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저자는 우리 한민족의 기원과 형성과정에 관한 기존의 담론을 비판적으로 검토하고, 한반도에 살았던 여러 민족들이 문화적 동화과정을 통해 오늘날의 한민족으로 발전하는 과정을 객관적이고 과학적으로 기술하고 있다. 다시 말해, 우리 한민족에 관한 ‘비과학적인 역사’의 껍질을 벗겨내고 ‘과학적인 역사’를 드러내 보인다.

역사학은 ‘비과학적인 역사’를 다루는 이데올로기가 아니라 ‘과학적인 역사’를 다루는 학문이어야 한다. 민족정신의 함양이라는 목적을 달성하기 위해 의도적으로 기술되는 역사학이라면, 그것은 이데올로기라고 할 수 있지만 결코 살아있는 학문이라고 할 수는 없다. 오늘날 우리 사회에는 ‘비과학적인 역사’에 근거한 역사 인식이 만연되어 있다. 이 책에서 필자는 우리 한민족의 기원과 형성과정에 관한 기존의 담론을 비판적으로 검토하고, 한반도에 살았던 여러 민족들이 문화적 동화과정을 통해 오늘날의 한민족으로 발전하는 과정을 객관적이고 과학적으로 기술하고 있다. 다시 말해, 우리 한민족에 관한 ‘비과학적인 역사’의 껍질을 벗겨내고 ‘과학적인 역사’를 드러내 보인다.

우리는 일본인과 중국인의 역사왜곡에 대하여 분개하고 있지만, 우리도 왜곡된 국수주의적 역사관에 빠져있음을 인식하여야 한다. 동아시아의 한국·일본·중국이 국수주의적 역사관을 갖고 있다는 사실은 동아시아의 협력체제 구축이라는 점에서 심각한 걸림돌로 작용하고 있다. 맹목적인 국수주의는 결코 우리의 국익에 도움이 되지 않는다. 극도로 이기주의적인 어린 아이가 타인을 이해할 수 없고 타인과 협력하여 공동의 이익을 취할 수 없는 것처럼 극도로 국수주의적인 민족은 다른 민족과 협력하여 공동의 이익을 취할 수 없다. 오늘날과 같은 국제화 시대에는 다른 민족과 공동의 이익을 취할 수 있는 민족이 더욱 번창할 수 있다. 필자는 우리가 우리 자신을 객관적이고 과학적으로 이해하는 것이 우리의 국익에 가장 도움이 된다는 신념에서 이 책을 집필하였다.

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목차
머리말 = 3
제1장 민족과 국민, 그리고 군ㆍ부족ㆍ군장ㆍ국가 개념 = 13
 민족에 대한 개념 규정 = 15
 국민과 인종에 대한 개념 규정 = 19
 군사회ㆍ부족사회ㆍ군장사회ㆍ국가 = 23
 성읍국가, 도시국가 그리고 초기국가 = 27
제2장 민족 통합과정의 사례: 동아시아와 브리튼 섬 = 31
 에가미의 기마민족설 = 33
 기마민족에 의한 신라정복설 = 35
 기마민족 백제의 마한정복설 = 37
 백정: 한반도에 들어온 유목민의 후예 = 40
 브리튼 섬으로 유입한 다양한 민족들 = 44
 잉글랜드ㆍ스코틀랜드ㆍ웨일스의 형성과정 = 46
 영국 국민의 성립 = 49
 브리튼 섬의 민족 통합 역사가 시사하는 바 = 54
제3장 고조선과 한사군에 대한 해석 = 57
 단군신화는 어떤 문헌에 등장하는가? = 59
 단군조선을 어떻게 해석할 것인가? = 64
 기자조선을 어떻게 해석할 것인가? = 68
 위씨조선을 어떻게 해석할 것인가? = 72
 고조선의 영역은 어디인가? = 75
 한사군은 언제 어디에 설치되었는가? = 78
 낙랑군의 설치는 중국인에 의한 한반도 지배인가? = 81
 한사군 영역 내에 토착원주민 국가가 존재하였는가? = 83
 한강 이남 지역에 대한 한사군의 영향 = 85
제4장 고구려의 형성과 팽창과정 = 89
 건국설화 등을 통해 본 고구려의 기원 = 91
 고구려족의 형성과 범위 = 96
 고구려의 초기국가 형성과정 = 102
 고구려의 영역확장 과정 = 105
 고구려의 요동 지방 진출 = 110
제5장 고구려가 한민족 역사로 편입되는 과정 = 115
 동이의 문화적 다양성 = 117
 한반도의 언어적 동화과정 = 120
 한반도의 종교적 동화과정 = 126
 통일신라의 삼한일통의식 = 128
 대동강 하구에서 원산만을 잇는 선의 남쪽 지방 = 132
 마한과 고구려의 관계 = 133
 고구려는 우리 한민족이 세운 국가인가? = 136
 고구려 계승의식 이데올로기 조성과 확립 = 138
제6장 만주 프로젝트에 대한 검토와 비판 = 145
 여진, 만주, 그리고 청 = 147
 만주 프로젝트를 추진하는 주체 = 150
 중국측이 만주 프로젝트를 통하여 주장하는 바 = 152
 중국측이 만주 프로젝트를 통해 얻은 성과 = 155
 만주 프로젝트를 무리하게 추진하는 이유 = 159
 만주 프로젝트의 연구에 대한 과학적인 비판 = 162
제7장 우리는 어떤 역사관을 지향해야 할 것인가? = 171
 '과학적인 역사'와 '비과학적인 역사' = 173
 고조선과 고구려에 대한 과학적인 이해 = 175
 재야 사학자들의 민족주의 사관 비판 = 178
 동아시아의 독특한 역사에서 파생된 국수주의 역사관 = 181
 만주 프로젝트에 대한 의연한 대응 = 183
참고문헌 = 187