목차
第1部 理論篇
1. 序論
1. 發達硏究의 目的 및 意義 = 15
1. 硏究의 對象과 目的 = 15
2. 發達과 成熟의 意味 = 16
2. 發達의 原理 및 主要事實 = 18
3. 兒童發達硏究의 歷史 = 21
4. 發達硏究의 接近과 方法 = 24
1. 接近法 = 25
2. 硏究方法 = 29
2. 精神分析理論
1. 프로이드의 理論 = 37
1. 生涯 = 37
2. 프로이드의 理論體系 = 38
3. 性格의 構造 = 39
4. 性格의 力動性 = 41
5. 防禦機制 = 44
6. 性格發達의 5段階 = 47
2. 에릭슨의 理論 = 53
1. 生涯 = 53
2. 에릭슨의 心理社會的 發達理論 = 54
3. 프로이드와 에릭슨 理論의 比較 = 60
3. 學習理論
1. 파블로프의 古典的 條件形成 = 68
1. 生涯 = 68
2. 古典的 條件形成의 原理 = 69
2. 스키너의 操作的 條件形成 = 71
1. 生涯 = 71
2. 條件的 條件形成의 原理 = 73
3. 벤두타의 社會學習 理論 = 74
1. 生涯 = 74
2. 社會學習의 原理 = 74
4. 認知理論
1. 삐아제의 理論 = 83
1. 生涯 = 83
2. 主要槪念 = 87
3. 認知發達의 各段階 = 91
4. 評價 = 114
2. 콜버그의 理論 = 116
1. 生涯 = 116
2. 道德性의 發達 = 116
3. 삐아제와 콜버그 理論의 比較 = 119
4. 文化圈別 比較硏究 = 122
5. 發達의 여러 段階理論의 比較 = 123
5. 刻印理論
1. 로렌츠의 理論 = 127
1. 生涯 = 127
2. 로렌츠의 硏究方法 = 128
3. 本能的 行動 = 129
4. 刻印 = 130
2. 보울비의 理論 = 133
1. 生涯 = 133
2. 愛着의 機制 = 134
3. 愛着의 段階 = 135
4. 刻印과 愛着의 共通點에 대한 보울비의 假說 = 138
5. 施設養育의 影響 = 139
6. 評價 = 141
6. 發達硏究의 最近動向
1. 發達硏究의 새로운 面貌 = 147
2. 注目되는 發達硏究들 = 149
1. 영·幼兒 硏究 = 150
2. 兒童 硏究 = 152
3. 韓國의 發達硏究의 傾向 = 158
第2部 段階別 發達特徵
7. 胎內期
1. 生命의 始作 = 165
1. 受精 = 165
2. 遺傳 = 166
3. 性의 決定 = 170
2. 胎內發達의 段階 = 170
1. 定着期 = 170
2. 胚芽期 = 172
3. 胎兒期 = 174
3. 胎內發達의 異常 = 176
1. 染色體 異常 = 177
2. 特定 알레르의 異常 = 179
4. 胎內發達에 影響을 주는 要因들 = 181
1. 妊婦의 情緖狀態 = 181
2. 妊婦의 營養狀態 = 182
3. 妊婦의 吸煙과 飮酒 = 182
4. 藥物使用 = 183
5. 母體의 疾病 = 183
6. RH因子 = 184
8. 出産過程 및 新生兒期
1. 出産過程 = 189
1. 正常分娩의 經過 = 189
2. 異常分娩 = 192
3. 出産時 問題點 = 194
2. 新生兒期 = 197
1. 新生兒의 特徵 = 197
2. 新生兒의 發達 = 202
3. 出生初期의 適應 = 203
9. 영兒期
1. 一般的 發達樣相 = 209
2. 基本的 欲求 = 209
1. 睡眠 = 209
2. 排泄 = 210
3. 攝食 = 211
3. 身體的 發達 = 212
1. 身體의 크기 = 212
2. 骨格의 發達 = 215
3. 齒牙의 發達 = 216
4. 筋肉의 發達 = 216
4. 運動機能의 發達 = 217
1. 移行 = 218
2. 事物操作의 發達 = 219
5. 知覺發達 = 221
1. 視覺 = 221
2. 聽覺 = 224
3. 기타 感覺 = 225
6. 認知能力의 發達 = 226
1. 指向反應 = 226
2. 注意集中 = 227
3. 習慣化 = 227
4. 條件化 = 228
5. 問題解決力 = 229
6. 初期段階의 推理 = 230
7. 感覺運動的 知能 = 231
8. 對象永續性의 槪念 = 232
7. 言語能力의 發達 = 235
1. 言語의 獲得過程 = 235
2. 言語以前의 期間 = 236
3. 過渡期 = 238
4. 言語獲得의 時期 = 239
5. 言語獲得의 理論 = 245
8. 性格 및 社會性의 發達 = 253
1. 社會性 發達의 基礎 = 253
2. 對人關係의 形成 = 256
9. 영兒期의 發達異常 = 263
1. 精神遲滯 = 265
2. 言語障碍 = 268
3. 自閉症 = 270
4. 夜尿症 = 271
5. 情緖障碍 = 272
10. 幼兒期
1. 身體 및 運動發達 = 277
1. 身體의 크기 = 277
2. 運動發達 = 277
2. 表現活動 = 283
1. 놀이 活動 = 283
2. 그리기 = 289
3. 認知能力의 發達 = 292
1. 知覺能力의 增大 = 292
2. 記憶의 發達 = 299
3. 因果關係의 認知 = 303
4. 保存性의 獲得 = 308
5. 分類能力과 序列槪念의 獲得 = 310
6. 數槪念 發達 = 311
7. 言語發達 = 313
4. 情緖發達 = 323
1. 情緖의 早期發達 = 323
2. 情緖發達의 條件 = 326
3. 情緖發達의 一般的 傾向 = 328
5. 性格 및 社會性의 발달 = 338
1. 個人的 對應樣式 = 338
2. 社會的 接觸 = 344
3. 社會化의 機制 = 356
6. 幼兒期의 發達異常 = 361
1. 微小大腦機能障碍 = 361
2. 幼兒精神分裂症 = 363
3. 怒怖症과 過大怒怖症 = 367
4. 規則的 行動과 儀禮行動 = 368
5. 惡夢과 睡眠異常 = 369
11. 兒童期
1. 一般的 特徵 = 373
2. 身體的 發達 = 374
1. 身體의 크기 = 374
2. 運動發達 = 376
3. 精神的 發達 = 376
1. 精神能力의 量的發達 = 377
2. 精神能力의 質的發達 = 395
4. 性格 및 社會性의 發達 = 421
1. 學校에 대한 態度 = 422
2. 學校生活과 勤勉感의 發達 = 424
3. 敎科書, 學校規模, 敎室雰圍氣 = 427
4. 또래 集團과의 關係 = 428
5. 兒童期의 發達異常 = 433
1. 身體發育의 異常 = 433
2. 行動的 異常 = 436
參考文獻 = 445
索引 = 459
