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목차

제1장 발달의 기초 = 17

 1. 아동발달심리학의 정의 = 17

  1) 아동기와 그 특성 = 18

  2) 발달의 개념 = 19

  3) 발달의 일반적인 원리 = 20

 2. 아동발달의 연구방법 = 21

  1) 연구유형 = 21

  2) 자료수집방법 = 23

  3) 연구의 설계 = 24

 3. 통계적 이해 = 26

  1) 타당도와 신뢰도 = 26

  2) 평균치와 표준편차 = 27

  3) 정규분포곡선 = 27

  4) 표준점수 = 28

  5) 상관계수 = 29

  6) 표준오차 = 30

 4. 아동연구의 윤리 = 30

제2장 발달이론 = 35

 1. 고전적 아동관 = 35

  1) 동양의 전통적 아동관 = 35

  2) 서양의 전통적 아동관 = 37

 2. 계몽주의 아동관 = 38

  1) John Locke의 백지설 = 38

  2) J.J. Rousseau의 낭만주의 = 38

  3) Pestalozzi의 가정교육 = 39

  4) Froebel의 상징주의 = 40

 3. 20세기 전반의 아동발달론 = 40

  1) Montessori의 감각교육 = 40

  2) Stanly Hall의 아동연구 = 41

  3) Binet의 지능검사 = 41

  4) J.M. Baldwin의 발달론 = 41

  5) Sigmund Freud의 정신분석학 = 42

  6) Gesell의 생득론 = 43

 4. 20세기 중반의 아동발달론 = 44

  1) 행동주의 학습이론 = 44

  2) Bandura의 사회학습이론 = 45

  3) 동물생태학 = 45

  4) Piaget의 인지발달론 = 46

  5) Kohlberg의 도덕발달이론 = 47

  6) Chomsky의 생득적 언어발달이론 = 47

  7) Erikson의 심리사회적 이론 = 48

  8) Bettelheim의 자폐아치료 = 48

 5. 최근의 연구동향 = 49

  1) 신피아제 이론 = 49

  2) 정보처리이론 = 50

  3) 직관적 도덕성 = 51

  4) 중다지능이론 = 51

  5) 사회문화이론 = 52

  6) 생태학적 체제이론 = 52

제3장 태내기의 발달 = 57

 1. 태내발달 = 57

  1) 수정 = 57

  2) 태내발달의 단계 = 58

 2. 태내발달의 이상 = 63

  1) 염색체 이상 = 63

  2) 특정 알레르의 이상 = 65

 3. 태내발달에 영향을 주는 요인 = 66

  1) 모체의 정서상태 = 66

  2) 모체의 영양상태 = 66

  3) 모체의 흡연과 음주 = 68

  4) 약물복용 = 68

  5) 모체의 질병 = 69

  6) 모체의 연령 = 70

  7) Rh 인자 = 71

제4장 출산·신생아의 발달 = 75

 1. 출산 = 75

  1) 분만의 징후 = 75

  2) 정상분만의 과정 = 76

  3) 분만의 방법 및 환경 = 78

  4) 이상분만 = 80

 2. 신생아의 발달 = 82

  1) 신체의 발달 = 82

  2) 신생아의 반사 = 84

  3) 감각의 발달 = 85

제5장 신체·운동발달 = 91

 1. 신체·운동발달의 성격 = 91

  1) 신체·운동발달의 개념 = 91

  2) 신체·운동발달의 원리 = 92

 2. 신체발달의 과정 = 94

  1) 신체의 크기와 체중발달 = 94

  2) 근육과 골격의 발달 = 95

  3) 두뇌의 발달 = 97

  4) 생리적 기능의 발달 = 98

 3. 운동발달의 과정 = 100

  1) 대근육 운동발달 = 101

  2) 소근육 운동발달 = 104

제6장 지각·기억의 발달 = 111

 1. 지각발달 = 111

  1) 지각발달의 성격 = 111

  2) 지각발달의 과정 = 112

 2. 기억발달 = 122

  1) 기억발달의 성격 = 122

  2) 기억이론 = 124

  3) 기억발달의 과정 = 127

제7장 지능발달 = 135

 1. 지능발달 = 135

  1) 지능개념과 이론 = 135

  2) 지능검사 = 143

  3) 지능발달 = 147

 2. Piaget의 인지발달이론 = 154

  1) Piaget 이론의 주요 이론적 개념 = 155

  2) 인지발달단계 = 157

제8장 언어의 발달 = 163

 1. 언어발달의 성격 = 163

  1) 언어발달의 개념 = 163

  2) 언어발달의 내용 = 163

 2. 언어획득이론 = 165

  1) 생득이론적 접근 = 165

  2) 학습이론적 접근 = 167

  3) 인지이론적 접근 = 168

  4) 화용론적 접근 = 169

 3. 언어발달의 단계 = 170

  1) 언어 이전 시기 = 171

  2) 언어 시기 = 172

제9장 성격의 발달 = 185

 1. 성격의 정의 = 185

 2. 성격형성의 요인 = 186

  1) 생물학적 요인 = 186

  2) 사회문화적 요인 = 188

  3) 가정환경적 요인 = 189

 3. 유아성격검사 = 194

  1) 그림좌절검사 = 194

  2) 인성검사 = 194

  3) 간이정신 진단검사 = 195

  4) 성격차원검사 = 195

  5) 유아성격검사 = 195

  6) 한국판 아동용 회화통각검사 = 195

 4. 성격의 지도 = 196

제10장 정서발달 = 201

 1. 정서의 정의 = 201

 2. 정서의 분류 = 203

 3. 정서의 분화 과정 = 203

 4. 유아정서의 특징 = 204

 5. 정서의 발달요인 = 205

  1) 성숙 = 205

  2) 학습 = 206

 6. 정서유형의발달 = 207

  1) 공포 = 207

  2) 분노 = 209

  3) 질투 = 210

  4) 울음 = 211

  5) 애정 = 212

  6) 호기심 = 213

 7. 정서발달의 지도 = 214

제11장 사회성 발달 = 219

 1. 사회성의 정의 = 219

 2. 사회성의 발달과정 = 220

  1) 사회성 발달의 기초 = 220

  2) 애착형성과 발달 = 223

 3. 사회적 행동의 발달 = 227

  1) 친사회적 행동 = 227

  2) 공격성의 발달 = 230

  3) 성역할의 발달과 성차 = 234

제12장 도덕성 발달 = 243

 1. 자아 및 사회인지의 발달 = 243

  1) 자아인지의 발달 = 243

  2) 자기통제력의 발달 = 245

  3) 사회인지의 발달 = 246

 2. 도덕성의 발달 = 249

  1) 도덕성 발달에 대한 세 가지 주요 입장 = 249

  2) Piaget의 도덕발달이론 = 252

  3) Kohlberg의 도덕발달이론 = 258

  4) 도덕판단과 행동 = 261

  5) 도덕발달이론의 교육적 적용 = 266

제13장 창의성 발달 = 273

 1. 창의성 정의 = 273

  1) 창의성에 대한 다면적인 견해 = 274

 2. 창의성의 발달단계 = 277

 3. 창의성의 측정 = 280

  1) Starkweather의 유아용 창의성 검사 = 280

  2) Torrance의 창의성 검사 = 280

  3) 칠교판 창의성 검사 = 281

 4. 창의성 발달에 관련 요인 = 284

  1) 민감성의 훈련 = 284

  2) 직관적 사고의 존중 = 287

  3) 동학의 기능 = 287

  4) 장난감의 역할 = 289

  5) 놀이의 역할 = 291

  6) 지능과 언어의 기능 = 293

  7) 창의성 훈련 프로그램 = 294

제14장 발달의 장애 = 299

 Ⅰ. 신체 이상발달 = 299

  1. 청각장애 = 299

   1) 청각장애아의 개념 = 299

   2) 청각장애의 원인 = 300

   3) 청각장애의 유형 = 300

   4) 청각장애아의 심리적 특성 = 301

  2. 시각장애 = 302

   1) 시각장애아의 개념 = 302

   2) 출현율과 분류 = 303

   3) 시각장애의 원인과 특성 = 304

   4) 시각장애아의 교육조치 = 305

 Ⅱ. 지능 이상발달 = 306

  1. 정신지체 = 307

   1) 정신지체의 정의 = 307

   2) 정신지체의 분류 = 307

   3) 정신지체아의 원인 = 308

   4) 정신지체아의 특성 = 309

   5) 정신지체아를 위한 중재 = 313

  2. 학습장애아 = 316

   1) 학습장애아의 정의 = 316

   2) 학습장애아의 분류 = 317

   3) 학습장애아 진단 = 317

   4) 학습장애의 원인 = 319

   5) 학습장애의 특성 = 320

   6) 학습장애아 중재 = 321

  3. 영재아 = 322

   1) 영재아의 정의 = 322

   2) 영재아의 원인 = 323

   3) 영재아의 특성 = 324

   4) 영재아의 교육 = 325

 Ⅲ. 정서 이상발달 = 326

  1. 주의력 결함 및 과잉행동장애 = 326

   1) ADHD 정의 = 326

   2) 행동특성 및 관련문제 = 326

   3) 주의력 결함 및 과잉행동장애의 원인 = 328

   4) 치료 및 교육적 접근방법 = 330

  2. 정신분열증 아동 = 332

   1) 정신분열증의 정의 = 332

   2) 정신분열증의 원인 = 332

   3) 정신분열증의 진단과 증상 = 334

   4) 정신분열증의 정신사회적 재활치료 = 335

  3. 자폐아동 = 335

   1) 자폐아동의 정의 = 335

   2) 증상 = 335

   3) 진단준거 = 335

   4) 자폐아의 원인 = 336

   5) 자폐아의 치료방법 = 336

참고문헌 = 339

찾아보기 = 355