상세정보

이 책은 2000년에 출간된 Gian Vittorio Caprara와 Daniel Cervone이 공저한 『Personality: Determinants, Dynamics, and Potentials』를 번역한 것이다. 이 책은 성격이론들의 소개보다는 성격심리학의 학문적 성격, 학문발달과정, 연구 방법론 등과 관련된 비판적 통찰이라 할 수 있다. 따라서 이 책은 학부 고학년 이상 대학원 학생과 성격을 강의하거나 연구하는 전문가들이 주된 독자층이 될 수 있다. 그러나 특별히 성격에 관심이 있는 학생이라면 학부 저학년이라도 반복해서 읽으면 성격에 대한 안목을 가지는 데 도움이 될 수 있을 것이다.

정보제공 :

목차
역자 서문 = 3
저자 서문 = 7
제1부 성격심리학 입문
 서론 : 종합적 학문으로서 성격심리학 = 22
  결정인자, 역동성 및 잠재력 = 23
   결정인자와 역동성 = 23
   잠재력 = 25
  이 책의 개관 = 27
 제1장 성격심리학의 영역 = 30
  공통 주제 = 31
  정의, 목적 및 가정 = 33
  이론과 설명 = 36
   이론적 접근의 구분 = 37
   성격이론이란? = 38
   표현형 성향과 유전형 성향 = 39
   관련된 상위이론적 문제들 = 43
  방법론적 문제들 = 48
  요약 = 49
 제2장 기원, 역사 그리고 발전 = 52
  관념의 역사 속에서 성격심리학의 기원 = 53
   심리학 역사에서 문제와 관점들 = 54
   문화적 다양성의 도전 = 54
   역사의 구성 = 58
   서양사상의 조직 = 59
   고대 그리스의 인간관 = 60
   로마사상 = 61
   과학의 출현 = 62
   사회과학과 사회변화 = 64
  성격심리학의 기초 = 65
   구조주의와 기능주의 = 65
   패러다임 = 67
   연구 전통 = 67
   학문적 발전에서 연속성과 불연속성 = 68
  성격심리학의 발전 = 69
   자유와 근원, 비판적 대중 = 70
   미국에서의 발달 = 72
   변환의 기간 = 75
   지식발전에서의 본질적 도전, 수사 및 논쟁 = 77
   현재와 미래 들여다보기 = 82
  정신분석학의 경우 = 84
   Freud의 상위심리학 = 85
   연구의 분파와 새로운 방향 = 87
   아직 성격심리학에서 정신분석학이 설 자리가 있는가 = 89
  미래의 예측 = 91
  요약 = 92
제2부 기술과 설명
 서론 : 기술과 설명 = 96
 제3장 개인차: 특성, 기질 그리고 지능 = 98
  성향: 논쟁과 미해결 문제들 = 100
  특성이론의 다양성 = 101
  개인차의 기술: 어휘적 접근, 질문지 접근, 5요인 모델 = 103
   다섯 가지 기본 요인 = 105
   어휘연구 = 106
   질문지 전통 = 107
   종합적 개인차 구조 = 108
   여러 언어권과 문화권에 걸친 5요인 구조의 일반화 = 111
   5요인 도구 = 114
   5요인 모델의 장점과 한계 = 116
  성격연구에서 요인분석 = 121
   기법 = 122
   방법의 해석 = 124
  기질과 성격 = 125
   20세기 초의 공헌 = 125
   기질의 정의 = 126
   기질의 차원 = 127
   맥락과 범주 = 130
   일반적 결론 = 132
  지능: 일반적, 실제적, 사회적, 정서적 지능 = 133
   지능의 구성요소와 표현 = 135
   사회지능, 정서지능 그리고 지혜 = 139
  요약 = 142
 제4장 성격의 응집성과 개인의 고유성 = 144
  상호작용주의 = 145
   이론적 모델과 연구전략 = 146
   독립된 인간, 상황 요인을 넘어서 = 150
  상황 = 151
   상황의 기능적 분석 = 152
   상황의 어휘적 분석 = 153
   사회적 일화들의 정신적 표상 = 153
   상황인지와 성격의 응집성 = 154
   보편적 형태? = 154
  성격의 구조, 과정 및 기능의 사회인지적 이론들 = 156
   약사(略史) = 156
   사회인지이론의 정의적(定義的) 특징 = 157
   Bandura의 사회인지이론 = 160
  대안적 설명전략 = 163
   원인으로서 특성 구인과 성향 구인 = 163
   원인으로서 사회인지적 체제와 정의적 체제 = 164
   하향식 설명전략과 상향식 설명전략 = 165
   범상황적 응집성에 대한 상향식, 사회인지적 분석 = 168
  요약 = 171
제3부 성격의 발달
 서론 성격의 발달 = 174
 제5장 전생애에 걸친 성격발달 = 178
  발달연구의 가정들 = 179
   기계론적 관점 = 180
   유기체적 관점 = 182
   발달적 맥락주의 = 183
   상위 가정들 = 183
   발달의 현대적 시각 = 186
  발달 탐구의 영역 = 188
  연령과 단계 = 189
   발달 과업과 인생의 계절 = 190
   자아발달 단계 = 192
  자기체제의 발달 = 195
   개인적 속성들의 정신적 표상 = 196
   자기가치감 = 196
   자기효능감 신념 = 198
   자기통제 전략의 상위인지적 지식 = 198
   자기평가를 위한 표준 = 199
  안정성, 연속성 및 변화 = 200
   안정성 = 201
   연속성 = 203
   사회역사적 맥락에서 발달적 연속성과 비연속성 = 206
  선택과 보상을 통한 최적 발달 = 208
  심리사회적 전환과 삶의 궤적에 대한 개인적 결정인자 = 210
  심리사회적 전환과 개인의 주체적 행동 = 211
  요약 = 213
 제6장 유전학, 뇌 체제 그리고 성격 = 214
  성격발달에서 유편의 역할 = 215
   유전자에서 행동에 이르는 긴 여정 = 216
   강한 생물학주의와 약한 생물학주의 = 216
   유전학과 성격연구에서 정의의 문제 = 218
   개인차의 행동유전학적 분석 = 221
   전통적인 행동유전학적 패러다임의 평가 = 227
   행동유전학적 패러다임의 추진 = 229
  성격발달 및 기능의 기저의 뇌 체제 = 232
   뇌와 성격의 개념 = 232
   뇌의 구조와 과정 = 234
   뇌의 기능 = 235
  뇌 체제와 성격기능 = 237
   Pavlov의 근원적 공헌 = 237
   뇌 체제와 개인차의 현대적 모델 = 237
  성차 = 243
   성의 분화와 발달 = 243
   진화심리학과 성차 = 247
  요약 = 252
 제7장 대인관계 = 254
  대인관계: 이론적 틀 = 255
  애착 = 257
   애착 스타일 = 258
   어린이의 기질과 어머니의 민감성 = 260
   문화적 차이와 사회적 네트워크 = 260
   여러 세대에 걸친 안정성과 파급 정도 = 261
   대인 간의 방향성 = 262
  의사소통 = 268
  또래관계와 우정 = 272
   아동 전기와 아동 후기의 또래관계 = 273
   초기의 우정, 친사회적 능력과 후기의 심리사회적 결과 = 274
   또래관계와 자기개념의 발달 = 275
   우정과 부적응 = 275
   집단의 영향 = 276
   또래, 부모 및 청소년의 '폭풍과 스트레스' = 277
  요약 = 279
 제8장 사회적 맥락과 사회적 구성 = 280
  일 = 282
   마르크스주의자들의 분석 = 282
   사회적 지위, 행위 및 능력의 발달 = 283
  교육 = 287
   교육적 성취에서 사회적, 인지적 과정 = 289
   교육 불평등의 시정? = 291