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| 020 | 1 | ▼a 8982870369(전3권) |
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| 090 | ▼a 370.1 ▼b 1996i ▼c 3 | |
| 100 | 1 | ▼a 이지헌 ▼0 AUTH(211009)120598 |
| 245 | 1 0 | ▼a 개인, 공동체, 교육. ▼n 3 : ▼p 교육철학 / ▼d 이지헌 ; ▼e 김선구 [공]편저. |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 교육과학사 , ▼c 1997. | |
| 300 | ▼a 234 p. ; ▼c 23cm. | |
| 500 | ▼a 색인포함 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 370.1 1996i 3 | 등록번호 111216845 (13회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/교육보존A/2 | 청구기호 370.1 1996i 3 | 등록번호 111433378 | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
책소개
개인주의 사상의 역사를 살피고 개인주의가 이상적으로 보는 인간상, 근대적 인간관과 교육관을 설명했다. 아울러 개인주의의 기본개념과 개인주의의 평가를 정리하였다.
정보제공 :
저자소개
이지헌(엮은이)
전남대학교 교육학과 명예교수 저서: 과로사회를 위한 존 화이트의 교육철학: 일, 학습, 잘삶(공저, 2016) 역서: 철학이 있는 교육, 교육을 찾는 철학(역서, 2011), 교육철학 1-이론과 역사(역서, 2013), 교육철학 2-가치와 실천(역서, 2013), 잘삶의 탐색: 학교교육의 새로운 목적(공역, 2014), 중등 교육과정, 그 역사와 철학(공역, 2016), 청소년의 행복을 위한 교육(2017) 논문: 윤리학과 교육철학에서 ‘잘삶’의 의미와 역할, 화이트의 ‘잘삶’의 의미와 특성
목차
목차 서문 = 3 제1장 개인주의와 공동체 1. 서론 = 15 2. 자본주의적 개인주의 = 18 3. 자유주의적 개인주의 = 21 4. 자유주의 교육과 학교 = 26 5. 결론 = 29 제2장 개인주의, 공동체주의, 교육 1. 개인주의 교육론 = 35 2. 공동체주의 교육론 = 54 제3장 공동체, 자유, 교수실천 1. 서론 = 77 2. 공동체 = 78 3. 자유의 두 가지 개념 = 88 4. 결론 = 99 제4장 자유주의, 인간선, 교육 1. 자유주의와 교육 = 103 2. 자유주의 교육관의 문제점 = 105 3. 맥킨타이어와 가치있는 삶 = 107 4. 맥킨타이어와 교육 = 114 5. 맥킨타이어 입론의 한계 = 123 6. 교육적 입론의 가능성 = 130 제5장 개인주의, 집단주의, 도덕교육 1. 서론 = 141 2. 집단주의와 개인주의 = 142 3. 이기주의와 이타주의 = 146 4. 가치 갈등의 해결 방안 = 153 제6장 피아제의 개인주의 1. 서론 = 159 2. 피아제의 발달이론 = 160 3. 피아제의 개인주의 = 165 4. 피아제에 대한 비판 = 172 5. 결론 = 178 제7장 급진적 교육론자와 개인주의 1. 서론 = 183 2. 칼 로저스 = 185 3. 이반 일리치 = 190 4. 존 홀트 = 198 5. 피터즈와 일리치 = 203 6. 파울로 프레이리 = 208 주 = 219 찾아보기 = 231