 바꾸는 시도인 ‘창의지성교육’을 설계해 이 새로운 미래지향적 교육이 교육현장에 적용되도록 기여했으며, ‘학교민주주의’를 경기교육에 최초로 도입했다. 민주화운동가로서 민주화를 위한 전국교수협의회 상임공동의장, 노무현 대통령 탄핵무효 부패정치청산 범국민행동정책위원장 등을 역임하며 한국사회의 중요한 역사적 순간 고비 고비마다 민주주의 발전과 사회적 약자편에서 노력해왔다. 2018년 교육감 선거에서는 시민경선의 승자인 ‘민주진보단일 후보’(경기교육혁신연대)로 출마해 현역 교육감을 위협하며 존재감을 드러냈다. 현재 교육시민단체 ‘민주주의학교’의 상임대표, 서울특별시교육청 정책전략 자문관, 사회공공연구원(PPIP) 연구원장, 기본소득 국민운동경기본부 상임고문으로 활동하며, 특히 학교 안팎의 민주시민교육 설계와 실천에 매진하고 있다. 대전환적 위기의 시대에 가장 중요한 것이 교육의 재구성이라는 신념으로 한국사회와 교육의 미래비전 설계에 전념하고 있다. 「대전환시대 공교육대혁명」은 창의지성교육과 민주주의학교(2018), 오늘 시작한 미래(2020) 등 교육관련 저서와 인공지능과 인간(2019), 기본소득의 경제학(2020) 등 시대 현안에 대한 역서 작업을 통해 연구하고 성찰해온 결과를 집약한 것으로 한국교육의 미래 방향을 제시하는 종합설계도이다.

정보제공 : Aladin

목차

목차
머리말 = 5
STEP 1 예비 작업
 제1장 테마 결정
  1. 작업 프로세스를 중시한다 = 17
  2. 에세이와는 다르다 = 19
  3. 에리어를 정한다 = 21
  4. 과연 소화해 낼 수 있을까? = 22
  5. 토픽을 추출한다. = 24
  6. 키워드로 자료를 찾는다 = 27
  7. 어프로치 방법을 생각한다 = 28
  8. '테마와 목적'을 문장화한다 = 31
  9. 테마 결정 작업의 예 = 32
  10. 토픽 분류 = 35
  11. 가제목을 붙인다 = 38
 제2장 속독(速讀)
  1. 자료 수집에 착수한다 = 41
  2. PC를 이용한다 = 43
  3. 문헌 목록을 만들어라 = 45
  4. 속독하라 = 50
  5. 언더라인, 부전지, 메모 방식으로 = 51
  6. 비판 정신을 잊지 말도록 = 53
  7. '테마와 목적'을 체크한다 = 54
 제3장 아우트라인 작성(1)
  1.'서론·본론·결론'의 원칙 = 58
  2. 논문 형식을 선택한다 = 60
  3.'테마와 목적'을 재검토한다 = 64
  4. 논문의 분량을 염두에 둔다 = 66
  5. '대략적인 장(章)'을 생각한다 = 68
  6. '대략적인 장'의 구성 = 69
  7. STEP 1의 작업 차트 = 72
  8. 작업 진행 예정표를 작성한다 = 72
  9. 지도 교수의 어드바이스가 중요 = 74
STEP 2 리서치
 제1장 자료정리 - 카드 방식
  1. 기본적인 문헌을 정독한다 = 81
  2. 1차 자료는 풍부하게 수집한다 = 83
  3. 2차 자료는 선택적으로 = 84
  4. 문헌만이 자료가 아니다 = 86
  5. 가치 있는 자료란? = 88
  6. 자료를 가공한다 = 89
  7. 자료 정리에 카드를 이용한다 = 92
  8. 카드 정리는 요약과 코멘트 중심으로 = 94
  9. 카드 1장에는 1항목을 = 96
  10. 카드에 출전을 잊지 말고 = 99
  11. 카드 정리는 '테마와 목적'에 따라 = 102
  12. 카드 정리에 색인을 이용하라 = 103
  13. 카드를 분류한다 = 106
  14. 카드 분류의 예 = 108
 제2장 아우트라인 작성(2)
  1. 독창성을 체크한다 = 111
  2. '테마와 목적'을 확인한다 = 113
  3. 토픽을 정리하여 절을 만든다 = 115
  4. '대략적인 장'을 검토한다 = 118
  5. '새로운 장'의 예 = 121
 제3장 줄거리 작업
  1. 카드를 다시 배분한다 = 126
  2. 각 절의 카드 수를 거의 균동하게 = 128
  3. 줄거리 작업은 하기 쉬운 절부터 = 129
  4. 줄거리 작업은 그룹 법으로 = 131
  5. 각 절의 줄거리를 문장화한다 = 132
  6. 제목을 확정한다 = 134
  7. 부족한 자료는 없는가? = 135
  8. 표현 방법을 생각한다 = 136
  9. 연습 문제 = 137
  10. 여기서 발효 작용을 기다린다 = 141
STEP 3 집필·마무리
 제1장 확인 작업
  1. 장과 절의 표현을 검토한다 - 차례 = 147
  2. 집필 준비는 되어 있는가? = 148
  3. 집필의 기본 룰 = 150
  4. '테마와 목적'을 최종 확인한다 - 서론 = 151
 제2장 초고
  1. 규칙적인 생활로 기분 전환을 하면서 쓴다 = 154
  2. 파라그라프 중심주의로 = 156
  3. 본론 집필은 윤곽만 그린 그림처럼 = 158
  4. 소논문을 포개는 방식으로 = 160
  5. 사실에 해석을 덧붙이고 있는가? = 161
  6. 표현은 솔직하고 분명하게 = 162
  7. 형용사는 가능하면 사용하지 않도록 = 164
  8. 주가 없으면 논문이 아니다 = 164
  9. 주 쓰는 법 = 166
  10. '테마와 목적'대로 진행되었는가? - 결론 = 169
  11. 논리적 정합성을 확인한다 = 171
  12. 지도 교수와 상담하는 것을 잊지 말고 = 172
 제3장 정서
  1. 표기를 통일한다 = 176
  2. 표기의 기본 룰 = 177
  3. 표현을 체크한다 = 179
  4. 도표를 활용한다 = 180
  5. 구조와 통일성을 파악할 수 있을까? = 181
  6. 초고를 마무리한다 = 183
  7. 문헌표를 잊지 말고 = 184
  8. 생각하면서 정서한다 = 185
  9. 제출 기한보다 일찍 제출한다 = 187
알아두면 좋은 노하우
 Point 1 자료 수집 노하우
  1. 자료 수집의 수칙 = 193
  2. 신문 이용은 정보 수집의 기초 = 195
  3. 사람 정보 네트워크를 확대한다 = 196
  4. 외국 정보를 얻으려면 = 197
  5. PC를 활용한다 = 198
  6. 도서관을 이용한다 = 199
  7. 서점을 이용한다 = 200
 point 2 자료 정리 노하우
  1. 단편 정보를 메모해둔다 = 202
  2. 자료 정리가 중요 = 203
  3. 자료 정리의 예 = 204
  4. 어떤 정보가 필요한지를 명확히 한다 = 209
  5. 소논문 작성의 편법 = 210
'지적 생활'의 권장 = 213
역자후기 = 217
색인 = 221

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