목차
발간사 / 한신학술원장 = 7
Ⅰ 우리 것으로 학문하기 - 방법론적 문제제기
제1장 우리 것으로 학문하기 / 장회익 = 15
1. 무엇이 문제인가? = 15
2. '우리'와 '우리 것' = 18
3. 우리에게 절신한 문제 = 21
4. 우리가 가진 가장 적절한 수단 = 26
5. 우리의 협동적 역량 = 30
6. 맺는 말 = 33
제2장 주변부인으로 철학하기 / 이승환 = 35
1. 주변부 철학자의 비애 = 35
2. 서구중심적 '보편'은 그렇게도 '보편적'인가? = 40
3. 주변부 철학의 역사적 행로 = 43
4. 전통 단절의 학문내적 계기 = 46
5. '같음'(중심)에서 소외된 '다름'(주변부)의 복권을 위하여 = 50
6. 향후의 전망과 제언 = 58
논평 / 이주향 = 64
논평 / 김대오 = 69
Ⅱ 우리 문제 들여다보기
제3장 민족경제론의 재검토 / 정건화 = 77
1. 서 = 77
2. 민족경제론의 범주와 역할 = 8
3. 민족경제론의 비판의 논점들 = 90
4. 민족경제론의 현재적 의의와 과제 = 114
5. 결론을 대신하여 = 122
논평 / 전창환 = 127
논평 / 이일영 = 130
제4장 사회구성체논쟁과 민중민주주의론 / 최형익 = 134
1. 들어가며 = 134
2. 사회구성체 논쟁에 대한 일반적 평가 = 136
3. 사회구성체 논쟁의 경과와 PD론 성립의 내부 동학 = 138
4. 사회구성체 논쟁이 학문세계에 끼친 영향 = 143
5. 결론 : 사회구성체 논쟁의 현재성 = 148
제5장 통일론의 회고와 전망 / 백준기 = 153
1. 여는 글 = 153
2. 연방제와 지역혁명론 : 정치의 과잉 = 154
3. (신)기능주의적 통일론 : 정치의 빈곤 = 167
4. 민족해방론(NLPDR)적 통일론 : '주체'의 통일론, 또는 통일론의 주체문제 = 178
5. 닫는 글 = 187
논평 / 남구현 = 191
논평 / 조희연 = 199
제6장 한국신학 100년의 성찰과 전망 / 연규홍 = 213
1. 시작하는 말 = 213
2. "한국적인 것"의 추구와 토착화 문제 = 214
3. 토착화 신학 논쟁의 배경과 연구사 = 225
4. 토착화 신학 논쟁의 세 주제 = 230
5. 끝맺는 말 = 249
논평 / 신광철 = 252
논평 / 이경재 = 258
Ⅲ 대학에서의 실험
제7장 21세기 인문교육의 방향과 방법에 대한 제언 / 김용표 = 267
1. 창세기 일장 일절,『詩經·關雎』에 담긴 비밀 = 267
2. 공자 인문정신의 방향성 - 조화(調和) = 270
3. 공자의 인문학 교육방법 = 287
4. 맺는 말 = 302
논평 / 조현범 = 305
논평 / 홍윤기 = 308
