목차
Ⅰ. 논문의 구성에 관한 표현 = 1
1. 표제·서명의 표현 = 1
[표제의 표기법] = 6
2. 지금까지의 연구 배경이나 결과를 기술한다 = 11
3. 주제·목적을 제시한다 = 15
4. 본론으로 들어가기 = 19
5. 문제점을 지적한다 = 21
6. 문제의 핵심·요점을 기술한다 = 24
7. 분류한다 = 26
8. 차례를 매긴다 = 30
9. 첨가해서 = 33
10. 예를 든다 = 35
11. 예외를 나타낸다 = 41
12. 증거가 있다 = 44
13. 요약하면 = 47
14. 귀결 = 49
15. 결론을 내린다 = 51
Ⅱ. 내용에 관한 표현 = 53
16. 주의를 환기시킨다 = 53
17. 오류를 지적한다 = 60
18. 설명·해석할 수 있다 = 68
19. 정의한다(어의를 설정·한정한다) = 71
20. 표현법을 한정한다 = 74
21. 의미를 한정한다 = 76
22. 취지를 확인한다(요점을 한정한다) = 79
23. 적용된다 = 81
24. 말을 바꾸면 = 83
25. 인용문을 유도 = 85
26. 인용문 다음에 논평한다 = 88
[인용양식] = 89
27. 책 속의 부분·위치를 나타낸다 = 100
28. 작품을 소개한다 = 105
29. 작품 중에 인물이나 사실이 나오는 것을 표현한다 = 107
30. 그림을 제시한다 = 111
[선 그래프에 대한 설명] = 117
[여러 가지 도표] = 124
31. 그림 중의 위치 관계를 설명 = 129
Ⅲ. 논의·고찰에 관련된 표현 = 133
32. 확실성·진실성을 기술한다 = 133
33. 논의의 타당성·가능성을 설명한다, 가정을 설명한다 = 136
34. 의견이 일치하고 있는 것, 찬성하는 요지를 말한다 = 140
35. 의견이 상치하고 있는 것, 찬성하지 않는 취지를 말한다 = 144
36. 반론한다 = 147
37. 학자의 의견을 소개·인용한다 = 151
38. 학자의 연구를 소개한다 = 154
[인명의 표시법] = 157
39. 문제의 고찰을 시작한다 = 159
40. 문제를 논의하는 관점을 제시한다 = 162
41. 먼저 문제를 다루는 것을 말한다 = 163
42. 문제를 뒤로 돌린다 = 165
43. 논의를 바꾼다, 화제를 되돌린다, 전개시킨다 = 167
44. 논의의 단계를 구분 짓는다 = 170
45. 충분한 논의를 할 수 없는 것을 변명한다 = 173
46. 어느 문제에 관해서는 지식이 부족하다는 것을 인정한다 = 176
47. 일반적으로 토의가 필요치 않다는 것을 말한다 = 178
48. 주제로부터 벗어나기 위하여 토의를 생략하는 것 = 180
49. 논의할 여지의 유무 = 183
50. 이미 진술 한 것을 말한다 = 186
[논문 내의 각각 다른 위치의 표시] = 188
51. '상술한', '아래에 기술하는'과 같은 표현 = 189
52. 계제에 다룬다, 본래의 주제에 되돌아간다 = 192
Ⅳ. 기타, 도움이 되는 표현 = 195
53. 이유나 근거를 진술한다 = 195
54. 유래를 나타낸다 = 202
55. 원인을 말한다 = 205
56. 결과를 말한다 = 209
57. 반대 취지로 이끈다, 대조적인 것으로 연결짓는다 = 212
58. 특징을 진술한다, 반영하고 있는 것을 말한다 = 219
59. 표현된다, 묘사된다 = 224
60. 감사의 말 = 227
61. 각주에서의 여러 가지 표현 = 232
[날짜 표기법] = 236
[로마숫자] = 239
[시제의 통일] = 242
[논문 서식에 관한 참고서] = 245
부록 = 249
약어와 지시어 = 250
성격 요인이 학업 성적에 미치는 효과 = 266
EFFECT OF PERSONALITY FACTORS ON SCHOLACTIC ACHIEVEMENT = 272
작업 경험과 이직 의도 : 가치 성취, 직무만족, 정적 기분간의 상호작용효과 = 279
The Experience of Work and Turnover Intention : Interactive Effects of Value Attainment, Job Satisfaction, and Positive Mood = 294
참고문헌 = 313
