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| 090 | ▼a 155.2 ▼b 2002f | |
| 100 | 1 | ▼a 김남순 ▼0 AUTH(211009)35268 |
| 245 | 1 0 | ▼a 성격심리학 / ▼d 김남순 지음. |
| 246 | 0 1 | ▼a Personality psychology |
| 260 | ▼a 서울 : ▼b 교육과학사 , ▼c 2002. | |
| 300 | ▼a 262 p. : ▼b 삽도 ; ▼c 27 cm. | |
| 500 | ▼a 색인수록 | |
| 504 | ▼a 참고문헌: p.237-247 |
소장정보
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 111248239 (31회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 111248240 (13회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 3 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 121076630 (18회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 4 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 121076631 (20회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 111248239 (31회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 중앙도서관/제2자료실(3층)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 111248240 (13회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. | 소장처 | 청구기호 | 등록번호 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| No. 1 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 121076630 (18회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
| No. 2 | 소장처 과학도서관/Sci-Info(1층서고)/ | 청구기호 155.2 2002f | 등록번호 121076631 (20회 대출) | 도서상태 대출가능 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 |
컨텐츠정보
저자소개
김남순(지은이)
<의료의 질 향상을 위한 기반 구축방안>
목차
목차 머리말 = 3 성격과학(personality science)이란 무엇인가? = 9 1장 성격의 이해 = 17 1. 성격의 의미 = 19 2. 성격이론의 역사 = 22 3. 성격의 측정 = 24 4. 성격의 연구 = 26 2장 Freud의 정신분석적 성격모형 = 29 1. Sigmund Freud = 29 2. 이론적 견해 = 30 3장 Erikson의 심리사회적 성격발달 = 55 1. Erik Homberger Erikson = 56 2. 후성설의 원리 = 59 3. 생의 8단계 = 60 4. Marcia의 청년기 정체성 상태 = 66 5. Erikson이론의 시사점 = 69 4장 Skinner의 성격의 행동주의적 학습이론 = 79 1. 행동주의의 성립과 발전 = 80 2. B. F. SKINNER의 조작적 조건형성 = 92 3. 행동수정 = 115 5장 Bandura의 성격의 사회학습이론 = 125 1. 이론적 견해 = 126 2. 모방에서 강화의 역할 = 129 3. 모방에 대한 두 학습이론의 견해 = 132 4. 과정으로서의 사회학습이론 = 135 5. 사회학습이론의 효과에 대한 평가 = 140 6장 생애주기에 따른 성격발달 = 143 1. 취학전 시기의 사회·정서적 발달 = 143 2. 초등학교시기의 사회·정서적 발달 = 150 3. 청년의 사회·정서적 발달 = 156 4. 성인의 성격발달 = 170 7장 성격에 대한 새로운 접근 = 181 1. 성격의 구성적 접근 = 181 2. 성격의 특성적 접근 = 207 8장 성격장애 = 225 1. 성격과 정신의학 = 225 2. 성격형과 그 장애 = 229 3. 문제시되고 있는 성격장애 = 231 참고문헌 = 237