목차
宇谷 오인탁 교수 약력 = 5
간행사 / 정혜영 = 21
서장 : 연세대학교 대학원 교육학과의 교육철학 교육사학 55년 / 오인탁 = 25
인간학적 지평
'교육적 존재'로서의 인간 이해 / 정혜영 = 63
마당의 교육인간학 / 윤재홍 = 89
예학의 교육인간학 / 고요한 = 107
대안교육의 지평
독일 '개혁교육학' 연구의 최근 동향 / 최재정 = 131
니일의 인간주의 교육사상 / 박용석 = 155
홀리스틱 관점에서 본 발도르프 유아교육 / 곽노의 = 181
학적 체계로서 인지학의 성격 규명 시론 / 강상희 = 199
평화와 교육의 관계에 대한 연구 / 박보영 = 217
종교교육적 지평
기독교교육에 있어서 이론과 실천의 문제 / 양금희 = 253
해석학적-실천적 패러다임과 실천신학 / 김현숙 = 283
Bach 음악의 종교성과 예술성 및 그에 따른 교육적 의미 / 전경주 = 301
교육사적 지평
한국 교육철학의 학문적 정체성 / 김창환 = 335
한국교육사 연구에서의 신문화사의 의의 / 이원재 = 353
퇴율 공부론 비교 / 황금중 = 373
성리학의 몸공부 이해 / 신동은 = 403
한국 박물관의 역사(1909~1953) / 국성하 = 425
식민지교육의 경험과 기억 / 김경미 = 443
식민지 시기 인보사업과 하층민의 교육 / 이윤진 = 471
전후 일본 교육의 대중화와 보수화 / 김진숙 = 489
저자 소개 = 511
